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动物小学作文

时间:2024-03-06 16:17:35 小学作文 我要投稿

动物小学作文(5篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的动物小学作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

动物小学作文(5篇)

动物小学作文 篇1

  读了《布拉格的鸟》,我眼前仿佛呈现出这样一幅画面:在布拉格城的一座广场上,一位白发苍苍的老太太带着个三四岁的小女孩在喂鸽子。许多鸽子聚集在她们身旁啄食,有的甚至扑到小女孩手上争食……一幅多么生动的人与自然界动物和睦相处的画面啊!

  布拉格的鸟很多。这是我读这篇文章的第一个印象。天刚亮,四周就响起了阵阵悦耳的鸟鸣,交织成一曲甜美的大自然交响曲。不管在林中、在田野里,还是在庭院上空,都可以看见许许多多的鸟儿在枝头欢唱。有杜鹃、山雀,有黄莺、灰椋鸟等等。究竟有多少种呢?连布拉格人自己也说不清。我想:布拉格真不愧为鸟的城市。

  我真的很羡慕布拉格的鸟,它们是那么活泼、那么自由。在布拉格的.庭院、公园或街道两旁有许许多多的鸟,但没有一只鸟笼子,人们不愿将美丽的鸟囚禁起来。而我们这里,总是把鸟类关在笼子里养着,拿它们当清闲的玩物,使本来活泼的鸟没了生气,变得呆板,还让鸟儿失去在大自然中生存的能力。正因为很多人喜欢鸟,捕捉鸟,才使得自然界的珍稀鸟类越来越少。布拉格的人爱鸟,也懂得养鸟。他们把鸟食放在固定的地方,让鸟儿自己来吃。他们希望蓝天中总能飞翔着一群活泼欢乐、充满生机的小鸟。正如文章说的一样:“这才是真正的爱鸟啊!”

  通过阅读这篇文章,我了解到布拉格的鸟之所以生机勃勃的另一个重要原因是人们爱护自然环境,每个人都要尽自己的力量保护大自然,这样才使鸟越来越多、越来越活泼。正因为鸟多,捕捉害虫量大,所以布拉格的环境越来越好。读完这篇文章,我不禁掩卷沉思:什么时候我们也能像布拉格人一样爱鸟呢?什么时候我们的环境也更加美好呢?但愿这一天能早日到来。

  指导:

  小作者由布拉格的鸟想到了自己所接触的生活中的鸟,这一鲜明的对比中可以看出作者是一个生活中的有心人。“但愿这一天能早日到来。”这是一个孩子心中的呼唤,令人警醒。

动物小学作文 篇2

  我从小就特别喜欢小动物,对小动物有种特殊的感情,我家也养过很多种小动物:有鸽子,小白兔,小乌龟,小金鱼,还有小狗,每种小动物我都会细心照顾,给予它们很多关爱,其中倾注我最多爱的要数我家养的小狗。

  小狗是姥姥从老家带来的,一只公的,叫豆豆,一只母的,叫果果,它们非常可爱,小小的脑袋,短短的尾巴,走起路来一扭一扭的,我可喜欢它们啦,每天都给它喂食,想让它快快长大;我还会定期给它住的小窝清理卫生,,以免住在脏污的环境里会生病。

  天气渐渐冷了,我怕冻着小狗,就给它们的`小窝内铺上厚厚的棉衣,也让他们睡的舒服些,而且每次给它们弄热的饭吃,这样更暖和些,阳光好的天气,我还会带它们去晒晒太阳,补补钙。

  世上每一只动物都是生命,我们要好好爱护它们。保护动物是人类的义务,生活在同一个地球上,人与人之间应该相互关爱,但决不能鄙视动物的生命,应该平等对待。

  让我们把爱心相连,关爱身边的小动物吧!

动物小学作文 篇3

  我喜欢许多小动物,但是我最喜欢的是小狗。我家有一条非常可爱小狗,我给它取了一个好名字叫“黄飞虎”。

  黄飞虎圆圆的小脑袋上有一对蒲扇般的大耳朵,能听见五十米以内我们走路的声音;脑门上长着一簇小白毛,好像它的第三只眼;前面长着有铜铃似的大眼睛,炯炯有神;下面有一对嗅觉特别灵敏的黑鼻子;全身的毛都是纯黄色,像穿了一副黄金铠甲,威风极了;还有四只强壮有力的小短腿,跑起路来连我也追不上;毛茸茸的大尾巴,在我每次回家放学后,它就守在门口向我摇尾巴,像在欢迎我回家。

  每次当我写作业时,它就会蹲在门口像警卫一样帮我站岗。记得有一个星期六,我在写作业,朋友来找我玩,小狗对他立刻摆出一副凶狠的`模样,喉咙里还发出低吼的声音,像是在警告我的朋友说:“现在我的主人正在做作业,别打扰他,你们先去玩,过一会他再来。”后来朋友告诉我你家的狗很凶,我说:“其实它是面凶心善。”我慢慢的猫下腰去,用手轻轻地抚摸它那圆圆的脑袋,跟它说:“下次不准这样了。”它似乎听懂了我的话,低着头走向我的朋友,用毛茸茸的大尾巴用力摇他的裤脚,撒娇似的求朋友原谅它,逗得我跟朋友乐开了花。

  黄飞虎既是我的小警卫,也是我的好朋友。

动物小学作文 篇4

  大家都知道蚂蚁,它有六条腿,每条腿上都长着一排锋利的锯子,现在就让我们观察一下这小小的生物吧!

  前些天,我的爸爸带我到旁边的小河钓鱼,我的爸爸垂钓,我带去了一块面包,边钓边吃,地上有许多面包屑,又白又小,突然,一颗面包屑动了一下,我并没有在意,接着,又有许多面包屑在动。咦!我是不是眼花了呢?连忙叫来“专家”,我的爸爸见了,却哈哈大笑:“你拨开面包屑看看!”我半信半疑地拨开面包屑,呀!原来是一只只蚂蚁。于是我开始了观察蚂蚁的旅程。

  回家后,我把一小块面包放在门口,准备等候“贵宾”的到来,过了一分钟,没有蚂蚁;过了五分钟,还是没有,在我想打退堂鼓的时候,总算功夫不负有心人,一只蚂蚁来了,可它并不着急,而是跑了,我急忙追上去,哦,原来它是回巢搬“救兵”了呀!我又拿来放大镜观察,不一会儿,小蚂蚁率领了浩浩荡荡的蚂蚁大军前来救阵。你拉,我扯,你推,我拽,终于到了洞口。啊!食物太大,洞口太小,这可怎么办?放心,蚂蚁们自有办法,它们派了几名小兵爬上面包,挥刀砍下,一小块面包就那么轻轻松松的'给切下来了,一只蚂蚁就把这小块搬进了洞里去。就这样一块块的切,一块块砍,一刻钟过了,还剩一大块,可那几位小兵似乎越干越有劲,更加努力地切。终于,一名小兵体力不支,倒在了战场上。又一名小兵倒了,一名,又一名……,越来越多的蚂蚁体力不支,更多的小兵继续切。终于切完了,体力不支的那些小兵恢复后立马将食物搬进巢穴。可是老天爷似乎在与它们作对,下起了大雨,蚂蚁们也不慌手脚,又走进蚂蚁巢将已经搬好的食物拿出,排着队消失在大雨中。

  蚂蚁,团结友爱的小生命啊,我们要学习它们这种精神。

动物小学作文 篇5

  师:昨天,老师布置的作业是什么?

  生:背诵《灰雀》第一自然段。

  师:我们一起背。

  生:有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的'灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

  师:想想,老师为什么要我们背这一段呢?

  生1:因为这一段写的好。

  师:怎么好?

  生1:写出了灰雀的颜色。

  生2:还写出了灰雀的叫声。

  (一般来说,作文由不会写到会写,由写不好到能够写好,都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说,从学生熟悉的课文着手,减少习作的坡度。以课文内容为凭借,孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。)

  师:同学们读书很认真,收获也很大。老师这儿有两段话,请同学们比较一下,同样是写灰雀,哪一段话写得好?

  1、公园里有一棵白桦树,树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮,叫声也很好听,非常惹人喜爱。

  2、公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。

  生1:第二段话写得好,它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的,”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。

  生2:“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大,这样写很完整。

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