(优)小学的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
每当老师出门办事，全班同学一起开始自己学习。我们班干部往讲台上一坐，没有一个人吭声。在做清洁的时候，我们所有人都齐心协力和平相处，每个人都动用自己的一份力量，把教室打扫得干干净净。
现在是早上读书的时间。每个人刚交完作业本，然后就赶紧来到座位上，开始拿起语文书。“现在读第一课。”我刚说完这句话，同学们就异口同声地开始朗读第一课。那整齐而又明亮的声音，就像春天鸟儿的歌唱声。
“请各班听音乐站队下楼，准备做操。”听完这句话，体育委员大喊一句：“站队，准备做操!”所有人都不吭声，一起迅速地跑到外面站好队，然后我们一起下楼，不慢不快，时间卡的刚刚好。
每个人在自习课的时候都安静地看书写作业，根本没有一个人在玩玩具或者是讲话。“老师刚才说要我们自习写作业!”我告诉同学们。“OK!”所有人都不吭声了，拿出作业本没有人抱怨，开始齐刷刷地写字。“沙沙沙!”那美丽又悦耳的写字声在我耳朵里回响。那声音对于我来说简直是太美妙了，太令我兴奋。
呜呜呜!这些都是我的臆想，现实中我们班可不是这样的，我们班跟我的想象刚好是相反的。每次早晨读书的时候都有人在疯跑打闹;每次要做操的时候，许多人一边散漫地聊着天一边慢吞吞地下着楼;自习课的时候根本就没有一个人听话，所有人都在玩自己的`游戏，聊自己的天。我们班干部说的话，他们都当做耳边风。
哎!真希望什么时候我们班能变成我想象中的那个样子!希望我们班上的同学以后更听话一点，这样不仅我们班干部不用声嘶力竭了，同学们也不用被我们记名字了，我们班干部也不用被大家说喜欢告老师了。你们说对不对?
小学的作文 篇2
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天非常寒冷，都不愿出门。而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放，雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。中华民族的英雄有非常多，他们都是经历过风风雨雨的，毫不退缩，毫无惧色！它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一！这么多的荣耀！同时，梅花也付出了代价，它经历的困难不知有多少。生活中，有些人的意志都没有它强，因为有些人本来可克服眼前的困难，但他却不积极面对，有的甚至采取逃避的办法。
梅的傲骨，梅的精神我不会忘记，也正因为梅的.这份傲骨、这份精神激励我，让我勇往直前、永不退缩。
站在寒风中，又飘来了梅的阵阵香气，那样清淡、那样高雅。我的脑海中，又看到了梅花的坚持与毅力！
小学的作文 篇3
儿时的我只是一个在田埂边放牛的假小子。八岁那年，我离开故乡跟随姨妈来到了惠阳这座美丽的城市。我喜欢一整天呆在图书馆，我第一次接触了那么多的书，我如饥似渴地读。有一次，我从琳琅满目的书架里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的.大海一样。
我第一次发现了诗的魅力。诗里走出了乐观豪放的李白，深沉忧郁的杜甫，清丽婉约的李清照……他们用不同的风格向我展示了世间的万物。渐渐地，我又读懂了汪国真的诚挚，舒婷的细腻，闻一多的深刻。我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声。每天学校里十分钟的“深情诵读”，我读得如痴如醉，深“陷”其中，久久不能自拔……班主任曾老师突然发现了我这颗被遗忘的“小星星”，于是推荐我当领读员，我领着全班同学声情并茂地读。
我对诗歌越来越喜欢了!在课堂上，我从曾老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的向往;在课外我吟诵着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。
读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，我要用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐。我的诗行越来越密，我细细的笔尖流出小鸟的歌唱，花朵的绽放，嫩草的生长……。20xx年、20xx年广东省诗歌节中，我的诗歌《山那边》、《爸爸的鼾声》均获得了二等奖。
我醉心于读诗，醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园;那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”!
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