小学生作文教案

时间：2024-04-02 10:36:55 小学作文我要投稿

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小学生作文教案

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学生作文教案，欢迎大家分享。

小学生作文教案

小学生作文教案1

　　作品分析：

　　本次作业是第九卷教材中的第二次作业训练。这是一篇关于一个人的记叙文。需要写一个人尊重和钦佩的人。尊重和钦佩的理由要通过一两件事说清楚，内容要具体。

　　教学目标：

　　1、培养学生细心观察生活的能力。

　　2、练习写人物，通过具体事例表达人物的特点。

　　教学准备：

　　观察被写人并收集相关信息

　　教学过程：

　　1.谈话引出话题

　　同学们，我们生活在家庭、学校、社会的广阔天地里，认识的人很多。这些人中有你的亲人、老师、同学、默默奉献的保洁员……你觉得谁最值得？敬佩，佩服，你为什么佩服？

　　1、复习题目，确定写作对象和范围。

　　单从题目就可以看出，这篇作文是一个人写的记叙文。在日常生活中，我们接触过太多的人。老师、同学、爸爸、妈妈……我们该写谁呢？标题要求我们写我们“钦佩”的人。

　　2.提出写作要求并检查问题。

　　1.读写要求。

　　2.确定写作范围。谁值得敬仰？这缩小了写作的范围，因为不是你认识的、认识的、接触过的人都佩服。所以，要想到被写的人一定是做过感人的事，给人留下深刻印象的；或此人高尚的品格使人发自内心地佩服他（她）。

　　3.指导。

　　1.抓住“佩服”二字开始讨论。我”为什么崇拜他（她）？他（她）是一个什么样的人？什么事情让“我”佩服？“

　　2、确定中心，选择材料，注意适当的细节。

　　“佩服”一个人，就是说这个人有很多值得我们学习的好品质，但是我们的文章不能包罗万象，一定要着重写，写自己最佩服的地方，用一两件事来突出他（她）良好的品质。你要歌颂或称赞的是文章的中心思想。然后围绕中心思想选取典型事例进行叙述。写的时候要详细、得体，重点内容要详细描述。告诉对方你崇拜的人是谁，你打算选择描述什么事情。

　　3、写好人物的外貌、语言、动作，突出文章的中心思想。

　　人物的'好思想、好品质，以及不同的性格特征，总是通过具体事件的描写，通过人物的外貌、语言、动作来表现和表达的。因此，只有把人物的言行写好，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。学生们就所选角色的外貌、语言、动作等进行了交流，并相互评价。

　　4、组织学生以“我敬佩的一个人”为题进行讨论并撰写作文。重点写几个部分，如何突出人物的品质等等，互相启发。

　　5.在脑海中画出写作提纲。

　　第四，指导学生写作文。

小学生作文教案2

　　爱是什么？爱是你对花朵的细心灌溉；爱是父母对子女的倾心呵护；爱是彼此之间心灵的交汇。在爱的沐浴下，花朵恣情绽放；在爱的关怀下，子女茁壮成长。

　　其实，爱很简单。

　　想想，当你与两鬓班白的老伴同行在法桐下，面对落霞，你是否也会有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹呢？罗素曾说过，人生犹如一条发源远处的蜿蜒长河，上游是少年时期，明净而婉转；中游是中年时期，狭窄而湍急；下游是老年时期，宽广而祥和。是爱让所有的有情人相遇，因为彼此相爱，他们共同走到了一起，开始了“执子之手，与子偕老”的人生历程。处在下游的他们没有了青年时的壮志雄心，没有了中年时的沉着冷静，然而他们仍然老当益壮，时光在流逝，时代在变迁，唯一不变的是他们之间至死不渝的爱。在他们心中，爱不需要华丽的辞藻，不需要轰轰烈烈，因为爱是一株潜滋暗长的白杨树，有毅力支撑着它，有朝阳照耀着它……

　　其实，爱很简单。

　　倘若上帝问世界上什么最简单？我会回答爱最简单。当你疲惫后回到家中，母亲已经精心准备了丰盛的佳肴；当你努力学习到深夜，母亲依然会在日光灯下陪伴你；当你感到不适，母亲亦会给你无微不至的关怀……母爱的无私和伟大是不能用天平来衡量的，它纯洁无暇，清澈如水。母爱就像是伫立在夜雾茫茫的大海上的一座灯塔，照亮我们人生的航程，不论狂风或暴雨，永远都不会倒塌。

　　其实，爱很简单。

　　如果爱情是人生的一缕阳光，亲情是人生的一盏明灯，那友情则是人生最温馨的'避风港。人总是在磨难中成长，在付出后成功，在耕耘后收获。其实友情也如此，它是爱的另一种简单的表达方式。朋友之间的爱是区别于爱情与亲情的，若要对三者分出先后，那即使是绞尽脑汁最后依然会无法定夺。能够在茫茫人海中相遇是上天注定的缘分，缘分在彼此相知中继续蔓延，蔓延，一直到人生的尽头。友谊天长地久不是用言语就能够表明的，行动才

　　是最好的见证。“不要害怕”“一个人”跳“孤单芭蕾”，“朋友”会用“加速度”在“第一时间”“奔跑”而来，屏住“呼吸”，鼓起“勇气”，努力“向前冲”，大声呼喊“我要飞”！

　　原来，爱真的很简单。

　　人生如梦，梦如人生。在梦中我们拥有爱情，亲情和友情，虽然有一天我们会消失在茫茫人海，但时光流逝，涅磐重生，它们依然会存在。因为，爱很简单。

小学生作文教案3

　　教学目标：

　　1、能按事情的发展顺序记录一件事，详细写下事情的经过。

　　2.学会勾勒构图。

　　教学重点：

　　确定写作材料，列出作文大纲。

　　第一课

　　教学目标：

　　1、明确对作业的要求：按照事情的发展先后顺序做提纲和作文，详细写下事情的经过。

　　2.理解作文的步骤。

　　3、确定要写的一件事，并能勾勒出作文大纲。

　　课前准备：

　　回忆生活中难忘的事，小黑板。

　　教学过程：

　　1.激发兴趣

　　1.同学们，在校园生活、家庭生活、社会生活中，一定有很多难忘的事情发生在你们身上。那么，有哪些事情让你难以忘怀呢？

　　2.交流，适当地板书。

　　2.确定材料

　　1.比较事物，哪一个更令人难忘？

　　(1)我不听妈妈的劝告，把钱放在浅口袋里，弄丢了。

　　(2)他不听父亲的话，在火车站乱跑，与父亲失散，急得父亲差点心脏病发作。

　　（3）我因不遵守交通规则骑自行车闯红灯而被警察批评。

　　（4）不遵守交通规则，翻越隔离栏杆，后背被铁棍划伤，缝了十几针，留下明显疤痕。

　　2.四人小组讨论，全班交流。

　　（上面提到的四个例子都可以说是过目不忘，但是对比一下可以发现：1、2虽然事发的原因是不听家长的话，但是犯错的.结果是不一样的，程度也是不一样的。所以2比1更值得记住，虽然3和4的原因是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，一个是“血”换来教训，显然后者更值得记住比前者。

　　3.从材料中选出最难忘的一篇，写在草稿中。

　　三、大纲及指导方法

　　1、要想把文章写得清晰明了，就应该按照一定的顺序来写。可以使用闪回、序列和插值。先写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。

　　2、以自学为提示，初步作文提纲。

　　3、及时沟通，纠正不足之处。

　　4、学习范文《阿姨送我去医院》，列出提纲。

　　5.对照文本，检查是否有遗漏。（通过大纲的部分更具体）

　　大纲只是一个框架。要想写好，还必须注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要把握人物的变化反映情绪的变化，这样才能更好地突出中心。同时，如果能抓住一些东西作为线索，文章会更精彩。例如：一位年轻的同学写下了在下雪天骑自行车载人致使表弟骨折的难忘事件。为这些情绪变化而感到难过，使文章生动而富有感染力。

　　同学们，不妨试着写写吧。

　　4.开始写作

　　学生拟好大纲，开始写作。老师检查指导，了解学生作业情况。

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