小学的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
很小，我就迷上了看电视，看着悉尼奥运会上，孔令辉与“老瓦”你推我挡精彩的实况转播，我就无可救药的迷上了那个白色的精灵。于是，爸爸帮我在市乒乓球训练馆报了名，我就练上了乒乓球。
在训练馆里，看着教练和同学们对拉，他们那优美的姿态、健壮的体格着实吸引了我。我急于提高球技，但爸爸告诉我，必须先练好基本功。从此，每天早晨我都要绕着篮球城跑上三圈，还要练“双摇”，增加腕力。
我先练正手横拍的握拍方法，再练跳跃。然后练接球，教练打来的球十有八九被我打的在球室里乱飞。有时差点飞到教练脸上，有时还扑空，自己累得气喘吁吁。我发现，教练发球时，拍子压得比我低，我也试着把拍子压低，打出的球，又快又直，效果蛮不错的。
为了尽快提高自己的技术，每天打完球后，我都要和教练再练上一会儿才肯回家。教练说，学每一件事情都要有“三心”，这“三心”就是信心、耐心和决心，只要有了这“三心”，再难的事也能学会的。
“一，二，三……”，教练一边数着，一边发球，我认真地推着。教练看我练得不错，就教我反手接球，发球就左一个右一个，我正手接一个球，反手接一个球。时间长了，接球就成了我下意识的反应了。
虽然训练很枯燥，也很苦，常常感觉到腰酸背痛的，但使我高兴的是，我如愿进入了一队，让很多朋友羡慕不已。
进入了一队后，我在训练上更是刻苦，一点也不敢松懈。一队的高手球技简直能用一个词来概括：出神入化。开始，我感觉既高兴又自卑，高兴的是，我能和这么多高手练球；自卑的是，我的球技太差了。为了早日追上球技和老师差不多的同学，一回到家，我便拿起球拍模仿老师的发球，自己常常会进入忘我的境界，一练就是几个小时。常常在梦里，自己也会想着老师教的动作，便练了起来。
终于，功夫不负有心人，我连续两年在全市小学乒乓球男子组的比赛中摘得了桂冠，圆了自己的冠军梦。
这是一次小小的成功，但它鼓励我争取更大的.成功。我梦想着有朝一日，自己也能站在奥运会那个光彩的舞台上尽情上演我与国球的精彩。
评析:
成功的那一刻是激动的，更是兴奋的。回首走过的艰辛，训练的刻苦似乎都在那一瞬间变得是那么不值一提。尽情地享受国球带给你的快乐与精彩吧！
小学的作文 篇2
谁的身边没有一个知心朋友!当然，我的身边也有。
我的身边都是一群喜欢打打闹闹的家伙，她们与我一起“独霸天下”，没有人来敢招惹我们，只有一些不怕死的，当然，只是开个玩笑。有的从一年级玩到现在的，有的是三四年级转来的。我们相处的这几年，不可能没有小误会，没有小吵闹。第一天吵过以后，第二天又开始搂搂抱抱的，好像从来没发生这些事。我们也会聚在一起，说一些同学的“小坏话”。“损友，损友”当然彼此互损喽!
我们经常会在一起讨论关于学习之类的.问题，非要争个正确答案。然而，身为“学渣”的我们，经常会皱着眉头，咬着笔杆，垂目思考。当解决一个问题时，当然会激动的告诉另一个不会的同学的解法。在一起的时间很长很长，可是，再过近两个月，就要分开了。
我们一起去餐厅吃饭，说着一起“奇葩”的，灵异的，奇怪的，大大小小的事情。我们常常围着餐桌说着恐怖故事，常常破坏那种恐怖的气氛。每当破坏一次，引得你们的白眼，不过很快也笑了。
我们之间的故事很多很多，说不清。快分离了，快分开了。
时间可以冲淡一切，
但是冲不走我们的友情。
小学的作文 篇3
一说起我的妈妈，我的心里就涌起一股感激之情。不管什么事，她都会为我操碎了心。
先说说去年寒假吧，我们去演出，刚进门她提醒我一大堆话：“这次你要记住，要尽自己最大的努力，保持最好的演出状态，还有，一定要保持微笑哦！”“唉！我知道了”我有点不耐烦得回答道。不一会儿，就到了化妆时间了，妈妈帮我化得很仔细。时间不知不觉过去了，很快就到我表演了，我急匆匆地跑去后台，忽然听到妈妈在旁边悄悄喊我，我赶快跑了过去，她又帮我补了一下妆。我用最快的速度跑向舞台，终于赶上了。唉！妈妈真够为我的演出操心的。
再说说今年期末考试前一天吧，中午吃完饭，我刚回到走廊，休息了一会儿，我和我的四个同学就开始游戏了，规则是这样的：先原地转几圈，然后快速跑向墙边。一个同学提议：“我们转50圈怎么样？”我和同学们毫不犹豫地点了点头。“预备——三二一，开始！”谁都不可能转50圈，所以我只转了十几圈就已经晕得不行了，正好墙的旁边有一面消防栓，由于我转得太晕，一头撞在了消防栓的玻璃上，我的手被划破了，鲜血直涌。老师立即带我做了检查，妈妈问讯后，立刻赶来了，她看到我的手这个样子，一把抱住了我，她的.眼泪好像要从眼眶里掉出来一样，但她还是强忍住了。回家后，她用所有的精力陪伴我、照顾我——唉，我也够让妈妈操心的！
这就是为我操心，为我担忧的‘妈妈’，“谁言寸草心，报得三春晖”，我爱我的妈妈。
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