实验小学的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的实验小学的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
实验小学的作文1
昨天晚上我们语文老师布置了一个有趣的作业：回家用一个装满水的杯子，在里面放上盐、糖、木头、纸和石头。观察观察，你有什么发现？
放学回家的路上，我还特意捡了几个石子、木头。到了家，我把捡的石子和木头，还有家里的废纸，和做饭用的白沙糖、盐。一切准备妥当了，我真兴奋，因为我要做实验了。
我先找了一个透明的.玻璃杯，装满自来水，然后，我把废纸用手团成一团，放进杯里，发现：纸放进水后，慢慢展开，大约过了1小时以后，纸慢慢沉了下去，妈妈问我说：“纸为什么会沉下去？”我回答：“是纸吸水，吸‘饱’了，就会沉下去的。还有，纸吸‘饱’水后，就会比水重，自然就会沉下去的。”“你真聪明，全都答对了！”我说：“小意思！”
再放石头，我刚放进去，石子就扑通一声跳进去沉到了水底，象小青蛙跳水一样。
我又把木块放到水里，等了很久，木块还是飘在水上。
通过这次实验，我知道哪些物体比水重，哪些物体比水轻，让我长了不少知识呢！
实验小学的作文2
生活中有无穷的奥秘等着我们去发现，只要用你那灵巧的双眼观察。就在昨天，老师还布置了一项作业，让我们做一个小实验。
回家我就迫不及待地赶紧拿一张纸，然后把那张纸打湿。这时爸爸回来了，我就连忙跑过去说：“爸爸您可以帮我把这张纸弄干吗？”爸爸却对我说：“你去烧一壶水。”“爸爸为什么要烧一壶水呢？”我问道。爸爸又说：“水开了纸就干了。”因为我并不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去烧水，过了几分钟水开了，爸爸又叫我去把水端过来，原来爸爸是要用热水壶把纸烘干。
虽然我已经做了实验，但是我还是不满意。于是我又拿来一张打湿的纸，又拿来一本书，把那纸放进去压平整，再把它放进冰箱里，就不管它了。第二天早上我下楼一看，放进冰箱里的纸变得软软的，如同一朵白云，而且冰冰凉凉的摸起来特别舒服，居然还是平平整整的。另一张却是皱巴巴的，而且硬邦邦的`。我去问爸爸为什么这两张纸变得不一样，爸爸说：“因为你把纸放进去后冰箱里的冷空气就会把里面滴水凝结成冰，洗到了脱水均匀的作用，所以放进冰箱里的纸会很平坦。”
原来是这样，这个小实验让我知道了生活中的奥秘，需要我们多动脑多观察，才能发现。
实验小学的作文3
今天下午，我在快乐作文班做了一个有趣的实验，是“瓶底抽纸。”
实验要求是：白纸的上面压一个矿泉水瓶，把纸从瓶底抽出来，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒，看谁的方法最管用。
老师首先让刘进去试一下，刘进用的是卷纸法，他用双手捏住纸张两边，小心翼翼卷起纸来，快卷成纸筒后，利用纸筒把水瓶给推出去，他成功了，我们都佩服他。
然后老师请韩齐泽上来试。韩齐泽对自己充满信心，一开始就用力抽纸，第一次抽倒了，第二次也抽倒了，一连抽倒了四五次。这个办法不管用。他想了想，又用折纸法，把纸的前面折起来，左边折起来，右边也折起来，然后把前面折到后面，这样也成功了。
周宇晨上场了，他用的是迅速抽纸法，一抽就倒，又抽一次还倒，逗得我们哈哈大笑。
最后去试的'人是李俊杰，他用的是抖纸法。只见他用手捏住纸的一端，轻轻地抖起纸来，慢慢的让瓶子往下滑，瓶子左摇右晃，心急的他以为瓶子要倒了，但没有，而且顺利完成了。
老师说还有一种方法，就是震动法。老师给我们示范了一下，老师左手拿着纸，右手握拳在桌子上用力敲打，只敲了三下，纸就拿了出来，我们异口同声地说：“这个方法真好！”
今天做的实验太有趣了。
实验小学的作文4
在龙角山下，嘉陵江旁，有一座鸟语花香的校园：实验小学。
开学了，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地来到校园参加开学典礼。我伴着小鸟婉转的歌声进入校园，咦，校园变了，经过2个月的改修，校园已经焕然一新了。
校门两旁是两棵银杏树，好象是专门迎接同学们的到来，微风吹来，银杏树便向同学们彬彬有礼地点头。咦，银杏树后面的品字行花坛怎么不见了，难道被魔术师变走了吗？哎，那假山呢？怎么也不见了，又被哪个愚公移山了？往左一看，原来那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的环形跑道，跑道旁边种满了许多树木，咦，这是什么树？还扎手呢，一看，它的叶子全是一根根长长的锛傉腼紓，如果你接触它，它就会用秘密武器刺伤你。
花坛和假山被移走后，校园变得宽敞多了，哦，原来这是为了加宽我们的活动场所，现在，校园看起来，树木摆设错落有致，看起来更加宽敞，明亮，使人心旷神怡了。
校园里，同学们，有的`打篮球，有的打乒乓球，有的同学三五一群在一起有说有笑，为校园添加了许多生机。
实验小学，你是我们的摇篮，给我们创造了新的环境，使我们在这里立志，快乐成长，母校，我爱你！
实验小学的作文5
今天我做了一个小实验，叫小鸡蛋浮起来，很好玩！我来跟大家说一说吧。
第一步：准备好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一个透明空杯子，一袋盐一个生鸡蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把鸡蛋放进水杯里。第四步：放盐、搅拌。第五步：鸡蛋浮起来了。
刚开始做的时候，我很兴奋，所以到第三步的时候，直接放鸡蛋，不小心弄碎了两个鸡蛋，到了第3个鸡蛋才行。
后来，我居然又碎了一个蛋，妈妈满眼心疼地看着碎蛋，不情愿地又给了我一个蛋，叫我重做。我吸取了教训，一步一步地做，到了放鸡蛋的时候，我小心翼翼地把鸡蛋沿水杯壁放到水底，终于没碎。于是我开始放盐，当盐落入水中时，绽开了一朵美丽的花，这花先是白色，再变成了银色，再变成了透明色，最后完全不见了，我又放了一勺盐，侧过来看，像一场大雪，纷纷扬扬，一时真好看！虽然好看，但鸡蛋还没浮起来，我不耐烦了，直接拿起盐袋子倒，终于，我的鸡蛋浮了起来，真好！
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为当鸡蛋在水中时，所受的`重力比浮力大，所以会沉在水底，当盐放到水中后，鸡蛋所受的重力比浮力小，所以才会浮上去。
如果你们有兴趣的话，也可以试一下呦！
实验小学的作文6
在那奇妙的科学世界里，有许多有趣的科学奥秘等待着我们去探索。今天，我就做了鸡蛋浮起来的实验。
先要准备好实验材料：一个鸡蛋，一个塑料水杯和一袋食盐。一切准备就绪，实验开始了，我先再杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的小家伙扑通一下跳入水底就赖在水底不上去了。
我见了，迫不及待地舀了一勺盐在水里，之间盐如雪一样飘落在水底。盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝还像一个才学会走路的家伙，左一摇，右一晃的，十分可爱。
还没等这个小家伙稳定下来，我妈这个急性子一边说：多撒点，多撒点。一边大把大把地撒盐。鸡蛋呢？不想浮也只能浮起来了。耶！浮起来了。我欢呼起来。
实验成功了，但是什么原因让鸡蛋浮起来了呢？我在百度上找到，当物体的'比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重了。鸡蛋就浮起来了。原来如此啊！
通过这次实验，既收获了成功的快乐，又收获了新知识。真是生活处处是科学啊！
实验小学的作文7
今天我在书上看见一个打电话的科学实验。我按照书上的步骤开始制作：首先取2个纸杯，纸杯底相靠；然后将针线分别在纸杯底座上穿过；最后在两头分别打上结一个电话就作好了。我们马上就开始了科学实验。
第一次我拿着一个纸杯站在门外，妈妈拿着另一个纸杯站在门内。我对着纸杯说：“妈妈，开门。”可是里面静悄悄的，一点动静也没有，我沮丧地想：难道实验失败了吗？第二次妈妈在门内说话我在门外，我依然听不清妈妈说话。唉，实验失败了！
看着我一脸失望的`样子妈妈说：是不是应该把绳子绷直呢？按照妈妈的提议我们俩在屋子里将绳子绷直后进行了第三次实验，妈妈对着纸杯轻轻地说：“星星，星星。”绳子轻微地波动着，我激动地说：“我听见了！我听见了，像回声一样”我高兴地跳了起来，激动地抱着妈妈“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀跃声中，实验圆满结束了。
通过这次实验我明白了无论做什么事情都不可能一帆风顺，有失败才有成功，只有自己亲身体验了才能感到其中的乐趣。失败真乃成功之母啊！
实验小学的作文8
昨天我去参加了小记者活动——科技就在身边。
我和妈妈坐公交车来到了少年宫，我一下车就迫不及待地奔向六楼。站在六楼上，透过玻璃，我看到了马路上许多熙熙攘攘的行人和车辆。
过了一会，我走进“教室”找了座位坐下，开始做实验了，我兴奋地拿出准备好的.材料，在那里工作人员又发给我们一些实验材料。其中有两个实验令我难忘。
把吸管一头放在嘴里，一头放上乒乓球，用嘴通过吸管吹气，让乒乓球不掉下来，与妈妈合作，最终我坚持了三秒。
第二个实验，老师请11位家长和孩子共同完成，我和妈妈也上台了。我拿了两个气球一个玻璃管，吹出大小不一的气球，分别放在玻璃管的两边。老师说：“看看是大气球变大，还是小气球变小，还是一样大”。大家说法都不一样，只有通过实验才能证实，我和妈妈做了两次都是大气球变大，小气球变小。真的太神奇了。
这次活动使我懂得了日常生活现象理论化，复杂现象简单化的道理；我在实验观察中学习了科学知识。
实验小学的作文9
为了迎接学校即将举办的“纸船承重”比赛，今天晚上，我在家特意进行了纸船承重的试验。
我的试验是这样进行的：首先用比赛规定使用的A4纸折纸船。我从网上查了一些折纸船的方法，最后选择了两种折法，一种是将纸的四周折起一道边，形成“围墙”，使等会儿要放置的硬币不会落入水中，这样折法的优势在于承重面积大；另一种是将纸先对折起来，再象第一种方法那样折叠，这样承重部分加厚会更加牢固。然后准备好硬币和装好水的`水盆，就可以开始最后一步，也是最关键的步骤——放硬币：先将纸船轻轻地放入水盆中，再将硬币一枚枚地放在纸船上。我在试验中发现，放硬币一定要有续地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬币时动作一定要轻、快，这样才能在最短的时间内尽可能放下最多的硬币，直到纸般下沉为止。
通过试验我选定了第一种承重面积最大的纸船折法，今晚我折了十几只纸船，最多一次放下了一百枚硬币！明天我还要继续试验，反复练习，争取超过今天放硬币的数量。
今天这个纸船承重试验可真有趣啊！
实验小学的作文10
老师今天带来了两个铁罐子和一堆纸，我们猜测今天到底要干什么呢？
实验开始，每人发一张纸，老师要求每人折一座“桥”，把“桥”放在铁罐做的桥墩上，再把书放在“桥”上。如果塌了就算输，如果没塌就成功了。
老师拿了一张纸开始折了，竟然是纸扇的折法。折好说：“你们觉得能不能撑的住一本书的量？”大家议论纷纷：有的同学说可以，有的说不可能。
老师把折好的纸桥放在了桥墩上，在上面放了一本书和一个遥控器，还有几个铅笔盒。纸桥竟然没有塌，这真是一个奇迹呀！
接下来老师给我们每人发了一张纸，让我们做桥。大家绞尽脑汁，想出了各种方法。有的折了飞机的，有的折了长条的，还有的学老师折。真的.是太多种了，实在数不完，我折的是一个船形的。
大家都折好了，一个个去排队做实验。有的人一次就成功了，有的人试了好几次都没成功，而我就算在了不成功的队伍里。
实验结束了，老师给我们说了原理：“一张薄薄的纸只要增加了厚度，就可以增强承重力。你们之所以不成功的原因就是折的太薄了，试了太多种纸都变得皱巴巴的，所以就不成功”。
从这个实验里我明白了一件事，生活中处处都是实验。只要多动手做，就一定有新发现。
实验小学的作文11
在奇妙有趣的实验世界中，我们可以学到丰富的科学知识，感受发现的乐趣，读懂科学的奥秘。铁制品放在水中会沉入水底，针是由铁制成的，在不做任何处理的情况下，却可以浮在水面上。你们想知道为什么吗？想知道的话就看下去吧！星期天的.下午，我决定亲自做一下这个实验。
我先准备好材料，往盆里倒入水，接着用叉子托起缝衣针，把它放到盆里，针一下子就沉到了水里。我想：这是怎么回事，是哪里出了问题？我有点失望了，刚想放弃，突然想起老师经常说的一句话——“失败是成功之母”。不能放弃！我在心里给自己打气。这次我更加谨慎了，轻轻地拿起叉子，小心翼翼地将针放到水面上，再轻轻地将叉子抽出来，“啊！针漂浮在水上了，我成功了，太好了！”果然坚持就是胜利！
可是我心里仍有一丝疑惑，针不是铁制成的吗？为什么能浮在水上呢？我带着疑惑到网上查。哦！原来在清水中，针之所以不会下沉，是由于它被水的表面张力支撑住了。水的表面张力是由水分子间互相吸引所形成的、促使水的表面收缩的力，就是这种力托住了针……
科学实验可真是奥妙无穷啊！让我们用智慧去探索研究这些奥秘吧！
实验小学的作文12
星期五，科学老师布置了一项作业——做一个生态瓶，在观察。
回到家：“妈妈，有没有瓶子？”“有呀，你拿来干嘛？”“做实验”我话音刚落妈妈就拿来一个瓶子，我见了过来，仔细的检查怕有洞，等我检查完毕了，就开始往里面灌沙子、泥巴、石头、在种上了水草，再往里面加水，刚刚开始水很混，什么也看不见。到了中午，我又去看生态瓶了，水变的很清很清，清澈见底，水草在水里欢快的舞蹈，我又在里面放了小鱼、小虾和两只乌龟，它们在水中自由自在的游着，有时小鱼会对在水草丛中，有时小鱼会多到沙子里，防止被别的动物吃掉。乌龟正在四处觅食，有时会去追追小鱼，有时会去偷袭小虾，有时乌龟会躲到沙子里，只要小鱼或小虾一游到附近，乌龟就会迅速地咬住小鱼或者小虾，三两下就把小鱼、小虾吃进肚子里了。
通过这次观察，我知道了乌龟的'捕鱼的本领真高。
实验小学的作文13
一天，我在《少年日报》上看到了一个醋蛋实验的介绍，就是把鸡蛋放进倒满白醋的杯子里几天，鸡蛋将会有神奇的变化。这个简单的实验让我充满了好奇。我决定自己动手做下这个实验。
我小心翼翼把鸡蛋浸入装满白醋的`玻璃杯。鸡蛋一被浸入白醋，四周冒出了些小气泡来，不一会功夫，气泡渐渐密起来。“第二天再观察并记录。”我读着报纸上的提示，满心欢喜得期待着第二天的来临。
“哇，又变身了！”第二天我一早爬起来就冲像实验区。瞧，杯子上有了层乳白色的泡沫了，鸡壳表面隐约看到几块小白斑。虽然蛋壳周围还在冒着气泡，但明显气泡比昨天少了.我用指尖点了点鸡蛋，有些软，一碰仿佛就要被弄破似的。
第三天，我仔细观察后，发现浅红色蛋壳成了白色。鸡蛋完全变得软了，真奇妙。这是为什么呢？让我告诉你吧，鸡蛋壳主要是碳酸钙组成的，白醋的成份是醋酸，醋酸可以软化钙质，所以鸡蛋壳就慢慢变软。最后实验成果就是这个白色的柔软的醋蛋。
科学的实验让我在实践中验证知识，提高我的动手能力,这次有趣的实验让我有很大收获...
实验小学的作文14
我做过一个“空气与水”的小实验，是什么魔力使空气与水产生物理反应呢？让我们来实验中探寻答案吧！
实验开始了，首先把材料准备齐全，俗话说的好：功欲善其事，必先利其器。所以我拿来了一个脸盆，两个装有纸团的玻璃杯，一桶水，材料准备妥当了。首先往脸盆里面倒水，把装有纸团的杯子放入盆子里，马上就见到纸团被水浸湿了，这个现象不难理解，接着见证奇迹的时刻到了！我拿起另一个装有纸团的杯子，直接倒扣入脸盆里面，紧紧地摁住，你会发现杯子里的'纸团完全不会被水浸到。实验成功了。
这个简单的实验，其实蕴含了生活中的物理现象：因为倒扣着的杯子里面装满了空气，水分无法进入，这就是空气占了水的空间。怎么样？这个实验的魔力是不是非常有趣呢！
做小实验，不仅能锻炼到动手能力，还能开阔思维，了解到生活中很多的物理现象，让我爱上科学！
实验小学的作文15
我最近做了一个有趣的小实验，名字叫做彩虹漩涡。
我准备了红黄蓝绿4种不同颜色的漂亮的可食用色素，一个圆圆的'盘子，一盒香香的牛奶，一根棉签和一些洗洁精。
第一步，把牛奶慢慢地倒进盘子里，第二步应该把4种颜料相聚一厘米分别滴在牛奶的表面上形成一个圈。这时，意外发生了，我倒入了过多的颜料混在一起了！在4种颜色的中间已经出现了灰色！还好我眼疾手快没有等到颜料全混起来的时候就在中间点入了沾了洗洁精的棉签。只见可食用色素就像逃跑一样向四种颜色迅速地扩散开去。形成了一幅五颜六色的“画”。我很好奇这个实验的原理，随后我去百度了一下。原来牛奶中的彩虹旋涡是因为物体表面张力变化而形成的。可食用色素的密度比牛奶小，而洗洁精则是一种增加表面张力的液体。就这样形成了漂亮的彩虹漩涡。
虽然实验很简单，但是科学原理很有趣。
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