(精)实用的小学作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
自四岁以后，儿子总喜欢凡事问个为什么，我也总会耐心作答。可是自去年进入学前班以后，儿子的问题总会让我应接不暇，问的问题也越来越刁钻古怪。小到一个词语，大到人生哲理。有时问的问题我也不知该如何作答。次数多了就慢慢的找到了窍门，就往往把问题踢回给他。儿子也学会了自问自答，我呢？偶尔对于原则性的问题进行引导，或对儿子自问自答无法绕出弯来的问题给予解决。嘿，还别说，耳根子清静了不少。
但是自去年年前给儿子办了绘本借书卡以后，我发现，我们家的宝贝儿，简直成了“十万个问什么。”
这不，又问上了：
“妈妈，妈妈，我为什么是个男孩？”
“我也不知道，你说呢？”
“哦，一定是我酷，你才让我当男孩。”
“咦，有道理。（没想到我家儿子还挺自恋。）
“妈妈，妈妈，你为什么给我起名叫刘玳岩？”
“因为你属鸡，玳是一种花草和昆虫的意思，想让你做一只有食吃的小鸡。”
“不行，妈妈，草和昆虫不好吃，还是起名叫个刘火岩吧！”
“……哦，无语，儿子想吃烧鸡就随你吧！”
“好啊！妈妈，敢耍我，别跑！（俺还是逃之夭夭为妙，儿子可不知尊俺这个老妈。不过，自此没再提过换名字。）
“妈妈，妈妈，小鸟怎么会飞？”
“你说呢？”
“小鸟有翅膀呗。”
“对呀，不错。”
“可是妈妈，我怎么不长翅膀呢？我好想飞啊。”
还没等到我说什么，人家已经在沙发上开始了试飞实践，唉，可怜，我的沙发啊！
“妈妈，妈妈，你为什么最喜欢我。”
“因为你是妈妈的宝贝啊！”
“哦，妈妈，肯定是因为我乖，你才喜欢我，对吧！你看我又帮你洗碗了。”
看着依偎在怀里的儿子眼眨巴、眨巴地期待着咱的肯定，头还没顾得点，结果问题又接上了。
“可是妈妈，人为什么要天天洗碗呀！……”
耐心终于告罄，可为了呵护孩子的好奇心，还是没敢呵斥。看到了放在书桌上的绘本，灵机一动，对，转移注意力。
“儿子啊，今天先讲两本故事书，睡前再讲两本好吗？”
“耶，太好了！”
故事讲述开始了，拿起儿子挑出来的一本《胡椒生长在哪里？》开始了母子共读。可是猛一打开，一愣神，没反应过来，怎么？还要问啊！
不过，仔细一翻，我就发现我淘到了宝贝。瞧：“为什么熊要冬眠？为什么蜗牛身上有个小房子？为什么海水是咸的？为什么红鹳是粉红色的？为什么绵羊的毛是卷曲的？为什么鲸鱼不是鱼？为什么秋天候鸟向南方迁徙时不会迷路呢？”看起来这本书全文是以一问一答的形式，有点像课堂提问。但它不像课堂提问那么严肃、刻板，那么让人紧张。相反，它在众说纷纭的答案中渗进了游戏元素，使原来乏味的问题有了浓浓的趣味；而且，每个错误的答案都是经过精心构思的，非常符合儿童的思维方式与生活经验。这样，就充分调动了孩子阅读的兴趣，让孩子在开心阅读的同时，收获到了一些科学知识。
拿起这本书我准备开讲时，突然起了一个我也来做个小问号的念头，于是故作可怜相，说道：“儿子，我们不讲了，妈妈借书上的问题想要向你请教，行吗？”只见小男子汉拍拍胸脯，挺起腰杆，坐得笔直，然后笑着说：“妈妈，问吧！”
“为什么熊要冬眠？”
“因为熊怕冷啊。”
“为什么蜗牛身上有个小房子？”
“小房子可以保护小蜗牛，因为下雨的时候，他钻进自己的房子就不会被雨淋湿啊。”
“为什么海水是咸的？”
“因为把咱家的盐倒里了呗。”（好狠心的`儿子啊，看来，他的话要成真了，害得他妈破产，也不够买盐填海的呀！）
“为什么红鹳是粉红色的？”
“他生下来是白颜色的，嫌不好看，涂成红色了呗。”
“为什么绵羊的毛是卷曲的？”
“他生下来毛太短，等长长了，就变卷曲了，卷曲的毛可以给他挡雨，保护他！”
“为什么鲸鱼不是鱼？”
“因为鲸鱼太大了，不好看，长得不像鱼。”
为什么秋天候鸟向南方迁徙时不会迷路呢？”
“那还用说，因为南方暖和啊！”
哈哈，做了一次小问号，体验了一把，结果笑得我们一个个上气不接下气，不由感慨孩子的天真可爱。稳定了情绪，我和孩子又一起共读了《胡椒生长在哪里》这本书，经过再次阅读，我惊喜地发现孩子的阅读兴趣已经由动物系列转为了与科学知识有关的绘本。
《胡椒生长在哪里》不仅提醒了我接下来应为孩子选书的方向，也为我面对我家的小问号，提供了科学的引导方法，更激发了孩子对科普知识的喜爱。
我决定以《胡椒生长在哪里》为新的起点，呵护孩子的好奇心，激发孩子的阅读兴趣，引导孩子快乐的阅读，与孩子继续在书海中翱翔！
小学作文 篇2
世间，再斑斓的画作也基于两种色调，无非是冷暖交织；再浪漫的生活最终也归结于冷和热两种情感有机的融合。老子说过“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”世间万物相齐，任何事物在本质上都是相通的，没有什么不一样，就像冷与热，外在表现固然相异，但本质上却大体相同。所以，冷与热只有相合，方能产生诸多的变化和意想不到的力量。
冷与热最直接的体现便是感官的温度差异。万物都有其源，为何地球形成之初就有冷与热，而不是单有二者之一？我想答案不言而喻。在素有“火炉”之称的沙漠腹地鲜有人烟，同样极圈之内冰川广布亦是无人居住，反倒是冷热适中的温带区域最受人类的青睐。世间万物，相生相克，由此，冷与热的关系可见一斑。过冷过热都不合适，只有二者相融，才能产生最适宜的温度，最适合万物生存的环境。
人际交往也需要冷与热的交融。中国有句古话“君子之交淡如水”，意思是指君子贤士间的交往就像静水一样，始终保持着一份从容和淡定，这是一种“冷”。而在交往中的那一份热情却又始终不可缺少。就像若是没有刘备三顾茅庐，求贤若渴的热望，诸葛亮也不会有“结草”之心终老于蜀汉一样，两者结合才是真正的交往之道，正所谓“中庸之道”，非平庸，平衡之道也。
国家和社会的'进步同样需要冷与热的结合。“热”不难理解，是指社会国家的温暖，只有每个人都真心待人，拥有一颗乐于奉献的热心，社会才能稳定，人民生活才能幸福，国家才有凝聚力。而“冷”并不是指社会应该冷漠，我们已经吃够了冷漠的亏，而是更强调“制度化”、“法制化”。康德曾经说过：“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。”人无完人，人类的日常行为应当受到准则的约束，法制就像是一把利刀，冰冷严峻，制约着权利运行。正是这一“冷”一“热”两股力量的交汇，才能不断推动着人类社会的发展与进步。
人生更需要冷与热。我曾经听过这样一个比喻，倘若“热”是一把黑夜中的烈火，点亮前进的希望；那么“冷”就像是骄傲时被泼的冷水，是不断浇灭骄傲、冲动的降温棒。我们的人生需要冷与热的结合。生活中的挫折、人性的冷漠不可避免，那何不试着用一份热情和关心去融化冷漠抚慰伤悲？既然胜利、欲望常常使你头脑发热，何不适时停下脚步，给自己一个冷静的空间反省过错？所以，现实生活中既要时刻保持激情又不能失去理智和冷静。这便是“冷”与“热”相互交织充满活力和理性的生活，冷”与“热”缺一不可。
冷与热的交织也构筑了五彩的青春。青春期的我们，外表是“酷酷”（cool）的,而灵魂是躁动的；脚下逐梦的路是清冷的，但胸中的梦想又是温暖的。我们深知，求学逐梦的路上容不得半点急躁，只有将心中火热的梦想外化为行，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，脚踏实地，耐住学习的清冷与寂寞，方能坚守梦想点亮青春。
天地之道，极则反，盈则损。世事无绝对，关键是寻找其间的平衡。冷与热也是一样，恰到好处才能相合。人生是一杯水，而冷热由我们自己掌控。
小学作文 篇3
我喜欢吃的菜可多了，有糖醋排骨、桂江鱼、紫菜蛋汤等等，但如果问我最喜欢吃什么，我一定会毫不犹豫地回答：酸菜鱼。酸菜鱼是最地道的重庆菜，也是我最爱吃的一道菜。
一天，我和小伙伴在外面玩的时候，妈妈在家里烧我最爱吃的酸菜鱼。一进家门，就闻到了酸菜鱼的香味，我忍不住用筷子夹了一小块放进嘴里，真好吃啊！可我的舌头也被烫红了，“心急吃不了热豆腐，”这句话说得真对啊！
一个周末，做完作业后没什么事了。正好家里有妈妈买的一条鱼，我心血来潮，准备学做这道酸菜鱼。我边回忆妈妈做这道菜的'过程，边慢慢操作起来。我先把鱼身上的血水用水冲干净，然后在锅里放油，把鱼放到油锅里煎几分钟，再倒水到锅里煮，煮了约四五分钟，然后把洗干净的酸菜倒进锅里，接着放入调料：盐、味精、鸡精、酱油、醋等，又煮了十几分钟，最后起锅，用大盘子装好，又撒点葱花。这样，美味可口的酸菜鱼就做好了。
这时，爸爸妈妈也回来了，看见我做的一锅酸菜鱼，尝尝，虽然味道不及妈妈做的，但爸爸妈妈脸上洋溢着幸福。
小学作文 篇4
“我于绘画结下不解之缘”，这件事儿还得从我幼儿园时说起……
记得曾经，上中班的我对绘画没有一丝喜爱，我每一次都把美术课当成我的“捣乱课”。别提我画技是否高超，我呀，几乎把每一节美术课的时间都花在哈哈大笑上了！所有女老师被我笑的莫名其妙，瞬间变成了“母老虎”，吓得我屁股尿流，哇哇大哭。那一刻，我不得不认为我于绘画有着深仇大恨。直到暑秋交替我生日的那节课，我于绘画的关系明显的改善了……
暑秋交替，也就意味着我又大了一岁！于是，我暗下决心：“这一节美术课，绝对不再是我的”“捣乱课”我会安分守己，好好上一堂真正的美术课，就一节！或许只是这一句庄严的宣誓，我给自己敲响了警钟。
“叮——”伴随着一阵轻快的上课铃，我开始“重新做人”小心翼翼地拿起画笔，悄悄一撇，发现几位“母老虎”正在虎视眈眈地盯着我呢！我吓得一哆嗦，在纸上点了俩黑点，在勾上几条歪歪斜斜的线，经悄然变成了两个炯炯有神的眼睛了！我还是很有天赋的哦！我想再随心所欲，画了一棵脱离现实的苹果树和几朵“云”！天啊，三个火柴人竟能与天一比高下，不愧是活生生的'“巨人”！不过这些，我才不管呢！我边想边画，一眨眼功夫又画出了两个“四不像”老师们二丈和尚摸不着头脑，直到我画上了卷卷的棕发，红得耀眼的口红，大家才恍然大悟：“竟是双高跟鞋！”我得意洋洋，心想，你们可猜出来了呀！想罢，又挽起袖子，在上面大笔作画，高喊：“蓝天下幸福的一家子！”让老师们这着实让老师们颇为满意。从此，我爱上了美术课……
如今，美术课已成为我最喜爱的一门课之一，或许，要学好一项本领，就必须真心地爱上它吧！
小学作文 篇5
今天是斗鱼来我家的第二天。
吃晚饭的时候，我又仔细观察了它，发现它白天不好动，懒洋洋地在水里游动，我用手伸到水里轻轻地推一下变色龙美美时，它发了发愣，身体变了一下和之前不一样的红黑色，才不情愿地游了游又停下了。是只典型白天发困的懒鱼。
但是晚上变色龙美美一刻也停不下来，我想了些办法让它停下来。第一次我用手把它罩住，它在我手里游来游去，最后它用游动的地方轻轻碰了碰我的手指头好像再说：“主人我想出来”我立刻把手拿开让它游走了。第二次当我把手再伸进小鱼缸时，它当然还是不愿停，不过当变色龙美美想游慢一点时，它把尾巴不客气地放在我的.手上，嘿！它有一点点不懂礼貌吧！我一气之下立即把手抬起差点把它一起拎起来了。当第三次我又把手伸进小鱼缸时，它先是躲闪，躲闪累了就躺在我手上睡一会，它那调皮的眼神好像在说：“主人我要把你的手当床”哦！调皮的变色龙美美好像还亲了亲我的手呢！
一直到我来写作业，调皮的变色龙美美还是一直游的不肯停一下。
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