小学作文

时间：2024-10-23 15:28:01 小学作文我要投稿

小学作文5篇[优选]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文5篇[优选]

小学作文篇1

　　今天，我们来到上海欢乐谷游玩。那里有惊险的谷木游龙、天地双雄、大摆锤、绝顶雄风，有有趣的欢乐对对碰、摇摆伞、尖峰时刻、《上海滩》影视特技表演，神奇的魔幻剧场，高科技的4D电影、飞行影院，欢乐的骑警训练营，还有“神出鬼没”的异度空间……

　　最惊险刺激的要数谷木游龙和绝顶雄风了。我们先玩了谷木游龙，因为是第一站，大家都不害怕，高高兴兴地坐上游龙。机器一开动，我们就紧张起来，我们突然开始急速下滑，全车人开始扯开嗓子尖叫，声音既尖锐又刺耳，终于到了一个还算平坦的地方，但没等我们喘口气，我们又开始急速下滑，就这样经过了十多次太空零重力感受之后终于结束了，我们全车人双腿发软，面色苍白，站也站不住。大妈妈被吓得蹲在地上都起不来了。我们又来到绝顶雄风，看着它有60米高的`垂直架势，妈妈和大妈妈再也不敢玩了。我看着它的气势也不敢再玩了。但我最后也还是跟着大爸爸玩了一回。机器一开动，就立刻变得飞快，到第一个60米高时，我先做好心理准备，突然，我们一个劲地飞快垂直跌落，就这样跌落了两次，车渐渐平坦，绝顶雄风游戏终于结束了。妈妈和大妈妈看风我面不改色，半信半疑地问：“难不难受？”我轻松地回答：“不难受，比谷木游龙好多了！”妈妈和大妈妈这才敢玩。

　　玩了这两项紧张刺激的游戏后，别的项目都不在话下了，就这样，我们既害怕又高兴、既刺激又有趣的过了一天。

小学作文篇2

　　咦？今天一上课，老师怎么写了三道数学题：3+1=、10+2=、199+166=。作文课怎么会上数学课呢？我疑惑不解，再说这是一年级的数学题，老师是不是不知道我们是四年级了，老师的葫芦里卖的'是什么药啊？

　　老师说：“这三道题谁会做？”老师话音刚落，同学们争先恐后地举起手，我也不甘落后，把手举得高高的。最后，老师请陈荣冠答题，只见陈荣冠大摇大摆地走上台，毫不犹豫地拿起笔写了“4、12、365。”老师笑了笑，问：＂陈荣冠做对了吗？”同学齐声答道：“对了，对了。”只见老师在数字的后面打了个红叉叉。嘿！我没看错吧！这答案明摆着是对的呀！我睁大眼睛认真看了看，可还是红叉叉。我心想暗想：“难道老师没有学过数学吗？”我疑惑重重。看老师后面揭晓答案怎么自圆其说。

　　揭晓答案了，只见老师转身写了个“1”，说：“这就是正确答案。”啊？教室里立马炸开了锅，这怎么可能啊！老师不会数学真的不过关吧。同学们议论纷纷。张舒禾说道：“这是数学题还是脑筋急转弯？”老师解释给我们听：“3+1=1是一年有4个季节、10+2=1是一年12个月、199+166=1是一年有365天。”老师就是老师，真的能自圆其说。老师请大家也说几道这样的题，王艺颖举手说：“30+30=1，一分钟有60秒。”黄馨摇接着说：“15+15=1，一个月有30天。”

　　通过这一次作文课，我明白了无论做什么事情都不能太死板，要会转变，要会换一种角度思考。

小学作文篇3

　　开学后的第一个星期六，我发现公园里原来光秃秃的柳树变样了。

　　瞧，柳树像一个个婀娜多姿的小姑娘，披着长长的头发，随风飘逸。咖啡色的柳枝上布满了绿油油的嫩芽儿。嫩芽儿包得紧紧的，像一个个特小号的玉米棒儿，头上尖尖的.，屁股圆圆的。柳树下的泥土里一根根翠绿的小草和艾叶探出头来，好像告诉人们春天已经来到!

小学作文篇4

　　成长的道路往往不会一帆风顺，一次次考试的失利也许就是作为学生的我们所面对最大的挫折了。

　　泪水啪嗒啪嗒的打透了那张80分的卷子，脑海里不断浮现出那些不眠的晚上我复习功课时的情景。我把书上的公式、知识点全部背了下来，该做的练习题也全部做完，可成绩不但没有上升反而还下降了。我觉得自己根本对数学是毫无天赋可言，再多的努力也是徒劳的。

　　就在这时，一只小绿虫进入了我的视线，在我的卷子上来回走动，像散步一样，还不时向我扭动着身子仿佛在嘲讽我：“你的.分可真低呀！”我便用笔尖一下子将它挑翻在地，蔑视地看着它心说：“小家伙，敢冒犯人类，得到惩罚了吧！”

　　它似乎听懂了我的话，但又想证明什么？它将身体倒向一侧，然后用腿一蹬，一个闪亮的空中翻身立了起来，并快速爬到那醒目的60分上，围着60字迹转圈。我估计它是在向我表示它的威严，是在羞辱我，嘲笑我还不如一只小小的爬虫，遇到点挫折就一蹶不振了。

　　我，一个堂堂的人类怎能被一个小小的爬虫所欺辱，于是我便拿起一块橡皮狠狠地向它掷去，可是它已经消失得无影无踪了。当我再一次拿起橡皮，发现它被紧紧的挤在橡皮的一个小洞里。

　　它那八条头发丝般的玲珑小腿，用尽全身之力，使尽全身解数，才露出两条腿，它先用两条前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿紧紧的扒住橡皮的内侧，一次次锲而不舍的奋力向上攀爬，终于从“山谷”里爬了出来。

　　小虫的执着打动了我，那种弱小生命所释放出的强大的毅力彻底令我清醒过来，面对着这份被泪水浸湿的试卷，面对着几乎消失的信心，我振作起来，不禁想起冰心老人所说的“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。

　　再一次的考试失利只能说明我还不够努力，我相信只要我面对每一次挫折都不轻言放弃，努力向前，我一定能收获风雨后彩虹的绚烂和辉煌。

小学作文篇5

　　怀着虔敬的心情我拜读了《爱的教育》这本名作。《爱的教育》是意大利的著名作家亚米契斯的作品。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。它主要介绍了发生在一个平凡的意大利三年级小学生安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。作者以小见大，用一件件看似平凡，不起眼的事情，来表达师生之情，父子之爱，朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，歌颂爱祖国，爱社会的精神。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有任何豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、内容真实可信的记叙，让读者感受到一个人类最根本的东西，那就是爱，作者在每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，把读者带入一个爱的世界，让我们在“爱”中受到教育。有人赞美说：“《爱的教育》里饱含了作家对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，作品细微处见真情，平凡中寓崇高。”的确，作者是用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉。

　　爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。

　　这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的.小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱，尤其是对于师爱的一些思索。

　　究竟师爱是什么？面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我感到，师爱是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多。教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。师爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

　　我想，“师爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到老师对学生的一句鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至一个微笑……当我们的学生遇到挫折时，因为有师爱，他不会怨天尤人，不会更悲观；当他发现，在这个校园上，有那么多老师疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！而当他能够感受那份温暖的师爱的时候，相信他一定不会吝惜付出他的爱心给一些需要帮助的人，爱的火炬因此传递……

　　所以我们要带着一颗圣洁的爱心，多做实事，少说空话，投入到教育事业中，兢兢业业地工作，实实在在地育人。

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