小学的作文

小学的作文[大全4篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文 篇1

　　秋天到了，银杏树的叶子像黄黄的小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。

　　秋天秋高气爽的，秋天，秋色迷人很美，而且还很重要，好像要是没有了秋天我们人类就存活不下来似的。

　　秋天果实累累既是一个丰收的季节也是一个美丽的季节，比如：秋天的苹果树红红的'，从远处望去，像是一个个红红的小灯笼；秋天的板栗特别香特别是炒着吃又香又好吃；秋天的香蕉也很好吃，还穿着一件黄黄的“衣服”。

　　秋天有很多的蝴蝶活泼起来啦！你一定会问：“秋天怎么还有蝴蝶？”让我我告诉你吧：“这些蝴蝶是从许许多多的树上下来的（树上落下来的黄黄的叶子），它们有“瘦的”、“胖的”、“高的”“矮的”。形态各异，在空中翩翩起舞。

　　秋天，黄澄澄的玉米和麦子都成熟了，如果把它们的果实都堆在一起，然后在远处看，你一定会以为它们是一堆金子。

　　秋天的果园里的树上结满了果实，有红彤彤的石榴，它们像一堆的小红太阳，还有黄澄澄的大鸭梨，它们很像金子。

　　秋天真是太美了，我喜欢这美丽的秋天。

小学的作文 篇2

　　家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。

　　家乡秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。

　　家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的.天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。

　　家乡的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜；家乡的秋天，飘溢着五谷的清香，传送着丰收的喜悦；家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。

　　我爱家乡，更爱秋天的家乡。

　　五年级:娜娜爱唱歌

小学的作文 篇3

　　习作分析：

　　本次习作是第九册课本中的第二次习作训练。这是一篇写人的记叙文，要求写一个自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通过一两件事写清楚，内容要具体。

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察生活的能力。

　　2、练习写人，通过具体事例，表现人物的特点。

　　教学准备：

　　观察所要写的人，搜集有关资料

　　教学过程：

　　一、谈话引出课题

　　同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?1.审题，确定写作对象和范围。

　　这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬佩”的人。

　　二、出示写作要求，审题。

　　1、读写作要求。

　　2、确定写作范围。什么人值得敬佩呢?这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬佩。因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象;或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他(她)。

　　三、指导。

　　1、抓住“敬佩”一词展开讨论。

　　“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?

　　2.确定中心，选择材料，注意详略得当。

　　“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。你要歌颂或赞扬的东西就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。

　　同学之间互相说说你敬佩的一个人是谁，你打算选取哪几件事来记叙。

　　3.写好人物的外貌、语言、行动，突出文章的中心思想。

　　人物的.好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

　　同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。

　　4.组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。

　　5、在心里列写作提纲。

　　四、指导学生动笔作文。

小学的作文 篇4

　　今天，爸爸买来两只野生甲鱼，一只大一只小，大的有两斤多重。

　　它们的样子怪怪的.，三角形的头，小眼睛像两颗小黑豆，脖子可以自由伸缩。它有四只脚，每只脚上有五个小爪子，尖尖的趾甲很锋利。

　　爸爸把它们养在水桶里，我用棒子去逗那只大甲鱼，它立刻伸出头来咬棒子，发出“吱吱”的声音，把我吓了一跳。

　　甲鱼又叫“王八”，和乌龟是近亲，但性格没有乌龟温和，有点凶。

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