小学的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
他有一对小小的眯眯眼，一张爱说话的嘴巴，一只小鼻子，最有趣的`要数那头上的“尖刺儿”了。
小布丁很调皮。老师让他写出相反的字，他非要把字倒过来写。小布丁一直喜欢丢三落四，妈妈就把所有的东西都缝在他的身上。小布丁在打篮球时，他投下去又接住，不停地加分。小布丁和大人比赛时和大人比赛时，就从他们的裤子下穿过去。小
布丁还经常把球踢破窗子......
有一天，小布丁去外面吃早餐，他看见有一家新开的“超鲜牛奶自助餐”，就带着宠物猪Q仔去喝牛奶。进门后，小布丁要了二份牛奶，于是，一头奶牛“从天而降”，一个戴着绿领带的老板来了，牛突然咬住了领带吃了起来，小布丁趁机逃走了。
真是个可爱的小布丁！
小学的作文 篇2
上了三年级，学习的任务开始繁重起来，同学们个个叫苦连天，特别是学习成绩不好的，逐渐对学习产生了反感，每上完一节课，大家都会在心里乞求作业少一点儿，特别是语数英科这四门大科目。
一节班队课，班主任老师看出了大家的心思，对大家说：“同学们，请你们把不懂的问题写在纸条上，然后再贴到石头上面，大问题贴在大石头，小问题贴在小石头上，每天带来上学，等解决了之后，再把问题扔到别处。”
我们很好奇，心想：为什么要这样做呢？真奇怪！但大家还是都照着做了。
刚开始不懂的问题堆积如山，十分沉，每天都得费好大劲儿才能提上来或者提下去，个个手都酸了，想：“哎呀！好重啊，我不想再提石头了！”大家都在抱怨。
时间长了，学到的东西多了，不懂的问题自然就少了，石块也在慢慢减少。
大家越发努力学习了，没有人说课程太多太重；没有人说作业太多做不完；也没有人再说学习好无聊！大伙都对学习越来越感兴趣，成绩也越来越好。
天长日久，石块越来越少，每天提上提下也不觉得累。又是一节班队课，老师问我们：“石块还剩多少？”大家异口同声地回答：“快没了！”“很好！谁有什么感想？”没有人说话，教室里鸦雀无声。
老师语重心长地说：“学习是减轻压力的方法，学得越多，石块越少，不懂的越少，就越轻松，这不就是学习的目的吗？”
是呀，教室里炸开了锅，同学们恍然大悟到了学习的`重要性，渐渐喜欢上学习了，认为学习是愉快的，轻松的……
小学的作文 篇3
关爱像一盏明灯，指引我们向前，关爱像雨中的一把伞，为我们遮风挡雨……而我，是一个生活在关爱中的一个快乐的女孩。
这是一个隆冬的夜晚，屋外下着大雪，我和妈妈在屋里睡觉。不知道为什么，总是在打喷嚏。妈妈听见了我的声音，立刻跑到我的房间里来，她问我是不是感冒了？当我告诉他，我只是有点儿冷时，妈妈立刻担心起来，因为我当时盖着的是一个非常厚的被子。他量了一下我的体温，我当时发烧到了39c°。妈妈赶紧给我穿上衣服，还比平时多穿了一件风衣。我们出门了，但我全身无力，站都站不起来。外面的温度又降了几度，妈妈怕我冷，就把他的`外套脱下来给我穿。
妈妈匆匆把我背下楼，然后我坐上了出租车，到了医院后，妈妈赶紧去挂号，可是人太多了，我坐在一个长椅上看着妈妈来回奔波，来接我时还差点摔一跤。
打上针后，妈妈问我想吃点什么她给我做。我回答：“在医院附近买点儿就行”。妈妈摇摇头告诉我：“医院附近的东西不干净，你告诉我你想吃什么，我回家给你做。”接着妈妈就转身走了，这是我见屋外正大雪纷飞，不禁为妈妈担心。
一个多小时过去了，妈妈把饭送来了，他的脸色发白，嘴唇发紫，头上还有几片雪花，接过饭时碰到她的手，发现特别的冰。吃完饭，妈妈让我先睡，他等一会儿就睡。第二天我醒来了之后，发现妈妈并没有睡觉，而是守了我一夜。天哪！我哭了起来，妈妈告诉我没事，以后多睡会儿就行了，妈妈把我送到学校，这个时候天空露出了温暖的冬阳。
温暖的阳光洒在我的身上是格外的舒服，还有温暖。我的心暖暖的：我是多么幸福啊！
小学的作文 篇4
上个星期六，妈妈给我买了一条鱼，它叫“鹤顶红”。我自已给它取了一个名字，叫“贪吃鬼”因为我每次放食都会放五至六粒，一眨眼它就吃完了。我十分喜欢它。
鹤顶红长得非常可爱，它头上有一团红色的东西，像一位美丽的公主戴着一顶小红帽。一双小黄豆大小的眼睛，鼓鼓的`，显得十分机灵。一张小巧玲珑的嘴巴，一张一合，像是在不停地说话呢！鹤顶红全身长满了鳞，像披着一件衬衫。它的肚子圆鼓鼓的，摸起来滑滑的。鹤顶红最漂亮要数尾巴了，像一把五彩扇，在水里不停的摇摆。
鹤顶红吃东西的时候十分有趣。它会跳成一个“C”来抢东西吃。有时我会假装扔食进去，鹤顶红还以为我扔了食进去，它就在鱼缸里左找右找，结果扑了个空。有时我会扔三、四粒鱼食进去，鹤顶红抢完第一粒，就去抢第二粒。还有时鹤顶红看我拿着鱼食向它走来，它都会蹦起来，都快要蹦出水面了。
鹤顶红孤单的时候会自已想办法玩。它会用自己的鱼翅当成船桨，像在划船。它也经常会围着鱼缸转圈子，像在四周欣赏美景。鹤顶红还会在水里吹泡泡。鹤顶红在鱼缸里游来游去，像一个调皮的孩子，在水里舞动着。
这只鹤顶红在生活中给我带来了很多喜悦。
小学的作文 篇5
六年的小学，如果还加上一年的学前班，共七年。这绝非一个短暂的时光，至少对我而言，那就来说说故事：
活动
那时每周有一节班会课，班主任允许我们自行组织活动。我可算是一个积极分子。几乎每个学期我都会自己主持开展一次班会活动。有时自行录音——主持词。还准备一些小奖品，玩游戏，猜谜语，讲故事提问等等。内容形式均是多种多样的。俨然，给人一种活泼开朗的形象。
在一二年级的时候，上体育课老师带同学们玩滑梯，我却一直不敢玩，显得十分胆小。
三四年级时，班上的门钥匙只有班长和值日生才有，而我在值日时私自配了一片，后被班主任知道，并未批评于我。只是要我上交了钥匙。
同学关系
那是的我，也与班上几名男生关系较好。一次，上学的路上，我与一男生在河边玩水，忘了时间，旷了课，被老师留校，也让人感到了十分调皮。
师生关系
小学时，特别是五六年级即将毕业了，与老师的关系也十分融洽。记得那时自己进入老师的办公室亦如进入本班的教室一样，不喊报告，十分随意。
亲子关系
那时的我，有一个问题在父母看来十分头疼。即：见人不喊。父亲为此十分着急。最后，一天晚上，父亲竟跪在了我的面前，要我以后见人一定要喊，打招呼。此后，我在父亲面前时，父亲要我喊人，我才喊人。父亲不在场时，我依然如故。
而在上课时，我要上厕所不敢举手，时常尿湿裤子。记得有一次还由老师送回了家。父亲对此十分着急与无奈，在用尽了说教，体罚等方法以后，又几乎下跪求我，而我反而越发胆小，时而尿湿裤子也不告之父母了，待裤子穿在身上自然干了……
这么多小小的故事，连自己都不觉矛盾，感到自己一时胆小怕事，一时又活泼开朗，这是由于故事并非按时间排序。而实际上也可以说在小学经历了一个胆小害羞到活泼开朗的过程。其实，那种活泼也仅是在学校，与同龄人在一起时才会表现出来。所以，不一定是个人的真实性格。现在，自己已不可能回到小学，去体会那时的自我情感。可，无论如何，那段哪怕看来快乐的时光自我是没变的`。这也一定会对以后的中学生活产生直接的影响。即使其间的因果关系说不清，道不明也是客观存在的。
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