小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
我家门口有一家蛋糕店，每次我回家路过这家蛋糕店时，我就会被店里飘出来的新烤的蛋挞的味道给迷住，一股奶香和蛋香混合的香味，真是让人垂涎欲滴，挪不动脚。
蛋挞的外壳是金黄色的，像一个小巧的、穿了黄色外套的摇篮，用片状黄油做的酥皮，皮的层次很分明。精致圆润、酥脆的蛋挞皮里裹着嫩黄色的鸡蛋羹，它们嫩嫩滑滑的，就像妈妈早上给我蒸的鸡蛋羹，仿佛一不小心就会被捏破似的。鸡蛋羹上面点缀了一些焦糖。为了保护蛋挞，挞皮外面还裹了一个银色的被子呢。它色泽金黄，芳香四溢，而且口感也是香酥脆，我狠狠的咬了一口蛋挞，浓香四溢，又酥又脆，入口香甜软糯，甜而不腻，吃完口齿留香，回味无穷。如此美味，它可以让人忘记一切烦恼和忧虑，真是一种美的享受呀！
蛋挞自己的“身体”凹凸不平的`就像一个小山丘。我一下子就闻到了蛋挞和牛奶的清香，简直和蜂蜜一样甜。我小心翼翼地拿起一个蛋挞，生怕它掉下去，我慢慢地把蛋挞送到我嘴巴边，最后一口咬进去，就像刚出炉的牛角面包，口感松软香酥，内馅丰厚，奶味蛋香也很浓郁，虽然味道一层又一层，却甜而不腻。香甜软糯的，松软可口，恨不得把盒子都要吞下去了，蛋挞在我的嘴里蹦蹦跳跳的，真像一只活蹦乱跳的小兔子。
蛋挞还有它许多的故事呢，中世纪的欧洲，穷人们为了填饱肚子，直接用剩饭剩菜拼接起来，回炉烤一烤，并起名叫“派”，味道还不够好，关键是，派的样子超级难看。后来，厨师们把“派”为基础，做了许多样子和馅料上的改变，于是，美轮美奂的“挞”就这样诞生了。快到19世纪中晚期时，葡氏蛋挞，终于被英国人AndrewStow创造出来！这就是蛋挞的由来。
对于我，这种喜欢吃甜食的人来说，蛋挞可是一个很好的选择，蛋挞可真是人间美食啊。
小学作文 篇2
丁零零，闹钟响了，我连忙起床了。今天我当家，很威风，我一定要做得很好！我跑到妈妈房间一看，妈妈还没起床，爸爸要去上班了。我刷牙，洗脸以后，妈妈也起床了。于是，妈妈问；当家的，早餐吃什么白鸡蛋怎样。于是妈妈教我做早餐。
吃完以后就要买菜了。我来到菜市场只见市场里面叫卖声，吆喝声混声一片，非常留热闹。我先走到肉摊买了十元瘦肉，然后走到鱼摊，见带鱼银光闪闪很新鲜，买了一条八元，该买蔬菜了；花菜；胡萝卜；蘑菇以及三鲜汤配料，花去十元，一共花去了三十元。
回到家就做午饭了，在妈妈的'帮助下做了我爱吃的红烧肉，红烧鱼，还有花菜三鲜汤。闻着香喷喷的菜，我的口水都要流下来了。
吃过午饭，又去赶逛朝超市，买了生活用品。
晚上，吃过饭以后，开始打扫卫生，我负责洗碗，擦桌。把家里打扫得干干净净。
在一天的当家过程中，我体会到了平日里爸爸妈妈的辛苦，他们是多么不容易啊。今后我一定要分担一些家务，让妈妈轻松一点。
小学作文 篇3
“红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚子好味道。”你们猜这是什么？呵呵，它就是我最爱吃的水果——桃子。
有一次，爸爸带我去桃园玩，这时候的桃子还没有成熟，是青青的，背上只有一道浅浅的沟，我摘下来一个，剥了皮，尝了尝，又酸又涩，把我的牙都要酸掉了，管桃园的叔叔笑着说：“希希，桃子还没成熟呢！等桃子成熟了，叔叔一定请你吃大桃子！”我点了点头。到了夏天，桃子已经成熟了，白里带红，背上的沟都差不多深到桃核里了，好像要把桃子分成两瓣。叔叔带着我、妈妈、爸爸、舅舅、舅妈一起去桃园摘桃、吃桃。叔叔给我们每人分了一个篮子让我们自己去摘桃子，还交待我们要摘沟深的.，皮要软的桃子，这些桃子才好吃，于是我们分头行动了。我一走进桃园就像孙悟空进了蟠桃园，想吃这个，又想摘那个，我挑挑这，又挑挑那，不一会儿，篮子就装满了。到了中午，他们都回到大门口，只有我没有回来，妈妈和爸爸着急地跑到桃园来找我，过了一会儿，爸爸抱着我回来了，哦！原来我摘的是毛桃，毛都粘在我的手上，我又用手擦了脸，于是脸上痒痒起来，我抓着、抓着，就忘了回家。后来我在叔叔家洗了一个澡，妈妈把桃子洗干净，剥了一个最大的给我，我刚咬了一口，桃子的汁水马上流了出来，真是甜极了，我三口两口地吃完了，那感觉就像蜜流进我的心里。
桃子，一种多汁水的水果，一个粉红的小姑娘，我爱吃桃子。
小学作文 篇4
从“狐假虎威”里跑出来的那只狐狸可得意啦，因为它依仗老虎的威风，在森林里露了一回脸，把小动物们全吓跑了。
它真想对着镜子说：“哇，你好伟大！”
一天，狐狸高傲地大摇大摆走在森林里，边走边对树上的鸟儿吹嘘自己：“森林之王老虎有什么了不起，它是靠着我才有威风的。”
狐狸的话被一阵风吹走了，吹到老虎的耳朵里。老虎很生气，怨恨自己怎么会上这家伙当！
狐狸得意洋洋走着，就碰到了上回受骗的老虎，心想我故伎重演，这傻大个经不住花言巧语的。它摇头晃脑地对老虎说：“我是老天爷派到森林里来管理百兽的'，你吃了我就是违抗了老天爷的命令，你就会遭到雷打的呀。看在我俩是好朋友的面子上，我可以请你做我的助手。”
老虎表面上装出顺从的样子，摇着尾巴点头说“是是是”，它慢慢地靠近狐狸，不等它吹嘘完，就猛地一下把它扑倒在地。狐狸“嗷”地一声惨叫就一命呜乎了。
森林里的鸟啊兽啊都赶来瞧热闹，大伙拍手称快。老虎说：“狐狸太狡猾了，老想着靠欺骗来抬高自己，这样的美梦怎么会不破灭呢！”
森林里少了一个像狐狸一样的大骗子，恢复了安宁舒适的生活。
小学作文 篇5
我的家里，有一个让我不知道怎么表达对她的情感的人。她，是我的奶奶。小时候的我经常不听话，老师惹她生气。现在才明白我做错了，但是又不知道怎么跟她说。
在上幼儿园以前每天都待在家人身边，幼儿园后只有晚上回家，上了小学中午回一次家，晚上回一次家。等到上了初中，就只有一周回一次家了。
从小父母很忙，都是爷爷奶奶带我长大的。所以我和爷爷奶奶的感情很深。长大后，和爸妈一起生活，爷爷奶奶家我也经常去，但我还是感觉很愧于他们，特别是我奶奶。
周末回家就基本上都是住我奶奶那的。奶奶对我很好，经常关心我，也经常带我出去玩。但是，奶奶在不知不觉中却“年与时驰，意与日去”了。现在她已老，小时候我手太小，只能抓住她的`小拇指，但现在却抓不住了好几次和她出去，她都会走丢。爷爷是个领导，每天都很忙。经常只留下奶奶一个人在家。好几次在学校打电话得知只有她一个人在家，我都很想我身边出现一个哆啦A梦，打开任意门，让我马上到家。
奶奶身体不好一病就病个三个月，去年发烧到了40度，想到这里，眼睛前就好像蒙上了一张薄纱一样，一眨眼有凉凉的东西滑过滴在衣服上。
我们拼命长大她们却白了头发。家，要有了她，才是完整的。有奶奶真好。
小学作文 篇6
众所周知，爱因斯坦曾指出：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”古人也有云：“疑是思之始，学之端”、“小疑则小进，大疑则大进”。可见，教学过程中，引导学生围绕疑点问题开展学习，可以激发学生的探求欲望，激活学生的良好心态和创造力。质疑教学是以学生的.好奇心和求知欲作为学习动力，教师应该培养的保护它。要以学生的朋友、导师等平等身份共同参与学生的研究学习。引导学生领会和采用搜集信息、提出问题、调查研究、讨论反思等方式。
我们应当怎样培养学生的质疑品质呢？可以试着从以下几方面考虑。强化宣传，营造氛围，让质疑意识成为学生学习的潜意识；指导学法，帮助学生熟练质疑，如新旧比较、重难点设疑、变化处设疑等。在课前，要求学生充分预习，对学习内容大胆设疑；在课中，可共同释疑，可生发新疑；在课后，可厘清疑问。如此反复，可引导学生深入理解学习内容，促进学生主动探究，激活学生思维，培养学生的学习兴趣。这种方法引导既长期又枯燥，但对学生的影响是深远的。
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