小学的作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
周四的下午，有一位姐姐在我们班上了一节手工课，那就是教我们制作一种汽车。我们制作的这种汽车真是奇妙无比，它不是靠车轮行使的，而是靠气流前进的，好了，不和大家卖关了了，我们做的是气垫汽车。 由于是小组活动，所以我们小组是前两排的四位同学：我和汤紫怡负责制作汽车，袁宇航和罗世源负责带着我们制作的气垫汽车参加全班的比赛。可是市制作了，我们先用小刀把一次性纸杯子的底部切下来，然后把A4纸的长和宽分别对折两次，做到这一步的`时候，我们遇到了一个难题，于是我们请教了老师，老师很耐心地讲解给我们听，经过老师的解释，我们茅塞顿开，顺利地把四个角折成四个锐角三角形，然后用胶带固定在A4纸上，用钢笔画出杯底，最后用小刀把圆剪下来，再用胶带固定住，这样，一个气垫汽车就做好了。 转眼间，就到了比赛的时刻了，只见罗世源使劲一吹，气垫就汽车很快就从讲台的一边“飞”到了另一边，结果出来了，功夫不负有心人，我们获得了二等奖，并且每个得到了一副游戏棋作为奖品呢。 这就是我们的“战利品”——气垫汽车！
小学的作文 篇2
这是一个被饥荒笼罩的小镇，他没有历史，没有名字。地图上也没有他的影子。
“哥，又下雪了！”
在一个小胡同里，像个小孩相互依偎着，妄图借助身上那轻薄的衣服去对抗那风雪带来的寒冷。
“是啊，有道丫丫生日了呢！”
“又过了一年了，每年第一次下雪的那天就是丫丫的生日，丫丫记得呢！”小女孩突然低下头，好像反了错一样。嘴里小声嘀咕着：“哥，丫丫想吃蛋糕，丫丫想吃.......”
蛋糕？小男孩呆了一下，在这个小镇上，哪里会有蛋糕这种供人消遣的食物，哪怕是一块白面馍馍也显得十分稀少。但小男孩笑了，没有理由的笑了。他从那漏洞百出的衣服里掏出他的两只冻的酱紫的双手，在地上摩挲着，，一双颤抖的手，像是红色蝴蝶晃动的双翅，将那薄薄的一层雪小心地拉拢在一起。一双颤抖的手在暗暗发紫，但他没有停下。他，要用雪，做一个蛋糕给自己的妹妹，一个独一无二的蛋糕。
不一会，一个蛋糕的雏形渐渐被小男孩雕刻出来。小男孩咬着紫红的嘴唇，手上窜来的是钻心的痛，但小男孩依旧笑着。他绛紫色的手缓慢的飞舞着，一个简陋的不加装饰的蛋糕终于出现在丫丫的面前。小男孩满意的笑了一下。颤抖的双手缩回衣服里，有缓缓的掏出几根破旧的牙签和一根长长的红线。小男孩吧牙签一根根插在“蛋糕”上，又慢慢的把红线搓成一个小红球，小心地放在“蛋糕”的中心。这算是唯一的装饰吧！
“丫丫，祝.......你生......日快乐！”小男孩忍不住打了个冷颤。
“恩！”丫丫天天的一笑，双手在胸前合十，用幼稚的声音说：“我希望，我和哥哥每天都能吃饱，哥哥身体不好，不能再吃雪了！”
小男孩也笑了，他疼爱地揉了揉丫丫的.小脑袋，笑着说：“愿望说出来就不灵了哦。”
丫丫回过头，看着哥哥，满面泪光，抽泣着说：“可是.....可是哥哥的身体。”
小男孩扭过头，尽量不去看丫丫天真的面孔。笑着说：“没事的！虽然我不是丫丫那样的耐寒体质，但我的身体也不错的，真的。你不信看看。”小男孩做出几个健美运动员的动作，惹得丫丫捂着肚子笑。泪水还没有干，但已经满脸欢笑了。
“额...”小男孩突然感觉肚子里传来一阵阵痛楚，这已经不是一次两次了。在很长时间以前就有这种感觉了。他苍白着脸，咬着发紫的嘴唇，没有吱声。只是生硬的笑着。看着丫丫吹完蜡烛，他突然站起来，他终究还是忍不住威力翻滚的疼痛，肿着丫丫婉婉一笑。“哥哥给丫丫去...去找点东西吃。”
“恩“丫丫天真地笑着。
小男孩艰难地伸出右手，爱惜地揉了揉丫丫的小脑袋，然后转身离开。
雪越下越大，丝毫没有顾忌地上已经面的苍白，渐渐地遮住了小男孩的背影和丫丫天真的期盼。两人中间像是刻意地被人拉上了一个永远无法在此拉起的窗帘。
小男孩不顾一切地跑着，渐渐跑出了小镇。经不住全身传来的虚弱感，倒在了被风雪淹没的小路上。口中溢出的死死鲜血融化了他嘴边的白雪。他就这样躺着，一动不动，没有人发觉，他就像是一颗野草，没人知晓，悲惨的身景也注定了他的结局也会暗淡无光。
丫丫自己挤在墙角，满心欢喜地盯着那个简陋的蛋糕，她期盼着，期盼着自己的哥哥会回来，手里还拿着两个冒着热气的白面馒头，陪她一起过生日。
她不知道，她的哥哥可能永远也不会回来了。那个蛋糕，只会是他最后的礼物，让她不顾自己，在这漫天冰雪里，孤独地等待着。等待着一个永远也不会实现的愿望。
小学的作文 篇3
啊，光阴似箭，日月如梭。一转眼，美丽动人的秋姑娘又一次向我们走来了。她使我们可爱的校园变得更美丽。
秋雨是一瓶香水。走进后花园，芬芳扑鼻的香气扑面而来，那是桂花开了。耀眼的绿叶托着金灿灿的'桂花妹妹，桂花妹妹开心的笑了起来，香味顿时散发开来，散发到每个教室，散发到整个操场，散发到校园的角角落落。
秋风是一位画家。原来还是翠绿的枫叶，现在早已变成了一团团红红的火焰，显得多么生机勃勃，精神焕发，把校园描绘得更加美丽。
秋露还是一罐颜料。我们走在长长的石子路上，又来到了雪松旁。雪松还是那么绿，还像以前那样，昂首挺胸，精神抖擞，碧绿如春。
秋天是一位魔法师。我们绕过假山，我来到观鱼亭。多少年了，这座亭子还是那样新，那样漂亮。往池里看一看，清请的水里时不时有几条小金鱼游上来游下去，若隐若现，好像在和我一起玩捉迷藏似的。瞧！几条小金鱼正在争抢一根水草。只见一条小金鱼把尾巴摆来摆去，好象在气势汹汹地说：“这是我的食物，凭什么给你？”另一条仿佛也不甘示弱，像是在说：“又不是你买的，为什么要让给你？”突然，一条大鱼冲了过来，轻而一举地把水草叼走了。真是了鹬蚌相争，渔翁得利呀！
啊！这就是我们秋天的校园，我们每天在这里愉快地学习，生活地方。
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