可爱的小学作文

时间：2024-03-26 12:32:28 小学作文我要投稿

可爱的小学作文(常用8篇)

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的可爱的小学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

可爱的小学作文(常用8篇)

可爱的小学作文篇1

　　我家有一个鱼缸，像杯子一样，里面有几条可爱的小鱼。他们每天自由自在地在鱼缸里游来戏去，那么悠然自得。

　　这群可爱的小家伙是一条红箭和两条金鱼。红箭是热带鱼，全身都是红色的，像燃烧的火焰一样，更重要的是它的眼睛也是红的。小金鱼在它们之中是最美丽的了。一条是花的，身体上有白、黑、橙三种颜色，另一条背上是橙色的，肚皮却是白色的。它俩都有黑亮的眼睛，小小的嘴儿，长长的身子，象条小船。它们的'尾巴像船舵，胸鳍像船桨，背鳍像船帆。听别人说，小金鱼有白的，有黑的，有红的，还有花的，美极了。

　　它们可贪吃了。每次给它们喂食的时候，花花绿绿的鱼食刚落到水面，就被小鱼们发现了，它们争先恐后地游过来，一口就把鱼食吞进去了。有时候鱼食太大了，它们吞进去又会吐出来。还有的时候小鱼咬不到鱼食，它会不停地去咬，不停地吐泡泡，追着鱼食在鱼缸里转圈，直到吃到为止。看着它们贪吃的样子，我觉得可爱极了。

　　我喜欢可爱的小鱼，它们给我的生活带来了欢乐。

可爱的小学作文篇2

　　完美的五角雪花纷纷扬扬的落下。晶莹的，洁白的。落到树上，落到屋顶，落到空无一人的泊油路上。不一会儿，雪白就充斥了整个世界。

　　在这样美丽的日子中，我心血来潮。想要堆一个可爱的雪娃娃。说做就做，我带上手套，向着洁白的世界奔去。我欢乐的蹲下身子，先搓起一个小雪球，之后，我半蹲着跑了起来。“呼啦呼啦”我的耳边响起了北风的怒吼。我飞快地跑了起来。不一会儿，一个半人高的不规则雪球就诞生于世了。我用手拍着雪球。再然后，我又故技重施，滚出了一个比上一个雪球略小一点的雪球。我笨拙的把小雪球放在了大雪球之上。"呀！歪了。”算了这不是有点残缺美么。可是，雪娃娃的眼睛怎么办呢？我眯着眼睛在四周扫视着，“哈！”我的'眼睛兴奋地睁大了。“我用煤球不就行了！我用报纸剪了两个煤球，在小雪球上挖了两个洞。”啪！“放进去。再捡了两个树枝做手臂。

　　我的雪娃娃就做好了，我欣赏着我的成品——胖墩墩的身子，圆圆的脑袋上有一双闪着泪花的黑眼睛。多可爱啊！

可爱的小学作文篇3

　　“你好，你好。”又是我家的两只八哥在叫了。我给它们分别取名为“大王”、 “胆胆”。它们一副滑头滑脑的样子，翅膀上的羽毛黑白相间，飞行的时候，翅膀上白色的羽毛形成个“八”字，头顶上有皇冠似的顶毛，还一双弯钩状的.爪子。

　　我和八哥之间发生过许多趣事，先说两件给你们听吧。

　　我每次喂食的时候，它们总是互不相让，争先恐后地抢我给的“美味佳肴”，有趣极了。有一次，它们同时啄到一只虫子，各自啄住一头开始了拉锯战，好像在拔河一样，一会儿“大王”占上风，一会儿又是“胆胆”占上风，突然，可怜的虫子被它们拉断了，断成二戴，它们各得了一半，才津津有味地吃了起来。

　　我家的八哥可讲义气了。前些天，我被李松泽打倒在地上，正巧“大王”、“胆胆”看见了，只见它们扑腾着翅膀，用锐利的嘴和瓜子攻击李松泽，李松泽见势不妙，只好抱着头逃路了。后来，八哥又见到了李松泽，它们使出了“绝招”，“大王”用瓜子抓他的脸，弄得他满脸是伤，“胆胆”用嘴啄他的头，不一会儿，李松泽就被它俩打得“遍体鳞伤”。在我的“劝说”下，这场战斗终于结束了。回去的时候，还不停地回头，叽叽地叫着，好象在说“你等着，这事还没完”……

　　你们说我能不喜欢它们吗？

可爱的小学作文篇4

　　瞧！看你这一身新装！你正茁壮成长！童年已经悄悄的溜走了，但童年的回忆永远是最美好的。

　　童年中我记忆最深刻的就是我养的那只小兔子了。我叫它毛毛。它实在是太白了，满身洁白的羽毛没有一丁点污垢，两只大眼睛，短短的尾巴毛茸茸的，真像是一个天使。

　　跟所有兔子一样，它很乖，行动也很敏捷，它见到我总是兴奋的满地跑，却总不跑远，似乎离开了我它很不自在。

　　它的吃相是最有意思的了。我给它一个胡萝卜，它首先用嘴叼到最近的地方，埋下头去用它那两个门牙，和小仓鼠一样“咯咯咯咯”，不一会胡萝卜就啃完了，它满意的抿着嘴唇，似乎还意犹未尽，每次看到它这憨厚可掬的样子总是让我笑的不亦乐乎。

　　有一次，趁妈妈不在家，我想和可爱的小兔子一起研究一个高科技——洗衣机。“瞧，看呐，这个神奇的按钮，让我们研究研究这是什么宝贝！”小兔子显然被这新奇的东西吸引了，目不转睛的`看着。我轻轻的按了下去，没有反应。“怎么回事？”“嘟嘟嘟嘟”突然它响了起来，吓了我俩一跳！我没去弄它，任凭它动，我没放水和洗衣液，它就干转着，我灵光一闪，小仓鼠可以蹬转筒小兔子为什么不可以？我把一个胡萝卜扔到转着的转筒里，“皮皮！这里有胡萝卜！”它显然也想吃，可是上不去，我把它抱上去，它刚想痛痛快快的吃掉，结果转筒转了起来。“放我下去！”“好好好，我把转筒停了下去，它不理我，叼着胡萝卜跑走一边吃去了。

　　可是因为种种原因，小兔子皮皮送人了，它真的是我最好的玩伴，是我童年的回忆

可爱的小学作文篇5

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的'变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇6

　　一个多月前，暑假开始了，在这个暑假里，我的一大乐事就是逗妹妹。我的妹妹有一双水灵灵的大眼睛，脸蛋肉嘟嘟的，身子胖乎乎的，一笑起来就有两个小梨涡，真是可爱极了。

　　我的妹妹，虽然很爱哭，但是她更爱笑。我一来，她就会盯着我看，无论我走到哪里，只要她看得见我，就会一直盯着我，正因为如此，我一不小心就会让她哈哈地笑起来。有时候，妹妹还在哭，我一进去，妹妹脸上的表情，立刻多云转晴，就好像之前在哭是表演一样，要是妹妹能参加电影节的话，她一定能拿到影帝奖。

　　有一次，我写完作文，趴在床上休息，突然感觉头上很疼。我勉强扭头一看，原来是我妹妹正扯着我的头发玩。我吓得马上把她推了出去，可是晚了，妹妹死抓着我的头发不放，还往嘴里塞，把我扯得痛死了，她却在一边咯咯咯地笑出声来，真让人哭笑不得。

　　还有一次，我去卫生间刷牙的时候，恰巧我妹妹在洗澡。我一进来，妹妹就往我这里看过来。我看妹妹这么可爱，忍不住过去捏了捏她的小脸蛋，用手指弹了一下妹妹的'肚子。妹妹肉乎乎的，摸着真舒服。

　　妹妹有一个终极武器，那就是她的口水。一看到她流口水，我转身就跑，要不，妹妹扑过来，这些口水都会涂到我的身上。妈妈一看到我跑，总会抱着妹妹追过来，一边追还一边叫着：口水一级准备，口水二级准备，口水发射。吓得我赶紧加快了脚步，而她们两个就在那开心大笑。

　　我爱我的妹妹，这个家庭里的小成员，她就是个开心果，让我的生活增添了许多乐趣。

可爱的小学作文篇7

　　今天妈妈带我去吉利村口买鞭炮，看见一个卖小动物的伯伯，他的跟前摆着几个水盆，里面有很多小鱼，大部分是红色的，还有几条是黑色的、红黑相间的，有一条小鱼很特别，它的身体是红白相间的.，夹杂着黑色的斑点。旁边摆着各种各样、大大小小的玻璃鱼缸，有几个大鱼缸里装饰着假花假草，里面养着个头很大的红鱼，漂亮极了！他还卖乌龟和鹦鹉，乌龟有大有小，鹦鹉体型都不大，羽毛的颜色有绿色和蓝色两种，待在笼子里叽叽喳喳地叫着。我想买小鱼和小乌龟，经过我仔细挑选，我买了两条小鱼又买了一只小乌龟，买完后我们就回家了。

可爱的小学作文篇8

　　一到表妹奶奶家，“汪、汪、汪”三声清脆的犬吠便充满了我的耳廓。呀，是一只可爱的泰迪狗！听表妹说，它的名字叫奥迪，叫奥迪的泰迪狗，真好玩！进了大门，我第一件事就是先问爷爷奶奶好，接着便把奥迪抱进屋。可惜这时吃饭时间到了，我只好先吃饭了。

　　吃完了饭，我想扔块肉给奥迪，但表妹不让，因为这会让它挑食。呀，还有这种道理呀！我以前还真不知道。吃完饭，我便迫不及待的抱起奥迪，坐上椅子看起了电视。啊，小狗真闹腾呀！在我怀里左翻右转，脑袋扭来扭去，弄得我全身发痒，难受极了。我便乘机好好研究一下它的.爪子：它的肉垫像气球一样，好像随时都会破，我用指甲轻轻的戳了戳，压根就戳不动，原来并不象我想像的那么脆弱。它还有很长的指甲，看起来很锋利，如果被它抓到一定会很痛吧？我很想知道它的爪子可不可以伸缩，因为它平常都被毛盖上了。这时，姨妈和姨父让我们回去了，我心里真是万般不舍呀！要知道，我可是超想要一只狗的呀！

　　还有个秘密要告诉你，等奥迪生宝宝了，我就抱一只回去，只是……只是老妈能不能同意呢？

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