【合集】小学的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
踏入这条小径，便是鸟语花香的生态公园了，在如同绿毯的草坪上，衬托着绚烂的黄花，一阵阵花香将我带到一个神奇、漂亮的境界。
眼前是一片金色的海洋树中的几抹碧绿点缀着这金黄的幕布，它们如同一片漂亮的花手帕般。近处有金黄发亮的叶子，仿佛有一只只蝴蝶停留在枝干上，是不是扇动着绚烂的翅膀，那翩翩起舞的蝴蝶给生态公园增添了一道靓丽的风景线。
微风向导把我们带向会桥。那里的居民————大树伯伯，笑着把我们迎进一座小亭。平静的潭水时不时泛起一阵阵涟漪。树枝上的小鸟正在上课，都争先恐后的回答问题哩！小溪流边的草地上，正绽放着洁白的小花，恍惚之间，似乎是很多白蝴蝶在草坪中歇息，我把脚步放轻了，生怕惊动了这漂亮的白蝴蝶。
哗——-哗——-哗，”走在林荫小径上，就听见了飞瀑的叫嚣，仿佛是千万架低音小提琴在奏鸣，又仿佛是千万匹战马在飞腾。瀑眼喷涌而出，洁白的.水像一朵朵盛世雪莲又像是有一串串珍珠聚在一起。瀑布仿佛是从九天之上倾泻而下，犹如千万缕银丝垂在其中，飞流的水有的急速猛冲而下，有的被巨石劈开，形成两道水流，还有的聚在一起，形成了一股大水柱……瀑布声势宏大，走近前去，飞溅的水珠迎面扑来，凉丝丝的，让人神清气爽、心旷神怡。
生态公园紧靠嘉陵江畔，我顺道而下，一片芦苇荡呈现在我们眼前。我拨开芦苇，浩浩的嘉陵江正在远行，江面时不时卷起一些细小的浪花，江风亲吻我的脸颊，芦苇也摆动着身资，小草也一起一伏，像是一幅动态的油画。
漂亮的生态公园，我梦里常来的地方。
小学的作文 篇2
星期天的早上，爸爸开车搭我们去一个农村的亲人家玩。我发现小路旁边有几朵小黄花，黄花的'下面是一片绿油油的叶子，叶子下面还藏着一个胖胖的果实。这果实不像冬瓜长也不像南瓜那么扁，这是什么瓜呢？这时候一位老爷爷刚好经过，他笑着说：南瓜的叶子是尖的，冬瓜的叶子是圆的，上面还有细细的毛呢。原来冬瓜和南瓜的区别是这样子的。
小学的作文 篇3
走进“书香”的大门，我仿佛看见了朱自清笔下那浆声灯影里的秦淮河，那积淀六朝历史的`沉沉的绿，是六朝金粉所凝的吗？
我常想，在那剑桥大学的康河柔波的映衬下，是否还有一位诗人吟着：“轻轻地，我走了，正如我轻轻的来……”撒哈拉大沙漠中，是否还有一个坚强女人在竭力地描绘着她的“梦中小屋”……
在菊花开遍的南山西畔，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上西楼，抛开世俗的期许，吟哦着流水般清扬的诗句……
小学的作文 篇4
这个世界上有着形形色色的人，有一些人会独特的绝活，如冯骥才笔下的刷子李。然而，在大千世界中，并不是只有刷子李一个奇人，生活中的很多人都身怀绝技。
在我上学的路上有一个烧饼摊，现在回想起来，那个烧饼摊是一份十分美好的回忆，每次放学后饥肠辘辘的我最爱在那里买烧饼吃，一口咬下去，焦香四溢，回味甘甜。可是现在却因新冠疫情隔离在家，没有吃到好吃的烧饼，让我的心里空荡荡的，也就特别想念那个烧饼摊
看烧饼摊的是一位老爷爷，他笑起来的时候，眼角显出深深的鱼尾纹，眼睛眯成了一条很小的缝。他有很重的乡音，听起来是河南话，也难怪，河南人最会做面食了。他腰上系着一个黑色的围裙，裙上已沾满了面粉。估摸着看上去有六十来岁的样子，别看他看起来年龄挺大，每当他听到“老板，来一个烧饼。”时，就立马变成了年轻小伙儿，干起活来非常麻利。在他旁边却有一个蛋糕店，黄橙橙的`蛋糕摆在玻璃橱柜里，非常的诱人，然而蛋糕店却空空荡荡，在烧饼店前却挤满了人，人们都听说过他那手绝活，都想亲眼看一看。
他经常从，灶具下的一个保温盒中，拿出一团面团，那是他一大早赶制的，“妞儿，甜的咸的？”他问我。我思考了片刻：“我买两个，一个甜的，另一个咸的。”“好嘞，马上好”，他两手熟练的拿起了两个面团，两只手同时压扁它们。左右手分别拿出两个勺子，一个挖糖，一个挖盐，一起放在面饼上，然后再把它团好，轻轻用手压扁，然后拿出两个擀面杖，用左右手一起擀，紧接着两只手分别把两个饼扣在煎锅上，顿时芳香四溢，在煎的过程中，他趁热撒上一把芝麻。只有热的时候撒芝麻才香。所有人看得都目瞪口呆，你说两个手同时做，谁能不分心？但是他两只手几乎同步，动作是那样连贯，左手和右手一样灵巧。他用别人做一个的时间，双手分别做了两个饼，这是绝活呀！
再在烧饼上刷上薄薄的一层油，马上出出锅娇香酥脆。“妞儿，撒点辣椒面中不中呀？”他用很浓重的乡音说。“不要不要，我怕辣。”他在煎饼中间划了一刀，发出咔吱一声响，然后一对折分别放进了两个纸袋子里，再用两个塑料袋套好拿好了，两只手递给我：“小心烫，要趁热吃。”我把八元钱投入零钱盒，然后接过来。
后面有个提着公文包的叔叔饶有兴致地问：“大爷，您这好手艺咋练的呀？”他好像把急着上班的事抛到了脑后。他憨厚地嘿嘿一笑：“这个东西不能急呀，急了就乱了。干这手艺都一辈子了，还能不熟么？”然后低下头，还是那样有条不紊地做着。一个送孩子上学的阿姨和他的儿子说：“看到没，只有做事专注才能做好，以后学习要多读多练，熟能生巧。”“嗯，知道了，妈妈，我会的。”他握紧了小拳头。我们都笑起来。一个大妈牵着一只小黄狗，小黄狗闻到了香味，激动地直摇尾巴。
小学的作文 篇5
我是生活在高山中的一滴水，全身很干净，是山中最干净的一滴水。水滴说：“眼看春节马上就要来到了，我得到山下去给朋友们问个好，拜个年。
我随着路边的小溪流下。路边花红柳绿，绿树成荫。不一会儿来到了山下的湖中。湖里有不少的沉淀物，搞得我一身长出了一些小黄点。我又来到了湖边，一个小孩走来，一脚踩下来我就辉煌了，全身都是灰黄两种颜色。不知不觉我又来到了河里，河面上出现了很多白泡沫，左边飘来一个方便面盒，右边飘来一些废旧塑料，让我变得更脏。
我终于来到我朋友家里。他们一家生活在一条小溪旁，可是小溪里的水也是黑黑的'，里面没有鱼，时不时还发出一阵阵的臭味。在我回家的路上由于受到太大的污染，体力不支，病到了。
医生诊断后说我得了肺炎，水痘，气管炎。因此我想呼吁大家：要爱护水资源，爱护环境。不要往水中乱扔废旧物品。让水变得更加清澈。
小学的作文 篇6
第一，写作教学是语文教学当中的一个重要环节，是听说读写的核心内容之一。每一位语文老师都要重视学生写作能力的培养和提高。
第二，写作教学的基本要求是教学生说真话、写真文、诉真情。老师一定要引导学生在写作实践中抒发真情实感。凡是写假话、抒假情的文章，不管写作技巧多高、用词多优美，也不能给高分。
第三，对小学生的写作指导主要有两种形式：一是随堂学写，即课堂上开展写句子、写段落、写话练习等；二是开设专门的写作课，学生集中进行写作练习。概括起来就是“随堂学写，随文学写；集中练习，具体指导”16字方针。建议在集中写作课上，老师的`指导不要超过一堂课内容的三分之一，给学生充分的写作时间。特别不赞成在写作课上集中讲写作知识。
第四，集中指导学生练习写作时，建议应该以非文学性的题材为宜。诗歌、小说、散文等文学性题材不宜在课堂上让学生集中练习写作，这是违背艺术创作规律的。小说、诗歌等的写作应是随感而发，不是集中在一个时间里创作出来的。
第五，无论是用什么方法指导写作，都要坚持实践是检验真理的唯一标准。学生写出的作文，是检验老师教学方法对与错、正确与否的唯一标准。这次活动，我在每节课后都现场做检测，让学生写一篇小作文描述刚刚上过的课。这种方法很好地检验了老师的教学方法是否有效。
第六，指导小学生写作文，一定要与学生的生活实际相结合。学语文是为了用语文，语用学的观点认为，词语只有在语境当中才能发挥出作用。现在的学生大多不爱写作文，根本原因就是老师总让学生写很大、很远、看不见、摸不着的事物。张赛琴老师的课之所以讲得好，就是因为她让学生写生活，写学生身边的人、身边的事。
第七，语文老师不仅要教给学生写作方法，更要教学生用这些方法来写作。。不建议一节课讲很多种写作方法，最后学生可能一种也学不会。提倡一课一得、一课一练，学生不仅会用这种写作方法，还要用好。
第八，指导学生写作有许多具体的操作技巧，其中一个非常有效的就是创设生活情境。张赛琴老师和徐俊老师讲课，就运用了创设情境、体验活动的方法，激发学生写作兴趣。类似这样的办法还有一些。请老师们注意吸收、学习和总结。
第九，真语文特别强调听说读写同步推进。这个结合体现在两个方面，一是平常的每堂课上都要做到听说读写整体推进，由听及说，由读及写；二是在专门的写作课上也要注意把听说和读写有机结合。
第十，老师评价学生作文时要具体指导、综合评价。包括评价字词句段、文章结构、语言风格等。点评一定要具体，而不是泛泛而谈。贾志敏老师讲课时，学生发言或者写作文有一个词用错了，甚至有一个逗号用错了，他都会及时指出来。即使你的评价只有一两句话，但说到了点子上，都比写一堆空泛的话要好。
总而言之，老师们一方面要提高自己，一方面要提高应对各方面教学的能力。一句话，要提高自己的本领，才能把这十条建议落到实处，才能提高指导学生写作的能力。
小学的作文 篇7
时光匆匆地流逝，像那哔哔的河水，像那针尖掉进的大海里，像那老人闭上了双眼，一去不复返。、小沈阳的段子里说：眼睛一闭一睁，时光就过去了，眼睛一闭不睁，一生就过去了。时光在我们的指缝中流逝，而我们不知道？时光在大海的澎湃中流逝，而我们不知道？时光在太阳的爪牙下流逝，而我们不知道？
小学时光就过得这么飞快？从一二年级的陈老师，到现在六年级的欧老师，我经历了许多事，也曾有许多老师来教我吧！而他们现在从一头乌发，变成头发杂着几丝银发，有的现在还能见到，而有的已经退休了吧！
老师给我们教育不是一两句话能够概括的，曾被我们气哭的老师，曾被我们气得哭笑不得的`老师？他们还年轻吧！他们都老了吧！他们在哪里呀？
现在的我不得不感叹时光的飞快，二年级我来上小荷的时候，懒猫还是单身狗呢！而现在呢？
手指永远容不得水，手指永远容不下光，手指也容不住时光匆匆地流吧！人人都觉得时光像把杀猪刀，能把人的容颜抹去，其实我觉得，时光更像一个小偷，能把我们的快乐、悲伤、忧愁，一切偷去，再无感情。
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