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小学作文攻略
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的小学作文攻略，欢迎阅读与收藏。
小学作文不外乎四类作文：写人、记事、写景、状物
状物很简单,抓住事物的形声色味及特点描写即可,考试一般不出现.
重点说说写人与记事的文章如何写?如何写好?如何得高分和满分?以四年级的作文《我尊敬的人》和五年级作文《那一次，我流泪了》为例，看看如何写好写人与记事类的文章。
《我尊敬的人》
一、审题：
规定写我尊敬的人，一定要写清他值得我尊敬的地方：为人无私、乐于助人、勤奋刻苦、有情有义、尽忠报国、尽职尽责……
没规定一定要写谁：可以写身边的人，也可写社会上的人，也可写古人……
二、选材：
1、选择人物：
生活中选择人物：同学、亲人、老师、清洁工、司机、警察、乞丐……
知识世界中人物：刘翔、张海迪、周恩来、李白、林冲、孙悟空……
想象空间的人物：外星人、后羿、盘古……
但是针对学校作文的特点，我们一般选生活空间的人物为上策，想获奖那可能要选更有新颖性的知识空间的人物了，想象空间的人物可以去创作，我们以生活空间的人物为主来写作。所选人物一定要是自己熟悉的人物，要不然无法动笔。如写一个我尊敬的同学和清洁工。
2、选择事件：
人物为什么值得我尊敬呢？要联系人物的特点来写，同时写作中要用事件表现其特点。
我尊敬的同学：为人无私、乐于助人、勤奋刻苦……
事例：发课本时主动调换过同学手中的破书、为帮助同学的学习自己早起陪读、考试失误后迎难而上勇夺第一……
我尊敬的清洁工：无私奉献、尽职尽责……
事例：早出晚归带病工作、默默地用自己的行动来感染每一个路人……
三、谋篇布局：
一般结构：总分总、顺叙、倒叙。特殊结构：冲突、明暗、点面、散文。
要想将文章结构讲透工程较大，阳光喔三四期我们已花大量篇幅讲解过，这里不做详述。
四、写作：
列好提纲后，文章的基本框架就出来了，写作中扣住人物特点，把握人物动作、神态、语言、心理等描写，适时加上景色的烘托，一篇文章就成形了。
五、提示：
写作语言的细致与优美性是文章感染读者的重中之重，所以语言的积累与运用是关键，正所谓“读书破万卷下笔如有神”。所以阅读积累是必须而必要的，凡是想不阅读积累而妄想写成一篇佳作的人，便是想不劳而获之人。
《那一次，我流泪了》
一、审题：
规定写我流泪了，什么情况下会流泪？受委屈、伤心，感动，激动，打架打输了，眼睛疼的时候，眼睛里进了沙子的时候……什么情况值得写？伤心、感动、激动。
没规定说我一定是“我”，我可以是真我，也可以不是真我，是他人：刘翔、李小龙、岳飞、李白、唐僧……还可以是动物、植物、物体、概念：流浪狗、道旁树、粉笔、正义……
二、选材：
如果以真我来写作，文章应先想清楚那一次“什么事或场面让我流泪了”：比赛失败、乞丐的悲惨、父母的辛苦、战争的残酷、灾难的无情……
如果以另外的“我”写作，要想清楚“我是谁”，这个有点难度，要量力而行。如我是刘翔，那是一次比赛成功后的喜悦泪、也可是无缘决赛的失落泪；我是杜甫，那是目睹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“国破山河在，城春草木深”的伤国泪……
一般情况下，我们以真我写作。例：那一次，我看到了妈妈拖着疲惫的身子艰辛地操持家务，我感动地流泪了；那一次，我看到电视画面中被救出的小学生向人们行队礼的镜头时，我流泪了；那一次，我看到一个老奶奶用卖废品的零钱为孙子买学习用品，我流泪了……
三、结构：
一般结构：总分总、顺叙、倒叙。特殊结构：冲突、明暗、点面、散文。
四、写作：
注意对我看到的场景作细致的描绘，动用景色烘托将“那一次”写形象，同时加上我的心里感受，让文章更有深度。
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