动物小学作文

时间：2024-04-03 16:48:41 小学作文我要投稿

动物小学作文集锦（10篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的动物小学作文10篇，欢迎大家分享。

动物小学作文集锦（10篇）

动物小学作文篇1

　　暑假的生活是丰富多彩的。这个暑假，我便随着《小主人报》小记者们与老师一起在没有爸爸妈妈的陪伴下，来到了享有“花园城市”美名的新加坡。

　　虽然自己一个人出去游玩已经不止一次了，但是因为这次是出国旅行，我的心中不禁有些激动，也有一点点担心，担心自己的自理能力没有别人强。于是，我怀着兴奋的心情踏上了飞机。看到别的同学都一点也不害怕，我的心也放了下来。

　　新加坡有很多好玩的地方，有孩子们的乐园——新加坡环球影视城；有风景如画的圣淘沙岛；还有历史悠久的新加坡国立大学。但是在这次旅行中最有意思的.还是要数游览新加坡动物园了。

　　一走进新加坡动物园，一阵各类树木的清香扑面而来，这儿空气清新、树木葱郁、植被茂密，到处是红毛猩猩在肆意的吼叫，好像身处于一个原生态的原始森林一般，让人神清气爽，心旷神怡。这时，导游突然用手指向一颗根枝交错，看似年代久远的老树，突然有同学“哇”一声大叫起来，到底是什么引得他们为之惊叹呢？哦！原来是一群群体格健壮、身材魁梧的黑猩猩在树枝间攀爬、跳跃，只见有一只最健壮的雄性黑猩猩正向旁边东张西望，一边从口中发出呼唤似的尖锐的啸叫，似乎是想让他的子民来为他整饰皮毛；有几只母猩猩正在给小猩猩喂奶；其余的几只猩猩要么是在树枝间采撷嫩叶或果实；要么就是望着天空发呆，或许是在想心事吧，模样可爱极了！它们乌黑油亮的皮毛好像锦缎一样光滑，想刷了一层彩釉，仿佛一件合身的毛皮大衣。他们的目光炯炯有神，威严极了。

　　接着，我们继续往雨林深处走，这回我们看到的是一种稀有且神秘的动物，它就是兽中之王——白老虎，它们洁白的虎皮上有着交错着的黑色条纹，不时发出如雷吼声，那才叫真正的磅礴气势哩，把我们吓得一动也不敢动。其中一只正在甜甜地睡觉，另一只则在旁边不停地踱步，额上色彩浓重的“王”字，更显王者风范。我们正兴致勃勃地观看着，忽然，我看见底下的河中有一条两、三米长的大鳄鱼，可把我吓了一大跳！

　　我们的脚步顺着石板小道不停延伸，前面的景色也愈来愈美，高大的古树，小巧玲珑的松鼠在树枝间来回跳跃，偶然有一只大鸟飞过来，也不会立即飞走，而是静静地望着你，许久后，它才慢慢扑打翅膀，飞到你看不见的丛林深处去了。然后我们又看了许多珍稀动物，还有水獭，别看它们平时胖墩墩的，游起水来可灵活哩，一会儿跃出水面，一会儿又翻滚起来，让人目瞪口呆。我们还看到了北极熊，只有一只，它懒懒地趴在地上，看到我们来了，连正眼也不瞧我们一眼，真是没礼貌的家伙啊！瞧它的皮毛，远离了北极，它的毛已经变得脏兮兮的，沾满了黄色的尘土。不过它也挺可怜的，导游告诉我们，只要一有别的北极熊进去，它们就要打架，没办法，只能被单独抚养到老死了。

　　我们陆续又参观了很多动物，这才去了另外的景点。

　　游览动物园不禁让我们丰富了有关动物的知识，还让我们见到了中国没有的动物，真有趣呀！

动物小学作文篇2

　　我最喜欢我家的小白兔。它很可爱，所以我给它取名叫爱爱。爱爱头上长着两只长耳朵，耳朵下面长着一对红宝石似的.眼睛，身上的毛像雪花一样白白的。

　　它有是很可爱，也有时不可爱。可爱时，我走到哪它都要跟上。不过很调皮，不时地从我腿下跑过来、跳过去，害得我没法走路。

　　可是爱爱有时候很会干坏事。记得有一次，我到菜市场买了几个萝卜，放在桌子上，就去看书了。过了一会儿，爸爸过来问，你买的萝卜呢?我回答说：“不是在桌上放着吗?”爸爸说：“没有呀，不信你过来瞧瞧!”我走过来一看，呀!还真没有呢!于是，我开始找，可找了半天还是一无所获。忽然，我一转头，看见了我那淘气的小白兔爱爱，在桌子下吃萝卜，我赶紧走过去，大声喊：“爱爱!你怎么敢偷吃萝卜!”爱爱，见了，大事不妙!连忙撒腿就跑，跑的比谁都快。

　　我一看萝卜只剩下一个了，而且还剩下一半，我笑骂道：“真个淘气的小兔子，真是一头猪，吃了这么多，我一个人也吃不了这么多的萝卜。”于是，我又下楼去买了写萝卜，这回我要放到爱爱吃不到的地方。

　　爱爱虽然干了不少错事，但我还是很喜欢它，你难道不觉得它很可爱吗?

动物小学作文篇3

　　我从小就喜欢小动物，特别是小狗。每次在街头看见小狗总是特别喜欢，直冲过去摸摸它，逗逗它玩，它也是以最良好的姿态回敬我，特别惹人喜欢。

　　我也经常与父母交流，能不能在家养一条狗，可是他们却极力反对，甚至还遭到全家人的反对，他们总是说：“狗放在家里，谁去养啊？谁去给它喂食，谁去给它洗澡！这么多问题问题谁去解决”，我也无力反驳，我明白说什么也是徒劳。

　　我是幸运的，上天给了我一次养狗的机会。一天放学回家路上，我看到小区里有一条小狗，它的毛是棕色和白色的，头扁扁的，身上非常脏，我断定它是一只流浪狗，我往家走，它竟跟我走来，一直跟着我走进电梯，这难道是缘分吗？我的心一颤。我并没有收养流浪狗的经验，更不可能把它带回家中，我苦思冥想，最终决定把它放在楼梯间中“暂住”了下来。

　　那一整晚我都在和那只狗玩，它遇见我也显得异常活泼，活泼的让我不愿离去。我赶紧在冰箱中拿了几根火腿肠，还有一大碗水给它吃，它一见到食物狼吞虎咽的吃起来，大概有一个星期没有吃上一顿了饭了吧！心里又开始痛恨起那个当初丢下它的人，太没有爱心，太没有道德。几呼呼的吹进楼梯间，我感到了一丝丝凉意。

　　我立刻回到家中，拿了一块硬纸板，还有一些泡沫纸，和一块没有的毛巾，他们应该能为它取暖吧！我手脚麻利的铺好他们，就算是一个小型号狗窝了吧，它也立刻跑进去，又跑出来，一会儿的往我身上跳，时不时的在楼梯上跑来跑去。它太开心了，我真为我做的'这点事而感到开心。

　　就在我们这样愉快的相处一个星期后，不幸的事情发生了，狗狗找不了！它绝对不是自己跑出去的，它那么喜欢我，怎么舍得走呢？我在小区中像一只无头苍蝇四处乱窜，却怎么都找不到它的身影，无奈，我只好忍痛忘记它。毕竟，我在它身上花的时间太多了，天天不务正业，是不好的。突然有一次，我听到物管工作人员说：“二单元楼道里有一只狗，不知道为什么就赶不走，在楼梯间里拉屎拉尿，一股的味道我已经把它赶走了。”我听到这句话后，顿时就惊呆了，不知怎的，眼泪就哗哗往下流。它只是一只弱小不会说话的小狗，它因人类的所作所为，最后却可能会遭到冻死、饿死的可能呀。我想帮助它们，但显得那么无力！

　　几天后，我在阳台上洗衣服，突然看见楼下有一只小狗。细看，原来是它！真不敢想像，原来狗也会报恩的呀，那为什么有的人却不会呢？

动物小学作文篇4

　　今天，我要和叔叔他们去郑州的动物园。

　　一进动物园的大门，我就看见一张巨大的'海报，上面都画的是一只大猩猩。弟弟看见就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的样子好可爱，因为他才一岁满。我们先前走去，看见一个原生态的鸟园。里面的鸟种应有尽有，有红冠鸟、火焰鸟、红鹦鹉鸟、长嘴鸟，好看极了！我们又去了猴山，看见有的猴子在静坐观望，有的在爬山，有的在吃游人喂的东西，个个都机灵的很。紧接着我们又去大象馆，狮子馆，真是好玩极了！

动物小学作文篇5

　　姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。

　　它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。

　　小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。

　　一、鼓励式

　　对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。

　　二、指导式

　　这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。

　　三、协商式

　　在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。

　　四、批评式

　　个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。

　　五、谈心式

　　对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。

　　六、抒情式

　　有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。

　　总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。

　　小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的`语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

　　“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

　　这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。

　　这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?

　　这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!

　　这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。

　　这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!

动物小学作文篇6

　　我们家养了只小狗，名字叫托尼。

　　它有长长的金色的卷毛，直直的腿，大大的耳朵耷拉在头的两边。托尼很听话，叫它不要在沙发上爬来爬去，它就不去爬；叫它不要随地解便，它就不随地解便。你叫它做好事，它就去做，你叫它做坏事它不去。它常常和我们比赛踢足球。可是妈妈说我有鼻炎，容易过敏，就不让我和托尼玩，我很难过。后来妈妈把它送给了公司的.阿姨，阿姨很喜欢小狗。可是有一天阿姨买了菜回来，突然看见托尼不见了，阿姨很伤心，就把这个事情讲给了我们听，我们也很伤心，每天都想着托尼。我更伤心，晚上睡觉的时候都睡不着。

　　一天，我出去玩，看见了和托尼一样长相的狗，它还抱了我一下，那天我想它要是托尼该多好呀！回家后讲给妈妈听，妈妈说等我长大了，一定买一只狗送给我。

动物小学作文篇7

　　我非常喜欢小动物：小狗、小兔、小猫、小鸡……有时看见邻居家的小狗，我就和它玩，我也想养一只小动物，可家里没法养，妈妈只好托同事找来了两只小鸟，它们叫虎头鹦鹉，非常可爱。

　　它们停在鸟笼中间的杆子上，一双褐红色的小爪子紧紧抓住杆子，害怕自己掉到杆子下面，一张又尖又长的.嘴上面鼓着一双水亮亮的大眼睛，头上的羽毛似黄似绿，背上的羽毛像浅绿色的小衣服，发着亮光。

　　这两个小家伙非常聪明，我喂它们吃谷子的时侯经常把门打开、关上，它们也学会了，于是就想方设法的把门打开逃出笼子。有一天，它们俩个竟然开开笼子门出来了，在房间里飞来飞去，我现在只好将笼子开门的一侧靠在墙上，这样，即使是门子开了，它们也飞不出来了。它们在笼子里也很快活地唱歌、跳舞。有时它俩用嘴相互挠痒痒。它们吃谷子的时侯也很好玩，并不是把整个谷子吃下去，而是嗑出谷子皮，吃里面的谷粒，而且嗑出的谷子皮完完整整的。我每天为它们打扫，笼子里非常干净。

　　其实，不该把它们关在笼子里，因为大自然才是它们的家。等到暖和的春天，我就把它们放回大自然，相信它们会记得我。

动物小学作文篇8

　　《勇敢的大象》一天，天气晴朗，风和日丽。小花鹿在小路上散步，路边有嫩嫩的小草，有五颜六色的野花。小花鹿在路边津津有味地吃着草。突然，从草丛里窜出了一只凶狠的老虎，老虎张牙舞爪地望着小花鹿口水直流，恨不得一口吞了小花鹿，小花鹿见老虎扑了上来，撒腿就跑，一边跑一边想：我该怎么办呢？小花鹿飞快的`向前跑，跑到了一条小河边看见了大象伯伯。“大象伯伯，快帮帮我吧！后面老虎要吃我。”小花鹿连忙说。大象说：“快！快！快！躲到我的背后来。”大象勇敢地挡在前面，说：“老虎，你过来试一试。”老虎说：“我就过来，看你能把我怎么样？”老虎真的向前迈了一步，大象气得火冒三丈，赶紧用它长长的鼻子吸了一大口水，用力地向老虎喷去，水像子弹一样打在老虎身上，老虎打得抱头鼠窜，落荒而逃。老虎被打跑了，大家高兴极了！