关于语言美的作文

时间：2022-10-25 11:19:36 方宇小学作文我要投稿

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关于语言美的作文（精选20篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的关于语言美的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于语言美的作文（精选20篇）

　　关于语言美的作文篇1

　　在我成长的过程中，有许多人的语言让我难以忘怀。有一些，我已经渐渐淡忘了，但有一句最美丽的话让我终生难忘，终生都受益匪浅。那句话就是"成绩只代表过去，得到了一次坏成绩就一蹶不振，那你将永远也不会成功的。"

　　那是数学考试的.前一天晚上，我正在拼命地复习，那是因为前两天的语文考试考得很差，我怕那一次考试会影响我这一次数学考试。虽然一只在看书，但心中一直在想数学考试又考砸了以后，妈妈怎样来惩罚我。

　　而我坐在椅子上一直很躁动，心中非常乱。生怕考砸了。这时，在一旁观察我已经很久的爸爸似乎看出了我的心事，走过来说："是不是怕明天数学考试考坏了呀？"我点了点头。爸爸便开始说了一大堆开导我的话，最后说了一句："成绩只代表过去，得到了一次坏成绩就一蹶不振，那你将永远也不会成功的。"这句话立马把我的心结给解开了。后来，我果然考了一个理想的数学成绩。

　　这一句美丽的语言，让我重新得到了自信。我真感谢这句话呀！

　　关于语言美的作文篇2

　　我的妈妈长相平平，油腻的头发，小小的眼睛，中等的鼻梁，大大的嘴巴，连笑声都富有魔性。

　　“叮铃铃”，我的小闹钟响了，可我好困呀，再睡一会也没事吧！我顺手关了闹钟，可说时迟那时快，妈妈已经以“迅雷不及掩耳之势”的速度冲了进来，边冲还边喊：“快起床！快起床！你要迟到呀！”我眯着的双眼立刻睁开来，像一匹脱缰的野马，跑去洗脸刷牙。好了后，我跑向餐厅。妈妈给我准备的早餐通常很丰盛，但今天就“特殊”了。无味的馒头，只见汤不见米的.稀粥……我举起千斤重的筷子，慢悠悠地晃来晃去。妈妈用手使劲“拍案叫绝”，我知道妈妈又发怒了：“想迟到就慢点吃！”接着又说了一大堆。幸亏我早已在妈妈的唠叨声中离家而去。

　　放学回来敲敲门，爸爸开了门。以前不都是妈妈开门吗？那妈妈去哪儿了？我怀着心中疑惑，放下书包，拿起作业开始做。卧室门开了，我以为是妈妈下班回来了，可爸爸却进来了。他说：“你妈妈出差了。”也就是说，我听不到妈妈的唠叨了。我垂头丧气的做作业。过了一会，有一题我不会，我正准备问妈妈，才想起来她出差了。吃饭啦！我的眼前总浮现出一个人影，我知道那是妈妈。

　　一个星期后，妈妈回来了！听着她的唠叨，我开心的笑了，就觉得那是世间最美的语言。

　　关于语言美的作文篇3

　　微笑是美丽的，它包含着幸福和满足，洋溢着快乐的心情，给人带来亲切又温暖的感觉，所以说微笑是最美丽的语言。

　　如果说是蓝天，那在晴天时是它在微笑，如果说是小狗，那在它直伸着舌头，活蹦乱跳时它也在微笑，正是因为它们的微笑才给我们的大家庭增加了幸福感。

　　每个人的`微笑在生活中无处不在，在工作中微笑，那是对彼此的信任；在学习中微笑，那是对同学们的鼓励；在家庭中微笑，那是对家人的一种关心。微笑它似乎是在人与人之间一直传递着一种关心，一种鼓励或者一种温暖，我们需要它，因为是它在人与人之间构成了一座友谊的桥梁，大家在社会生活中也许只是因为一个微笑而结交成了最好的朋友，微笑是在交往中一种必要的语言。

　　谈到微笑，我不禁想起了去年的夏天里，我和爸爸到泰山游玩，今天一大早，我独自来到山脚下，背着行李包准备一口气爬到顶，开始不觉得怎么样，像正常爬楼梯一样，一步两三格的爬，爬了半个小时，我终于是精疲力竭了，就在我刚起身向前迈的第一步时，一不小心就被绊倒在地上，这是从我身边走过一位老爷爷，他把我扶起，笑着对我说：“下次可不要被绊倒了哦，呵呵”我的心里突然好温暖，身体也充满了力量，我便继续向前爬，我的脸上充满了笑容，飞在天空中的鸟儿，“叽叽”的叫着，它们欢快的飞来飞去，空中的白云也都闪闪发亮映着那蓝蓝的天，感觉它们正在向我微笑，心里满是舒心啊，在路上也碰到了不少的旅客，他们也都纷纷向我微笑，最后我终于登上了这座泰山。

　　微笑是对人的一种态度，只要对人微笑，别人就会认为你是个值得交的朋友。微笑是最美丽的语言。

　　关于语言美的作文篇4

　　我们接触着一门学课，它的名字是"语文"。简单地说就是"语言文字"。当一个个方块字集到一起，它就成鲜活的东西。一次次不同的组合使它们拥有了非比寻常的生命。我们可以说语文是灵活的、是美丽的。当一位好的作者挥动他手上的笔，奇迹就发生了。

　　让我们翻开厚厚的史书，从中寻找我们想要的`知识。随着历史长河翻滚而来的波涛，文字紧跟其后，从先秦时期到现在，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，这是文字组合中的结晶，是那些时代的力量。

　　屈原、李白、杜甫、苏轼等，这些诗人是那个时代的声音。他们一步步登上文坛的顶峰，笑傲群雄。他们的作品千古传唱，永垂不朽，一字一句间，透出他们对人生渗透和其洒脱不羁的性格，字里行间是他们的音容笑貌。

　　文字，他们记录了世间之美。李白的《将进酒》写出了人世最直接的感慨和豪放；《岳阳楼记》是范仲俺为天下忧后乐的高尚心理；《水调歌头》是苏轼怀念亲人的浓浓之情。

　　他们看遍千山万水，走遍大江南北，看着边塞滚滚的铁蹄和冲天的狼烟，看着明月高悬、梧桐树散射着幽冷的光、看着群山高耸、大雪纷飞、一叶孤舟、败落的黄叶，这些人是否会有感而发，写出一篇篇让我们至今读来都触动不已的

　　关于语言美的作文篇5

　　语言，就是人与人之间进行思想沟通的一种手段。随着社会的发展，语言，已经成为一个人学识，风度的标志。一个人，他的学识，风度如何，从他的言谈举止就可以反映出来。那么，什么语言才是美的语言呢?我是这样认为的'：

　　首先，语言要准确，就是读音要准确，为什么说美的语言首先的要求就是读音准确呢?因为我们国家是个多民族国家，每个民族都有不同的语言文化，那么各民族之间的交流主要就是靠普通话，如果你的语音不准，那么别的民族的人就听不懂你的话，就无法进行交流，这在交际当中也就谈不上美了。比如说，我曾经听到过这样一个相声，有一个外地人，来到一家饭店，他对服务员说：“我要水饺(睡觉)，服务员听不懂他的话，以为他要上旅店休息，就对他说：“这里是饭店不是旅店”。你看，这不闹出了笑话，可见，如果在交流当中语言不准，就不能够进行很好的交流。因此，语言也就谈不上美。

　　再一点，语言还要得体，在不同的场合，要注意到当时的环境以及对象，比如说，你去安慰一位高考落榜的朋友，你就不能反反复复的指责他不争气，这种试题你也不会做吗?等等。将来我们对学生进行批评教育时，也要注意使用得体的语言，否则会伤害学生的自尊心，做老师的要特别注意语言的使用。

　　总之，语言美起码就要有以上的标准，一是语言要准确;二是语言要得体，只有做到这两点，我觉得语言才能谈得上美。

　　关于语言美的作文篇6

　　语言是感情交流的一种方式，优美的语言如涓涓细水渗人心扉。污秽的语言如吞噬了苍蝇令人生厌。语言既是一种艺术，也是一个人素质的体现。

　　我喜欢听节目主持人的讲话，他们不仅音质好，知识面广，而且能够根据场景、场情、听众的需要，较好地揣摩语言，较好地把握和运用语言。无论是诙谐幽默的调侃，还是一针见血地评论。或是锋芒毕露。或是峰回路转。如一根线，时刻牵动着观众的心，容易被说服、被感动。所以每项活动场面都特别地活跃和热烈。

　　我喜欢听有水平的领导讲话，入情入理，用词恰如其分，不娇柔、不做作，简明扼要重点突出。简直是一种享受。

　　语言除了便于人与人之间的沟通外，语言也有很重要的作用。

　　真诚的语言能开启心锁，使误入歧途的人迷途知返；开心的语言能使人心情舒畅延年益寿；善意的语言会叫人知错必改；忏悔的语言会使人重新感悟人生。

　　当然，语言也有它的反作用。污浊的.语言会让道德流失令人嗤之以鼻；恶毒的语言让人不寒而栗反目为仇。

　　语言是增进感情的“粘合剂”，也是破坏感情的“腐蚀剂”如何运用全凭自己。

　　关于语言美的作文篇7

　　绿色，是一串美丽的音符，漂浮在这个季节里。

　　暖风刮来了生命的符号，带着小鸟清脆的歌声，在树梢见萌动、伸展、跳跃！哪怕是比较散漫的合欢树、槐树，也发出了树芽，受到春雨的滋润，散发着浓厚的生命的气息。

　　小草才刚刚发芽，河套上，不知谁家的小羊，已经在在草地上咀嚼着！

　　池塘里，野鸭在绿色的水波中，开心的嬉闹着。

　　时光易逝。爱的嫩芽，在风雨中成长为一棵大树，静静的、静静的、花蕾绽放了。小鸟落满了它的`枝头，在枝叶间嬉闹、筑巢、鸣叫。

　　最美的是，在春天的夜晚，聆听滴滴答答的雨点~那雨，仿佛要将一粒粒尘埃都洗干净似得，只留下满眼的碧绿、粉红、浅黄、莹白！

　　在淅淅沥沥的小雨下，红的、粉的花瓣，在空中纷纷落下，和漫天柳絮撞在了一起！那一阵阵的花瓣雨，将春的羞涩，送给火热的夏、温润的秋，也送给宁静的冬！

　　开放的花瓣，落满了一池池春水，花瓣悠悠，水波潋滟，与溪边儿童的纸船、天真的笑脸，连成一片。你会认为那就是朝霞，就是雨后的彩虹。

　　难道不是么？花瓣雨，是季节的手，握住缤纷的秋叶，握住枝头累累的硕果，也握住天地间纷纷扬扬的雪。

　　关于语言美的作文篇8

　　你们可能会说：“语言怎么会有魅力呢?我看你是多想了。”我没有多想，在我身边就经常发现语言的魅力。

　　有一次，我和佳佳姐姐在做作业，碰到了一道难题，于是，我们去找兰兰姐姐帮忙，姐姐正在吃早餐，我们向她发出了“SOS”的求救信号。兰兰姐姐说：“等会教你们!”我们上楼后，继续做作业，姑丈过来了，于是，我们向他请教，经过姑丈的指点，我们很快就做出来了。

　　后来兰兰姐姐上来了，我对兰兰姐姐说：“你已经没用了!”不知怎的，说了这句话后，兰兰姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后来我还发现她偷偷地哭了。

　　我知道自己错了，请求兰兰姐姐的原谅，可她没有吭声，后来她虽然谅解了我，可提出了一个条件：一天不能和她说话。

　　妈妈知道了这件事，对我说：“郑艺，你现在知道语言也伤害人吧?所以说话是有艺术的，而且说话是要经过思考的，否则，一不小心，就会伤害别人哦，到爸爸那里去，让爸爸给你讲讲语言的魅力。”

　　爸爸和我讲了许多关于语言的故事与道理，我印象最深的`一句就是：良言一出三冬暖，恶语伤人六月寒。

　　这一次的教训让我深刻地记住：话，是不能乱说的。

　　关于语言美的作文篇9

　　语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。因此，要想写好作文，在语言运用规范、准确、连贯的基础上，要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。

　　第一，词语运用要生动。要精心选择、锤炼动词，力求达到一字传神的效果；精心选用形容词，以期描绘出作文的妩媚；运用叠音词，增强文章的音乐美、意境美；运用色彩词语，使文章产生浓郁的画意和鲜明的节奏；选用四字短语，形成文章的整齐和谐美。

　　第二，句式运用要灵活，做到恰当得体。长句和短句、整句和散句，灵活搭配，交替使用，使语言变化多姿，产生一种特殊的美感，使文章文采飞扬、文气流畅；设问句设疑问难，增强读者兴趣；感叹句强化感情，深化文章思想内涵。

　　第三，要善于运用修辞手法。生动美丽的比喻句，有助于说理和描写，而且可以增加情趣，增添文采；气势恢弘的排比句，可以使文势增强，读来神盈气足；情感充沛的'拟人句，浸透人文情怀，让人倍感亲切；引用诗文名句，将丰厚文章的文化底蕴，增强文章的文学韵味，更使你的文章神采飞扬。

　　关于语言美的作文篇10

　　一个小男孩受了母亲的批评、责怪，便一生气跑进了山谷。站在山谷小男孩愤怒地吼道：“我恨你！”山谷传来同样的回音：“我恨你！我恨你！我恨你……”小男孩一下子坐在地上，想着……过了一会儿，小男孩想到了妈妈对自己的疼爱，就站起来，对着山的那头大声地喊道：“我爱你！”山的那头也传来同样的'声音：“我爱你！我爱你！我爱你……”听到这些，小男孩便高高兴兴地回家去了。

　　人与人的交往不正如这个故事一样吗？

　　在一个拥挤的车厢内，甲乘客不小心踩到了乙乘客的脚。乙愤怒地叫到：“你为什么要踩我的脚！”甲乘客也毫不相让：“你明知道我不是故意的！”……

　　为什么要这样大喊大叫呢？

　　如：在一辆拥挤的车厢内，甲乘客不小心踩了乙乘客的脚。甲抱歉地说：“对不起，我不小心踩了您的脚。”乙：“这是小事，没关系。”

　　这样，不但没有矛盾，还有可能成为朋友。何乐而不为呢？

　　当你去面试时，你会傲慢无礼的对待考官吗？我想你是不会的。你会很友好、很尊重考官的。

　　回声，可以反映出你自己语言的优劣。自己平行的好坏，自己的道德修养的程度等等。

　　语言是有魅力的。不同的语言语气。效果是不同的。

　　礼貌的善意的语言，是可以促进人际交往的，有利于工作和学习的。

　　回声——语言的魅力……

　　关于语言美的作文篇11

　　语文无处不在。我们在课堂里学语文，在课外，也能学到语文，感受语言的魅力。

　　我们班的金伟虽然语文成绩不好，但显然看过许多课外书，很健谈，也很幽默。“侃大山”是他的`特长。听他说话是件很有趣的事。

　　一次吃完午饭，同学们陆续走进教师，开始做作业。教师里鸦雀无声。朱凛耐不住寂寞，清了清嗓子，一展歌喉：“我要飞得更高……”

　　金伟回过头，开口了：“飞得更高，摔得越痛，特别是胖子。”

　　朱凛停住手中的笔：“我唱歌比你好听！”

　　金伟若无其事地说：“别人唱歌要钱，你吼歌要命！不明原因的人路过教室以为今天‘三院’放假呢！”

　　朱凛是惹不起的钉子，一旦碰上就没完没了。他仿照《天下无贼》中的经典台词：“凛叔很生气，后果很严重。”说着，朝金伟晃了晃食指。

　　金伟拿起笔说：“做人要厚道，别没事动手动脚，打架很暴力，医药费很贵的。”

　　朱凛准备起身去打金伟，金伟说：“冲动是魔鬼！”

　　朱凛不听，要拉住金伟。金伟赶紧避开，说：“世界如此美妙，你却如此暴躁，这样不好！不好！”

　　朱凛全然不顾，使劲一推金伟。金伟跌跌撞撞，勉强站稳，又说道：“你就喜欢和我比打架，和潘长江比个大，和布什比说中国话！”

　　同学们哈哈大笑，鼓励金伟继续说下去。金伟得意地瞟了瞟朱凛，朱凛悻悻然回座位。

　　关于语言美的作文篇12

　　语言文字是人与人之间交流的纽带，是必不可少的。一个国家如果失去了语言文字，它将逐渐衰落，与世隔绝，因为有了语言文字，才有了现在屹立于世界民族之林的中华民族，才有了我们灿烂的文化，才有了我们今天便利、发达、美好的生活，才让中华文明得以传承。

　　中国是一个有着五千年灿烂文化的国家，每一个朝代都有它属于自己的文字：从殷商的甲骨文到周朝的金文，从秦汉的大小篆到魏晋的隶书，再到现在的`简体汉字……不由言说，语言文字的演变本身就是一部灿烂的文化史，语言文字的重要性可见一斑。

　　听妈妈说，我小时候就在外婆的歌谣里牙牙学语，跟着爷爷咿咿呀呀的朗诵唐诗宋词，从小与语音文字结下了不解之缘，受到了很好的文艺熏陶。笑颜逐开的“喜”，光彩繁荣的“华”，秀气伶俐的“娜”，美好出众的“佳” ……每一个含义丰富的文字都是我的好朋友。

　　现在，我成为了一名六年级的小学生了，接触的语音文字越来越多，越开越复杂，不再是简单的“日、月、水、火……”了，我还知道了象形字、会意字等，它们是汉字的重要分支，它们也让我更了解这个世界，更惊叹中华文化的神奇！

　　作为炎黄子孙，我们应当一起去守护中华民族的瑰宝——神秘而又奇妙的汉字，用语言文字去传承中华文明，用语言文字去守护五十六枝鲜花永远的芬芳，用语言文字去守护祖国的万里花园！

　　关于语言美的作文篇13

　　一天一群在树林里穿行的青蛙中有两只不小心掉进了一个很深的坑中。所有的青蛙都齐聚到坑边，在看见坑很深时，青蛙们就告诉那两个伙伴：不要跳了，没用的，你们是跳不出来的。但是，两只青蛙不听，使出所有的`力气往坑外跳，希望能够跳上去。其他的青蛙不断地告诉它们不要白费力气了。最后，一只青蛙相信了，放弃了努力，倒地死去。但另一只青蛙却还是努力地跳着。其他青蛙还是不停地劝它不要白费力气，让它乖乖等死。但是，这只青蛙反而更加努力了，最后终于跳到了坑外。原来，它是个聋青蛙，一直以为其他青蛙是在激励它跳出来。

　　有时候，语言的力量就有这么强大!其实，教师的语言对学生成长的影响力也是巨大的。因为小学生非常相信老师，他们很看中教师的话，尤其是低年级的学生更是把教师的话当成“圣旨”一般。所以，如果我们经常对学生进行劝阻、告诫，就会使他们悲观、趋于平庸，甚至走向“死亡”；如果我们经常对学生进行引导和激励，就会使他们充满自信、充满力量，最终获得成功。

　　我们要重视语言的力量，对学生的教育要少一些告诫，少一些劝阻，不能让学生缩手缩脚，畏首畏尾；我们要重视语言的力量，对学生的教育要多一点引导，多一点鼓励，要让学生始终都充满信心地去探索、去创新。

　　关于语言美的作文篇14

　　一个微笑是自已的，两个微笑是我们的，三个微笑是大家的，N个微笑是所有人的'。微笑有什么神奇的力量，让人们对它赞赏有加呢？

　　美国著名的心理学家和人际关系学家卡耐基曾经说过：“笑容能照亮所有看到它的人，像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。”

　　在人际交往中，微笑是社会生活中最美好而无声的语言，她来源于心地的善良。宽容和无私。最自然大方，最真诚友善，最具修养和内涵。

　　在日常生活和学习中，我们更要牢记：给自已，给他人以微笑。和同学闹别扭了，不好意思当面向她道歉，对她微微一笑，意思是“过去的事别往心里去，以后我们还是好朋友”。回到家，给妈妈一个甜甜的微笑，妈妈工作一天的疲惫一定会烟消云散。所以，微笑是世界上最美的语言，对对手，微笑是大度；对伤害过自已的人，微笑是宽容；对陌生人，微笑是交流；对亲人，微笑是挚爱……一路挂着微笑走下去，心情，会因微笑而快乐。

　　赠人玫瑰，手留余香。给人以微笑，也会得到别人善意的笑容。让我们在微笑中鼓励自已，在微笑中理解他人，在微笑中融洽关系，在微笑中构建和谐校园。让微笑之花在我们每个人心中常开不败。

　　关于语言美的作文篇15

　　人生就像是一片好文章，由许许多多的美丽语言组成。这些语言，或表扬，或批判，或感谢，或鼓励。有些话早已沉入心底，有些却时时萦绕于心头。

　　记得我刚入学时，迎接我的是贾老师。贾老师的笑容很甜，我猜想她一定是我们班的老师。果不其然，她是我们班的英语老师。

　　我的英语不怎么好，这不仅体现在我那稚气而又略带几分潦草的英文字母上，还体现在我那极不标准的英语发音。为此，我极为烦恼，上课也不敢举手发言，正因如此，我的口语越来越糟糕。虽然课后有练，但进步却不大。

　　贾老师似乎看出了我的心思，一天放学后，她把我叫到了办公室。贾老师放下文件，并没有坐下，而是站着俯下身同我说话。美丽终究是美丽，连俯身都那么恣意飞扬。当她俯下身子时，她的`那头卷卷的、略带咖啡色的长发散落在肩头。她眨巴着大眼睛，像我的朋友似的猜着我的烦恼。我的心翻腾着，之前的怯生生与羞涩此时已经不存在，我告诉了贾老师我的想法；看着贾老师的一笑一颦是那么楚楚动人，像个还未长大的小姑娘，我更加毫无顾忌地说了出来。

　　要回家了，心中却是不舍。此时，贾老师又俯下身来，她用那双白皙的手抚摸着我的脑袋，亲切地说：“孩子，相信自己，你一定能行！”

　　“你一定能行……”，从那以后，这句话时常萦绕于我的耳畔。这句话包含着多么浓厚的期望与鼓励呀！这或许只是贾老师无心的一句话，但却使我幼小的心灵受到了莫大的鼓励——我一定能行。

　　打那时起，贾老师就真正走进了我的心里。她说的那句话我至今念念不忘。如此动人的语言不需要时时挂在嘴边，需要的是时时挂在心上。我想，我只满足于如此简单的一句话吗？事实告诉我，对于我小小的心来说，着已经满足了。

　　关于语言美的作文篇16

　　在我牙牙学语时，语言文字是那一声声萌萌的“爸爸”、“妈妈”，呼出的是懵懂童真，回应的是浓浓亲情。几回回梦里都是父亲母亲充满爱意的眼神，醒来时仍见父亲母亲收不住的笑容。

　　在我跌跌撞撞步入幼儿园时，语言文字是老师贴满黑板的那一张张五颜六色的象形卡，是老师哼出的那一首首悦耳环动听的儿歌，是老师眉飞色舞讲述的童话故事，是老师弯下腰贴在我耳际的细细叮咛，记忆里是那抹不掉的白雪公主的故事，耳边是那关不掉的“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”，最难忘的是我那位经经常拉着我的小手，抚摸着我的头发，想和我套近乎的老师大朋友。

　　在我步入小学时，语言文字是那一叠叠厚厚课本里藏着的一个个给人启迪的故事，一个个生活的常识，一个个做人的道理……，当清脆的上课铃声响起，老师把它一页页展现在我面前，让我在知识的海洋里尽情地遨游，在文学的天空中里展翅飞翔……，我陶醉于书本中的春夏秋冬，它在不知不觉中走进我的小宇宙，主宰着我的一言一行，老师夸我是好学的好孩子，大大小小的奖状已贴满一整板墙。

　　今天，我已逐渐长成“小大人”，语言文字是老师与我那一次次心与心的.交流，是同学们与我一次次面红耳赤的讨论，是家家庭时我一次次提出获得认可的建议，还有我那一句句字正腔圆的普通话，一行行正规正矩的硬笔字……，它对我满怀赤诚，与我形影相随，时刻不离我左右，伴我一步步成长。

　　我知道，我已与语言文字结下不解之缘，它带着中华民族几千年来的文化积淀，正慢慢地融入我的血脉，赋予我勇气和力量，与我一道一步步向着理想的高峰攀登。

　　关于语言美的作文篇17

　　接触《论语》是一件很偶然的事，对我来说这是一次机会，也是一次蜕变。

　　为什么说是偶然呢？因为，有一天，妈妈带我到她一个朋友家去玩，正好她家儿子的家教老师来给他上论语课。老师是一位大学生，国字脸，戴着一副眼镜，文质彬彬的。他们邀我一起上课，妈妈问我：“你愿不愿意一起听听啊？”我犹豫了一下，说：“好吧，就听听吧。”于是，我坐在旁边开始当起了“旁听生”。

　　上课时，老师讲得非常认真、详细、生动，他给我们讲了几则《论语》，还给我们讲了《史记》里的小故事，我不仅听懂了，还感觉到非常有趣，就是这一次听课，让我对中国历史、中国文字产生了浓厚的兴趣，后来妈妈朋友的儿子因为各种原因不上论语课了，反倒是我这个“旁听生”坚持了下来，难怪妈妈的朋友说“无心插柳柳成荫”呢。

　　后来，董老师本科毕业读研去了，换了一个姐姐给我上课。我对论语课的`新鲜感也渐渐减退，慢慢厌烦起来，甚至有一段时间我既不温习功课，又不背书。老师就给我讲一些有趣的故事，如“古代四大才女”等，还鼓励我自己查找资料，慢慢地，我感受到了中华民族的聪明与才气，感觉到中国语言文字的奥秘和神奇，就这样，我的兴趣又被重新点燃。于是，我开始朗读和背诵唐诗宋词，阅读《古文观止》，光《史记》就看了白话文、漫画、原版等多个版本。认真学习了这些国学经典后，我更爱上了中国的古文学，中国语言文字，也让我的语文素养得到了很大的提高，也塑造出一个与众不同的我！我想我一定会将这个爱好坚持下去的！

　　关于语言美的作文篇18

　　大自然在和你说话，听到了吗？大自然的每一个成员走过没灭一个角落都散发着她们的气息，闻到了吗？大自然的空间动态一直在更新着，看到了吗？

　　望着街道上路边渐渐变绿了，随风摆动着那妩媚的身姿的小草在向你招手，希望你在上学的路上也不会孤单；走在路上听到的不止是车的.鸣笛声，抬头一望，好像是小草通知的它来陪你一起；不仅如此，还有柳树在路边站的一排一排的，好像一路在保护着我似的。就这样悄悄地玩耍了一路，增添不少欢笑，学校里的压力也不敢靠近我了，换的一身轻松。春天，它来了。

　　时间也是会流失的！

　　不久，蝉则每天光临叔爷爷家，给他老人家“唱戏”，都说老人最好这口了；枝繁叶茂，农村里人多愿意在树下乘凉，坐在一起唠嗑，很惬意不是么？老家一棵乘凉的树边上还有一个水池，里面养着荷花可以欣赏，无意之间又多了一份眼中美景。不过，夏天最少不了的冰淇淋你还记得不？不用猜了，没有人会忘了它的，那也是我的最爱！

　　疯玩了一个暑假，总算轻松了。但总还是不尽人意！

　　又是一个开学季，冰淇淋没有了，树爷爷的头发也泛黄了，有的甚至都落下了，换上了秋装。最让人欢喜的还是到了收获的时候了，一家比一家忙，还好有条不紊的完成工作了。

　　再次往往路边，没有小草鸟儿的陪伴了，只有那树爷爷满头的白发，连鸣笛声都很无情。不，还有那梅花在雪中依然对我微笑，散发着那独一无二的气息。

　　用心去感受每一个细节，有的不仅是学习上带来的惊喜和人生路上的启示，还是会有你意想不到的。

　　关于语言美的作文篇19

　　语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用。语言文字是人和人之间沟通的桥梁，让我们环游在它的世界里，感受语言文字的美好和韵味和它们的无穷魅力。

　　我国的汉字文化源远流长，是世界上最古老的文字之一。“横”、“竖”、“撇”、“捺”……看似简简单单的`笔画，却组成了成千上万神奇的汉字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。品一个字就像赏一幅画，总能让你领略到无穷的乐趣。比如说：“山”字，只有你仔细品味，你眼前仿佛会出现一座座巍峨峻拔的高山，连绵起伏。再比如说：“水”字，这个字会给人一股水的清爽，透彻的感觉，心旷神怡。

　　走在大街小巷中，你会发现错别字比比皆是。比如说：药品广告：“刻不容缓”变成了“咳不容缓”；补品广告：“别来无恙”变成了“鳖来无恙”；眼镜广告：“一鸣惊人”变成了一“明”惊人；驱蚊器广告：“默默无闻”变成了“默默无蚊”；热水器广告：“随心所欲”变成了“随心所浴”；空调广告：“终身无憾”变成了“终生无汗”；赛马广告：“乐在其中”变成了“乐在骑中”；帽子公司广告：“以貌取人”变成了“以帽取人”；打印机广告：“百闻不如一见”变成了“百闻不如一键”；跳舞机广告：“闻鸡起舞”变成了“闻机起舞”；礼品店广告：“理所当然”变成了“礼所当然”。

　　我们的中文像一个中国结把五十六个民族连接在了一起。我们要学好语言文字，因为有了它，历史才会熠熠生辉，也是因为有了它，我们也有了表达思想的方法。

　　关于语言美的作文篇20

　　记得前年春天，我来到牛牛老师的语言艺术班学习语言艺术。

　　一开始，我只是单纯的从表面上了解语言艺术，认为这只是朗读，和我们每天在课堂上读课文没什么两样。但是，在牛牛老师的教导下，我发现，这不仅仅是朗诵，而是一门艺术，要真正的将文章读的有感情，需要细细的品味每一个字的内涵，将它们独特的感觉从我们有感情的朗读中流淌出来。

　　上课前，牛牛老师没有先教我们技巧，而是先教我们学丁字步站法。这个站法让站的'人非常累，但别人看起来会非常的舒服。牛牛老师说，站姿决定了能否在台上给观众们一个好的印象，否则，即便你读的再好，也会因为站得不好而让人看不起。所以，我们每节课的第一件事就是练站姿。记得有一次，老师因为有事要连着上两节课，我们也就练站姿练了两节课。我们的额头都冒汗了，但没有一个人叫苦，所有人都坚持到了下课，因为每个人都记得老师说的那句话：“学习了语言艺术，你们会成为孩子们中最与众不同的佼佼者。”

　　课堂上，牛牛老师耐心的演示和讲解，教会我们很多朗诵的技能。“提苹果肌”、“打牙关”、“提小舌头”……一个个技能通过老师形象的演绎进入了我们的大脑，让我们的朗诵水平更上一层。牛牛老师还给我们争取到了机会去上台表演。记得上台后，我的心非常紧张，但一想到老师传授的技巧，我就有了自信，紧张也自然而言的消失了。上了台，我们把老师教的全用了上来，将自己的所有感情都投入到朗诵中。读完，台下响起了掌声和叫好声，我感到非常的高兴，也慢慢领会到了，这就是语言艺术与一般朗读的不同之处。

　　语言路上，我还在一路的前进……

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