小学语文作文【推荐】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学语文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文作文1
我有一只讨人喜欢的小花猫，天天放学它都笑眯眯地说陪着我一块写作业、画画，我可喜欢它。不过它不会说话，由于它是我用彩纸、笔和双面胶做成的！
我先用剪刀把彩纸剪成一个长条的长方形，再将两头用双面胶给粘好，长方形不可以太短，不然可做不成一个圆筒形。在这个圆筒上折出两条痕迹，如此一个站立着的`猫身体就做成了。接着，我用彩纸又剪了一个小猫头，给小猫画上双眼、嘴巴和鼻子。我又用其他颜色的彩纸给小猫剪了几根胡须，小猫的胡须可要紧了，能帮它捉老鼠呢！再将头和身体粘贴到一块，画上爪子，粘上小尾巴。如此我的小猫咪就做好了。你们想不想也来试一下呢！
小学语文作文2
上个学期，偶然间，教室里多了一位气质非凡的大姐姐。同学们悄悄地议论：“哎，看，那就是我们新的语文老师！”是吗？太好了！我听到这个讯息，不由得开怀大笑；没想到，她真的试着给我们授课，声音很动听，并且成了我们的良师益友。
她有柔顺的长发，大大的眼睛，似两颗夺目的“黑珍珠”嵌在白皙的脸庞上；她的眉淡淡的，细细的，像是随意挥洒上的一份柔情；薄唇点点红嫣，总是爱穿一套如雪一般白的外套，显出了青春的活力与激情。这个既美丽又时尚的大姐姐，就是我们的语文老师——韩老师。
她，爱笑。办公室里总是回荡着她那爽朗的笑声，让人看着，便觉得不尽的温情和乐观。活泼的她，我们满是喜欢；因为我们需要，需要一个人既做我们成长之路上的导师，又是我们必不可缺的好友。
她，爱“谅”。这里的“谅”便是“体谅”的意思。韩老师从不留过多的作业，并且时常为我们推荐一些好书，使我们有充分的时间漫游在书的'海洋，尽显无尽的知识与智慧；她知道我们的压力，便有时在课堂上让我们完成作业，以减轻我们的负担。
她，爱美。每天以全新的面貌面对生活，面对我们，面对自己，使她看上去更加善解人意，更加温和，好相处。这也是我们喜欢她的一部分原因。一个时尚的老师陪在身边，是多么令人欣喜啊！
这便是我们的语文老师，一个爱笑，爱“谅”，爱美的老师！她，将是我们成长路上的良师益友！
小学语文作文3
我们这个班，可不了得，获得过很多奖，可我们班有一个缺点，是唯一一个缺点，那就是我们班太活跃了，一活跃，就不守纪律了。这天早上，因为吴老师出去开会了，所以有两节语文课。可我们班男生怎能受得了连着上两节语文课。刚上第二节语文课时就受不了了，又加上还没玩够，于是，男生们放开性子大声吵闹、玩耍，却不顾在一旁已经发火了的陈老师。陈老师生气地喊着，想叫他们停下来，他们不听，反而更吵了。陈老师伤心地离开了教室，大家害怕了，赶紧坐端正。陈老师回来了，说：“现在抄第三课的八、九自然段，抄好再下课。”这声音听起来有些颤抖。这一整天，我们都提心吊胆的，嘴里说的'就是完蛋了，心里想的就是吴老师晚一点回来。下午，吴老师回来了，她用温柔的声音都把我们说哭了，说陈老师都气得不想再教我们了。我们很后悔，还很害怕陈老师真的不再教我们了。吴老师把陈老师请了过来，我们全班起立，真心实意地说了一声“对不起”。最后，吴老师给了我们一个月的期限，如果我们表现好，陈老师就会留下来继续教我们，如果我们表现不好，吴老师和陈老师就一起走。我们全班暗下决心，要表现好，严格管好自己，不惹老师们生气，还要和老师保持良好沟通......名师点评：真是一帮淘气的孩子，惹老师生气可不是好事哦！
小作者叙述了语文课惹陈老师生气的经过，语言流畅，叙述真实。小作者对同学们的心里描写也很细致，真实地表达了“我们”的后悔。“要表现好，严格管好自己，不惹老师们生气，还要和老师保持良好沟通......”这是这场风波最后总结出来的教训，希望你们真的会改正哦！
小学语文作文4
1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的`喜爱。
5. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
6. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
7. 文章头尾照应中心明确结构完整。
8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
9. 作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
10. 全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。
11. 文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
12. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
13. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
14. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
15. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
16. 文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
17. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
18. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
19. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
20. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
小学语文作文5
每每唱起这首诗，心中便会涌起无限的柔情、无穷的思念。母亲的影子便会由心头跃至眼前，温柔慈祥地望着你。这时，记忆的
便无数次地被冲开，我也无数次地随之跌落进母爱浓浓的包围之中。每个妈妈都是那么辛苦，为了子女付出一切。而与此同时，又有几个子女知道妈妈心理的感受呢？每个人的成长都离不开妈妈的无私奉献，母爱是人间最高尚的一种爱，是不要回报的爱，不要理由的爱，是惊天地，泣鬼神的爱。有这样一个故事：一位母亲和儿子
儿子长大后，深深爱上了一位漂亮姑娘，可是姑娘为了考验他，竟然向他索要他母亲的心。为了讨得姑娘的欢心，他真的用剑挑开了母亲的'胸膛。捧着母亲还在
他飞也似的跑向姑娘所在的树林深处，不料途中狠狠地摔了一跤。这时，那颗心说话了：“孩子，你摔疼了吗？”
能如此为儿女作出牺牲？能比我们自己更关爱自己？至灵至性的人，我们还要拿什么忙碌和不便的理由，找借口不去回报我们的父母，仅仅是常回家都无法做到？黑夜来临恰逢停电，许久后当灯光复明时，我们会顿生感激甚至拍手欢呼。然而更多的时候，满世界光明，我们却不知道感激甚至漠视了身边的阳光。
什么都比不上父母的大。而遗憾的是，如此朴素通俗的道理自己总是不能深切感悟。古人把父母恩德说成“晖”。世间关爱之情众多，而最真挚最深邃最无怨无悔最不计回报的爱莫过于是母爱了。母爱是一道永恒的光芒。佛经上说，花开花谢几度秋，滚滚江水向东流，人间世代新换旧，唯有母爱，天长地久至死难休。少年不识亲恩重，唯有父母对子女的牵挂，才下眉头又上心头。亲情无边，
永远难报晖啊
小学语文作文6
去年我在姥姥家看见一只小白猫，它很可爱。有雪白发光的绒毛。长长的耳朵，如同两座小山坡。眼睛炯炯有神，好像两颗乌黑发亮的宝石，镶嵌在鼻子顶端上面的两边。它机敏灵活，走路时没有身响。我给它起了一个名字叫“雪上无踪”，就是在雪上走路都会没有踪迹。
有一天，我无意发现猫咪的爪子不见了，便急急忙忙的跑到院子里，问奶奶：“猫的爪子怎么没了”。奶奶摇了摇头说：“不知道”。
我来到书房翻箱倒柜，终于在《龙漫》里找到了答案：原来猫的'爪子是藏在肉垫里，心情好时爪子会收回。心情不好时，或受到攻击就会亮出爪子与敌人搏斗。猫耳听力很好，可以听到一米以外的叫声或声响，胡子可以量距离，肉垫的功劳最大，它像气垫一样保护脚，走路时也不会有任何声响。看过后，我叹了一口气，悬着的心也放了下来。
看来动物身上也有许多秘密，不过这需要我们去探索！
小学语文作文7
这学期我希望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要各科都好，尤其是语文。这学期，我的语文学习计划如下：
这学期我的要求是认真做作业，做完作业后检查一遍，晚上爸妈回来问我不懂的问题，晚上开会的问题不能留。如果爸爸妈妈检查出错误，他们会在自己的笔记本上抄三遍，而且他们必须记住，他们不会再犯同样的错误。另外，再读一遍语文书上的.课文。如果课文多，两天看完。
我定了一个月为阶段，开学第一阶段。我每天在课外书里挑好的单词和句子，加强写作能力。
后期基本上是一周写两三篇日记，要求字数必须超过250。然后，我会先检查我的日记，然后给我爸爸看，请他帮我再修改一遍。
第三阶段，我想每周在a4纸上练两个字，写对。如果我觉得有什么好看的字，我就得再写一遍。那我就给我爸看看。如果我爸觉得还有一些字没写好，我就写三遍。
第四阶段，想每天上网查找信息，积累课外知识。
最后一个阶段，每天复习，准备期末考试，一周之内在家做一份练习卷。
我这学期会学好语文，下学期也会。
小学语文作文8
我的语文老师是x老师，她是一位师德高尚、对工作一丝不苟的人。她教两个班，忙得很，但x老师每次都认真地备课。x老师讲课的水平很高，每次讲的课都生动有趣，丰富多彩。仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的'新世界。
《语文园地》中“日积月累”里面有很多名人名言。x老师在上课时不光讲解名人名言的意思，还讲这个名人的故事，名言的背景。我们听了以后印象就更深了。然后按分组叫我们用比赛的形式背诵，在快乐的竞争中很快就背过了，而且不容易忘。
x老师还特别热心。有一次我去拿全班的作业和配套练习。我双手搬着，本子快要把眼睛挡住了。我费力慢慢走着。x老师从后面看见了，连忙走上前来说：“我来帮你拿些。”说着从我手中拿走了一大半作业本，我顿时轻松了。
这就是我的语文老师。
小学语文作文9
我好朋友是袁蕴琪，她是个有点胖的女孩子，个子长得非常高，乌黑的头发长长的，双眼大大的，她喜欢吹竖笛和唱歌，她唱起歌来非常认真，也非常不错听，我就是她的小听众。
她还是个助人为乐的.好同学，我记得有一次，我的橡皮忘记带了，她见我非常着急的样子，非常爽快的就借给了我。
她就是如此一个鬼灵精怪的女孩子。
小学语文作文10
1、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
2、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
3、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
5、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
6、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
7、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
8、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
9、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
10、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
12、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
13、这篇短文的'特点可概括为亲切，温馨，隽永。
14、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
15、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
16、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
19、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
20、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
21、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
22、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
23、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
24、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
25、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
26、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
27、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
28、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
29、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
30、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
31、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
32、文章前后连贯，形成完整的形象。
小学语文作文11
对于不生活在欧阳修的时代的我们来说，要读懂《卖油翁》还是有难度的。欧阳修想塑造怎样一个人物形象，是如何塑造这样一个人物形象的，为什么要塑造这样一个人物……这些都值得我们去琢磨。
卖油翁，一个十分平凡普通的，地位低下的人，他与当官的陈尧咨发生了冲突，最终陈尧咨知道了自己的错误，把卖油翁打发走了。我们和老师在这篇文章上进行了一场思维博弈。
“卖油翁是个什么样性格的人呢？”这是老师一开始给我们提出的问题，我们大致都持一致的`观点：不卑不亢，谦虚……的卖油翁。老师听到了我们的回答以后，既没有夸奖我们，也没有质疑我们，只是微微点头，微微笑说：“我们继续往下看。”
跟着老师的思维，我们抓住了人物的语言，动作等等。例如“睨之久而不去”“睨”这个动作是引人深思的。我们并不知道欧阳修到底想要表达什么，所以只能推测：有不卑不亢者，也有不以为然者。老师并没有过多阐述。
我自己衍生出来一种想法，就是卖油翁的一个语言“我亦无他，唯手熟尔。”卖油翁在这里说话时的口气，动作，神态各是什么样的呢？我的版本中的卖油翁：但是钱没有湿。卖油翁弓着背，双手一摊，眉毛一挑，漏出十分不屑，自傲的表情，说道：“我亦无他，唯手熟尔。”
我特爱逻辑推理，对这种拥有着不同见解的的故事同样喜爱。这样的思维博弈过程使我爱上了语文。
小学语文作文12
我家有一盆特别好看的花叫“地雷花”。春天，我把花籽洒进泥土里，经过浇水施肥，花籽发芽了，长出很多嫩叶，绿绿的`叶子像翡翠，真漂亮！
“地雷花”的花真像小喇叭，多么美丽呀！花朵飘出阵阵清香，引来几只美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在上面飞舞。
通过种花，我学到了很多生活小常识，懂得了美的东西是要靠劳动来创造的。
小学语文作文13
我们班有个人很酷，三头六臂刀枪不入。他的要求有一点高，带着我们学会了知识，还教会我们做人的道理。他就是我们的语文老师——张老师。他不仅是一个要求苛刻的老师，还是一位幽默大师呢！
有一天中午，我们班的“快嘴王”邓同学又管不住他的.小嘴巴了，张老师发现后怒气冲冲地走过去把他揪了出去，只见邓同学从神气活现立即变成了一把鼻涕一把泪的样子，同学们见了都暗暗发笑。
别以为我们张老师一直是这样凶的哦！他有的时候可幽默了，经常会逗得我们全班开心大笑呢！有一天下午上课，有的同学发困了，张老师发现了说：“我给大家讲个笑话吧。有一天，一个人的儿子死了，他的父亲一直说：爽啊！爽啊！......别人见了便问你儿子死了你还爽啊？他父亲又说：爽死了！大家便以为这位父亲是个神经病。原来啊他儿子的名字叫爽。同学们听了都大笑不已，再也没有人瞌睡了，都认认真真听课了。
这就是我最喜欢的语文老师！
小学语文作文14
1. 我瞻望四方，我到处都只看到幽晦不明。大自然提供给我的，无往而不是怀疑与不安的题材。如果我看不到有任何东西可以标志一位神明，我就会做出反面的结论;如果我到处都看到一位创造主的标志，我就会在信仰的怀抱里心安理得。然而我看到的却是可否定的太多而可肯定的又太少，于是我就陷入一种可悲泣的状态。——帕斯卡尔
2. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
3. 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜;谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗
4. 作家们最害怕的莫过于被别人忽视。与忽视相比，非难、仇恨和反对都成了幸福的代名词。——塞·约翰逊
5. 下决心干卑鄙的事，又害怕龌龊，卑鄙的东西总是浮在龌龊的东西上面，那该怎么办呢?——陀思妥耶夫斯基
6. 创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显著的`最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。——尼古拉·尼葛洛庞帝
7. 在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰!——__
8. 不要拒绝接受爱，这不是软弱。不要害怕奉献自己的爱，这不意味着丧失，相反，从侧面反映了你的富足。——陈果
9. 人们喜爱谎言，不仅因为害怕查明真相的艰难困苦，而且因为他们对谎言本身具有一种自然却腐朽的爱好。——培根
10. 自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——善棋道人《绝句》
11. 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温
12. 争问题肚量要宽，拉烈马缰绳要长。——藏族
13. 爱情和火焰一样，没有不断的运动就不能继续存在，一旦它停止希望和害怕，它的生命也就停止了。——拉罗什福科
14. 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里
15. 宰相肚里能撑船。——佚名
小学语文作文15
我的语文老师是丁老师，长长的头发，浓浓的眉毛，大大的`眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。
我的老师就像是勤劳的园丁，用汗水培养出祖国的花朵。她每天用粉笔在黑板上向我们讲解知识，带我们在知识的大海里遨游，让我们将来为祖国做出奉献。老师有时会给我们出字谜，有时给我们讲个 小笑话，让我们在快乐中学习，在学习中体会到快乐。每当老师有声有色地朗读课文时，我们聚精会神地听着时候，老师的脸上就会露出笑容。老师教生字的时候也有一招，每次组词的时候都会说“让 我们给它找好朋友”，让我们对组词不再烦恼。有时碰上可以换部首的字，老师会说“看谁聪明，给它换换部首”，这时同学们都会争先恐后地举起手，生怕自己落后似的，这时老师就会笑了。有时课 文里的多音字，老师会让我们自己找，不一会儿，我们都会举起手，说出自己找到的多音字，老师就很高兴。
啊!老师!您是辛勤的园丁，培养出祖国的花朵。老师，我想对您说：“老师辛苦了，老师我爱您!”
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