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小学作文

时间:2024-04-21 12:15:21 小学作文 我要投稿

小学作文

  无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的小学作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学作文

小学作文 篇1

  在举国上下热烈庆祝建国六十周年之际,宁德人民也迎来了一大喜讯——火车通啦!一时间,街头巷尾人们都纷纷议论着。

  听爷爷说,过去他们进城都是坐拖拉机,开得很慢,道路上弯弯曲曲,尘土飞扬,而且颠簸得历害,上一趟城里,常常满身疲惫,而且安全没有保障,后来有了卡车,才好了一点,但情况仍没有缓解。到了妈妈到福州读大学时,才有小型客车,小型客车不像现在的客车,即没有空调,又没有电视,车子很小,驶得也是普通柏油路,从宁德到福州需要三个多个小时。

  盼星星,盼月亮,宁德人民终于盼来了高速公路通车。宁德到福州客车只需两个小时,小车只需一个半小时。许多人说,这比起以前,快多了,而且车内有空调,既舒适,又干净。不仅长途旅行有豪华大巴,宁德市区到乡镇都有公交车,我们乘车更方便了。

  现在火车通了,能到达上海、杭州、温州、宁波、苍南等地,其中到上海只需五个半小时,而去杭州只需四个半小时,温州更近,只要一个多小时就到了,到本市的霞浦才十几分钟就到了。火车的开通,为我们出行提供了更快速便捷的交通工具。

  国庆长假,我和爸爸、妈妈坐火车去省城一趟,准备亲自体验一下。十月四日上午我们来到火车站,只见火车站广场可大了,“宁德火车站”几个大字在阳光下特别耀眼。在爸、妈的催促下,我们走进火车站大厅,那里有无人自动售票机,可以自动服务,免去排长队的烦恼,节省时间。进入候车室,有一排排整齐的座位,墙上还有液晶电视。只见一位白发苍苍的.老大爷,热泪盈眶,还不时手舞足蹈地说:“我终于盼到宁德火车通了,我一定要坐一次火车?”身边的人也纷纷发表自己的感受,我也兴奋地跑来跑去。

  “火车马上就要开了,请乘坐从宁德到福州的火车的旅客上火车”。我和爸爸、妈妈提着行李,刚坐上座位,火车就启动了。哦,原来上下车中间只隔一分钟。哇,真多隧道啊!强烈的灯光刺得我睁不开眼睛。“到福州了”、“到了”我简直不敢相信自己的眼睛“真快啊”,我还没欣赏够呢,我感叹道。

  听说年底火车还到厦门、深圳、北京等地,大大缩小了城市与城市之间的距离,我想我们的假期将会有更多的去处,我们的视野也会更开阔,等我长大了,我就可以在宁德坐火车去上大学了。

小学作文 篇2

  1、运用“五觉”法

  【特点】

  眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热,小学作文写作技巧。我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。此外,还要注意按一定的顺序描述。

  2、借物抒情法

  【特点】

  借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。

  3、托物言志法

  【特点】

  采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等,怎样写好作文《小学作文写作技巧》。要写好这样的.文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。

  4、物品自述法

  【特点】

  物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。

  5、远眺近看法

  【特点】

  建筑物可以远眺,也可以近看。远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓。但是,远眺不可能看清各个部分的具体情况,但是对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解,从而获得完整的印象。

  6、内外结合法

  【特点】

  从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法。

小学作文 篇3

  昨天上午,我和老爸、妈妈和许阿姨及她的家人一起喝早茶。喝完早茶后,我们按原定计划坐车来到海边的一个小农场钓鱼。

  农场的周围种满了花草树木,里面种着各种各样的青菜瓜果,哗!还有一口大池塘,池塘边上已经有好几个人在钓鱼了,可是却是静悄悄的,没有一个人说话。旁边是一排整整齐齐、刷得洁白的小房子。听这里的主人说,每天来这里钓鱼的人还真不少呢。客人们可以在小房子里喝茶、聊天、休息。我们走进了其中一间小房子里,老爸很快就将钓鱼杆弄好了,然后将鱼饵粘在鱼钩上,我拿着一条鱼杆走到了池塘边,轻轻地将鱼线放进了水里,然后坐在小凳子上看着浮标,很快我就看见浮标动了几下,我赶忙将鱼杆提了起来,哦?是空的!只好重新放进水里,几回过后,鱼饵都不见了,我气嘟嘟地将鱼钩提上来,这时,老爸走近我身边,问我怎么不钓了?我说:“鱼儿真狡猾,就是不上我的.钩。”

  老爸跟我说:“钓鱼就是一种修身养性的活动,不能急,静心地等浮标沉下去才能提起鱼杆,你这样子会将鱼儿吓跑的。”我点了点头,老爸看着我重新装上鱼饵才走开,我将鱼线放进水里,静静地等着鱼儿上钩……过了一会儿,浮标开始动了,我想着老爸说的话,强忍着自己,心里想:我就是不上你鱼儿的当。果然在浮标动了几次后一下子全部沉了下去,我赶忙站起来,迅速地拉起鱼杆,鱼在半空中跳跃着呢,我激动地告诉老爸说:“老爸,快来!我终于钓到一条鱼了!”老爸连忙过来帮我将鱼从鱼钩上取下来放进装着水的桶里,看,鱼在水里游得多欢呀!我重新拿了块鱼饵粘在鱼钩上,再轻轻地将鱼线放进水里,静静地坐在凳子上等着鱼来上钩,过了一会,浮标开始动了,我紧紧地抓着鱼杆,准备随时将鱼杆提起来,好紧张哦!只见浮标沉了下去,我立刻提起了鱼杆,呵,我又钓上来一条鱼,这条鱼还挺大的呢!过了不久我又钓到了两条鱼,今天的收获可不小啊!

  在这次钩鱼中我体会到:做事不能急躁,将握好关键要点,不然就会失之交臂,不能成事。

小学作文 篇4

  “请让我来帮助你就象帮助我自己,这世界会变得更美丽。”每当听到这首歌曲时,我的心情就象和煦的春风一样暖洋洋,因为只要人人都奉献一片爱心,我们的社会将会更加和谐与美好。

  我从小生活在衣食无忧的世界里,过着小公主一样的生活,但我也知道,在中国乃至其他国家也有许多因为贫困或许多原因无法上学念书的孩子,我同情他们并从心地里想帮助他们,希望他们象我一样坐在宽敞明亮的教室里读书、学习。老师也经常教育我们要真诚的帮助孤寡老人、贫困儿童和那些处于这样或那样的窘竟的人。

  一个偶然的机会,我得知有这样一位大姐姐的艰难求学经历。小囡姐姐家住农村,年迈的父母靠种地维持全家人的生活,并要供小囡读高中。不幸的是姐姐又患上了风湿病,为此家里已是债台高筑。尽管这样,两位优秀的老人和小囡也没有过辍学的念头。他们有一个美好的愿望“只要念好书,才能改变命运。”凭着这一执着的信念,小囡姐姐学习非常刻苦,驶每天都学习到深夜,每次年级模拟考试都名列前茅。为了节省些钱,姐姐每天只吃几个烧饼或包子。几年没添一件新衣服。小囡姐姐每个月的生活费不到100元。这只是我们两顿肯德鸡钱呀!

  我真心想帮助这位生活贫困却刻苦读书、努力向上的姐姐。在爸爸妈妈的鼓励和支持下我拿出400元压岁钱,妈妈给姐姐买了一套色书架和几本书。周末的一天,爸爸开着车载着我和妈妈驶往宾县,一路上我的'心情无比激动。我想:“爱是与生俱来的,希望我的爱能从精神上和生活上给予小囡姐姐一定的帮助。”

  终于见到姐姐了,当我把400元钱和书架送到姐姐手中时,小囡姐姐露出了阳光般的笑脸,并激动的说:“石尚小妹妹,你是一个充满爱心的小女孩。”我说:“姐姐,别客气,爱是正大无私的奉献,让我们把这种爱心传递下去,帮助更需要帮助的人。”“咔嚓”一声这具有爱心意义的画面被锁定在胶片上了。爸爸妈妈还鼓励姐姐说:“自古英雄出寒门,生活的磨练是一笔财富,经历磨练得人会比常人格外珍惜学习的机会,更有助于立志成材。”

  挥手告别,坐在回家的车上我思绪万千,我知道金钱有价,雪中送炭比锦上添花更能让人真切感受到认清温暖。送人玫瑰,手有余香。让我们携起手来,共建一个和谐、美好、温馨、美丽的爱心世界。

小学作文 篇5

  我姓尚,名字叫梦真,关于我的名字的来历还有一个非常有趣的故事呢!

  听妈妈说,在生我之前爸爸准备了好几个名字,但是他想要一个男孩,所以准备的几个都是男孩的名字,好 梦 成 真。生我的前一天夜里,妈妈做了一个梦,妈妈梦见自己生了一个胖胖的女孩,重六斤八两。清晨妈妈一醒来就告诉了爸爸,并说在梦中就跟真的一样。爸爸笑了笑说:“只是个梦而已,不能说明什么的,男孩女孩都一样。”当天上午妈妈就进了市人民医院的产房,爸爸焦急地在产房外走来走去,同时在焦急等待的还有闻讯赶来的`奶奶、大姨和大舅妈。十一点十分,一个护士抱着我走出产房喊:“尚新华,谁是尚新华?”爸爸高兴地说:“我是。”护士接着说:“恭喜你,你夫人生了个女孩,重六斤八两,母子平安。恭喜!恭喜!”爸爸一听就乐了,赶紧接过我,既高兴又惊讶,就自言自语地说“怎么这么巧,竟和梦中的一样。”大舅妈看到了问:“新华,你笑什么?”爸爸说:“她妈妈做了个梦,梦中生个女孩六斤八两,她竟然和梦中的一样。”我先被抱回了妈妈住的病房,奶奶、爸爸、大姨、二姨和大舅妈都高兴地围着我转。我受到了公主般的礼遇,听说奶奶看着我高兴地一个星期都没睡着觉呢。妈妈从产房出来后,爸爸说:“女孩就该起个浪漫的名字,我准备的名字都用不上了,还是你给宝宝起个名字吧。”妈妈就随意地说:“昨天夜里的梦应验了,就叫梦真吧,寓意为:梦想成真,好梦成真。”爸爸立刻说:“好!好名字!它预示着我们全家每个人的梦想都能成真。”

  现在我的学名乳名都叫梦真,我真希望天下的有志之士都能梦想成真。愿我的名字给我也给爱我的人带来好运气!

小学作文 篇6

  看着这个题目,我的思绪回到了二年级的时候,我第一次失败的举手经历。

  “等会上课了,我一定要举手发言!”上课前我暗暗下着决心。

  “嗨,举就举呗,只不过回答老师的问题罢了,有什么好怕的!”临上课还有一分钟,我开始安慰自己。

  上课铃响了,老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后,老师问:“有谁知道‘语无伦次’的意思?”

  顿时,教室里变得鸦雀无声,没有人举手,没有人说话。我的心咚咚地跳个不停。我偷偷环视了一下周围,有的`同学低头默坐,有的同学在摆弄着自己的笔,好像老师提的问题与他们毫无关系似的。我真希望教室里能有一个同学举手,这样我也就敢举手了,可是,没有。

  这时,我下意识地抖了抖胳膊,准备举手,可是我的心还是砰砰直跳。我想,要是有一个人先举手,我就会第二个举手。

  但,依然没有,或许,大家都和我想的一样吧,只要别人先举手,我就举。

  突然,一只小手竖立在我眼前。有人举手了!可是我还是不敢。“哎,我怎么会这么胆小呢?怕什么?不就是回答老师的几个小问题吗?明明我知道的。”

  我缓缓地举起了我的右手,举得很低很低。这时,老师的目光迅速投向我,我连忙把手放下,低下了头,生怕老师看见我。

  老师没有叫我,而是叫了另一个同学,我狠狠捏着自己的胳膊,问自己:“为什么不举手?”

  现在想想,我那时好傻,可是,每个人都有犯傻的时候不是吗?

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