快乐的小学作文

时间：2024-06-10 13:08:00 小学作文我要投稿

快乐的小学作文常用[4篇]

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的快乐的小学作文4篇，希望能够帮助到大家。

快乐的小学作文常用[4篇]

快乐的小学作文篇1

　　今天，我起床，看见爷爷奶奶在做操，我也和他们一起做操。做完早操，爷爷奶奶去煮饭了。我帮爷爷剥豆子，豆子剥完后，我去写作业，写完作业我就去吃饭，吃完饭，我去睡觉。我从1：00睡到4：00，睡完觉，我去下面骑自行车，哥哥回来了，他把他的自行车拿了下来，和我一起骑自行车。

　　骑完我们回家吃饭。

快乐的小学作文篇2

　　对我来说，上学是一件非常快乐的事情，我可以交到许许多多志同道合的好朋友，可以满头大汗的打着羽毛球，彼此分享精彩有趣的故事书，在操场上尽情放肆的奔驰嬉戏，真是人生一大乐事。

　　对我来说，放假是一件非常快乐的事情，可以乘着微微凉风优闲的骑着自行车，偷得浮生半日閑的玩着电脑，看着琳瑯满目的电视节目，和姐姐厮杀抓对玩着象棋，虽然我老是输给姐姐，还是玩的很开心。

　　假日还可以做很多平时得上学所不能做的.事情呢！例如：爸爸妈妈会带着我们去动物园玩，见识许多稀奇有趣的动物，有像夜行侠的猫头鹰、有慢里斯条的乌龟先生、还有大到吓人的蟒蛇，看的我冷汗直流，还有蹦蹦跳跳顽皮的猴子，优雅美丽的天鹅、以及凶猛的王者老虎，真是过瘾﹗记得有一次，我们还看到两只老虎打架呢！真是难得一见的经验，其中我最喜欢猫头鹰了，他有圆圆的眼睛，长长的翅膀和尖尖的嘴巴真是可爱极了，假日来这些有趣的地方游玩让我感受到非常的快乐开心。

　　无论是上学学习知识结交朋友，放假时的优闲嬉戏，甚至在住家附近的公园和家人一起骑自行车都能让我感受到无与伦比的快乐，在平凡与不平凡间，都蕴藏着属于我们自己的快乐，砥砺着我们积极的迎向自己的人生。

快乐的小学作文篇3

　　春节让我快乐，为什么呢？让我来告诉你吧！

　　一大早我就起床了，因为今天是春节，吃完早饭我们就去拜神了，可是我却去小店买炮，买完炮就去拜神，一看到炮我就没心思拜神了，只想着玩。有几个人向我丢了几颗火柴炮，把我吓死了。有些大人拿“天地红”来放，放完的时候，我灵机一动，把炮埋在红红的“天地红”的下面，他们刚走过来，炮就炸开了，他们和我一样，很狼狈。

　　中午的时候，我还在玩，他们的炮放完了，我有一盒也快放完了，我顺手把一颗炮放进盒子里，丢到地上，他们以为是我掉的，冲过去捡，结果没捡到就炸开了，他们吓了一大跳。

　　我刚威风了一阵子，一下子就败阵下来，因为他们买完炮回来又来打，我的.炮用完了，他们有一个人守在门口，其他人向我丢炮。我躲开了他们的攻击，又想买炮，但是又要吃午饭了，所以我才回家。

　　下一次，我要和他们比赛呢？

　　春节那一天真快乐，希望以后也和春节一样快乐，也希望你和我一样快乐，还有很高兴，和愉快。

快乐的小学作文篇4

　　快乐是学生学习生活中不可缺少的元素，没有快乐的作文课会扼杀学生的天性。那么怎样才能让学生在写作中体验到喜悦与乐趣而乐于写作呢？在多年的教学生涯中，我一直尝试让学生快乐作文，让作文课快乐起来。

　　一、多媒体激发兴趣

　　教学中运用现代多媒体能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景。不但为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展。如，教学片段作文肖像描写时，为了帮助学生掌握肖像描写要适合人物的身份、年龄特征方法时，我选了描写少年闰土和中年闰土肖像的两个片段，先让学生在脑海中想象少年闰土和中年闰土的肖像，再借助多媒体显示闰土的'两幅画像，比较两者的不同。从而充分调动学生的视听感官，将抽象的内容形象化，使学生产生如见其人之感，有效增强了感染力，让学生兴趣盎然地参与学习。

　　二、动机激励热情

　　著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习热情。”我们可从成就方面来激发学生的写作动机，培养学生的写作热情。

　　1.采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会

　　如，一方面可积极地开展指导和组织学生向校刊、报刊的投稿活动，另一方面可自编学生作文选辑。这样一来，能够鼓励学生“冒尖”，给写作比较突出的学生提供了写作平台，让更多的学生获得成就感，同时带动写作的风气。

　　2.从语言的交往角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣

【快乐的小学作文】相关文章：

快乐小学作文03-13