鹅小学作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的鹅小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鹅小学作文1
《我是一颗鹅卵石》我是一颗鹅卵石，我是大自然中的一员。 我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。 有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕…… 当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的'小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。 在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。 如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。 我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石……
鹅小学作文2
学习完《尼尔斯骑鹅历险记》一文后，我常常这样问自己：假如我有一只尼尔斯的鹅的话，我想要干什么？
带着疑问与渴望我很快进入了梦乡。“醒一醒，醒一醒”，随着一阵叫喊声和摇晃之后，我睁开惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼帘。“你……你是……”我使劲地挠了挠头仔细地回想着。“尼尔斯！你是尼尔斯！”我欣喜道。“难道我进入了童话之中？”我小声的嘀咕着，打量着周围。难道我变得和尼尔斯一样的小了吗？尼尔斯看到我疑惑的表情后，微笑的`点了点头。“这就是我的朋友马丁。”尼尔斯刚说完，我便向旁边看了过去。“哇！真的是马丁啊！”我激动地大声喊了出来。“假如我把马丁借给你用，你要去往什么地方呢？”尼尔斯问道。我陷入了深深的思考：
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞进《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》里，为小女孩送去食物和床，让她每晚能在父母温柔的怀抱中进入梦乡。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞进叶圣陶爷爷的《稻草人》之中，告诉老奶奶天大的祸事已经在田里留下种子，和奶奶一起出去灾害，为明年的丰收留下希望。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞进《格林童话》中的《糖果屋》里，为兄妹俩指引回家的路，告诉父亲他们继母那恶毒的计划，让他们过上幸福的生活。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我要飞进所有悲惨的童话之中，使他们都有一个幸福美满的结局。
马丁似乎读懂了我的心声，拍打着翅膀示意我骑上去。我坐在马丁背上，抓紧羽毛，“扑噜扑噜……”随着一阵翅膀的拍打声，马丁带着我向天空中飞去。穿过云层一束耀眼的光芒袭来，我挣扎着再次睁开双眼，呈现我的面前是一本翻开在《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文的语文书。
现实与梦想交织之中，我似乎明白了些什么：虽然我没有一只神奇的尼尔斯的鹅，但是我要用我的双手成就梦想，给世界带来更多幸福，使苦难的云烟慢慢消散。
鹅小学作文3
五一劳动节放假，妈妈非要让我去杭州，还百般有诱惑我，在她的连声请求中，我也只好去杭州玩，妈妈突然眉开眼笑，360°大转弯啊。
今天，妈妈要带我们去花鸟市场，一听花鸟市场，我就心血来潮，最近闲来无事总想买个东西过来玩一玩。
来到卖花的地方，买花吧，算了，买花有什么用，就是长得好看点，能吃吗？你能吃，还会招来蚜虫，瓢虫和许许多多的虫子。
走着走着我看到了卖陆生动物的'地方，我一眼就看中了在那儿叫个不停的“鸭”。我问老板娘：“这鸭多少一只？”我迫不及待想抱回家。
老板娘大笑，一边笑一边说：“这是鹅不是鸭，20一只，买不买？”
我心想：还是鹅好，长大了会生蛋，生完蛋又出一窝鹅，然后炖了，吃掉循环发展，我心里老早打好了如意算盘，万事俱备，只欠东风。我现在是万事俱备，只欠钞票了，就剩妈妈了。
妈妈同意了，哈，这就是我家的鹅了。我选了一只鹅，身材瘦小，屁股后有黑毛，身体是黄色的。而项晟豪选的是：身材肥大，我想这只应该年龄大一点吧，嘴巴扁扁的，身上有黄毛那是一定的。
我一把鹅拿到车上它就拉排泄物，不断地吃，我的老天爷呀，嘴巴比我还馋，上辈子是猪吧，真的要一天吃到头了。
鹅一到我家，立刻兴奋起来，边叫边乱跳，还在那儿叫唤。鹅在笼子里疯狂排泄，家里整个被闹了个底朝天，不过它们挺好玩的，有一点像金鱼，我把东西一放就过来抢着吃，不过我希望他们快快长大，说风趣点就是：快长大吧，大了给我吃。
鹅小学作文4
当小燕子用小巧的尾巴剪出美丽的春天的时候，一条河隔出了两个世界。
河的这边，白天鹅眉清目秀，毛发温柔，美丽可爱，俨然一个豆寇年华的少女；河的那边，黑天鹅皮肤干裂，活像一位历经沧桑的老人，黯然失色。他们隔河相望，比邻而居。可是，白天鹅自命清高，自以为是，对黑天鹅总是嗤之以鼻，显示她的“高雅、高傲和美丽”。
有一天，闲着没事，想拿黑天鹅开心：“嗨，黑天鹅，你说我长得美不美？”白天鹅扭动着柔软的腰枝，傲气十足地问。可黑天鹅并没有表现出她期望的热情，只是淡淡地说道：“漂亮是老天赐予你的礼物，需要你好好珍惜，不是要你拿来炫耀的，弱国还要让别人来恭维你，那就是自恋了。”白天鹅有些不高兴了。
夏天的时候，人们都来到公园的小桥上喂白天鹅，而黑天鹅呢？就在小桥下看着白天鹅吃着人们喂它的东西。有一天，白天鹅又自己找乐问：“黑天鹅，你真没有出息，白天鹅摸着自己温柔的'毛发说，你看有这么多的人都喜欢我呀！大家都不理你呀……”
整个夏天，白天鹅总是盛气凌人，而黑天鹅却一直保持沉默。
秋天到了，因为黑天鹅瘦，所以会飞了。白天鹅由于每天吃的太多，太肥，飞不起来。
有一天，人们又来到公园的小桥上。看见黑天鹅会飞了，大家都为它响起了热烈的掌声，而白天鹅却被人们嘲笑。见到此景，白天鹅窘迫极了，它想，这回黑天鹅不定怎么奚落我呢！等人们走了，黑天鹅没说一句话，白天鹅感到了奇怪，竟红着脸问起了它：“你怎么不说我呀？”
“我说你干什么呀？”
“说我不会飞呗！”
“谁都会有所长，又会有所短，又有什么可骄傲的呢？”黑天鹅平静地说。听了黑天鹅的话，白天鹅红着脸，惭愧地低下了头……
鹅小学作文5
我很喜欢这个小故事，大大的牛、小小的鹅，牛体型庞大而又憨厚，鹅行动笨拙却又不可一世。这使我不由自主的想到了《书声琅琅》中的一篇诗歌——《骆驼和马》，同样有趣。
导入时，我直接板书课题，提问，牛和鹅在你心中是怎样一个形象。二者置于你面前，你怕什么？进而引出也引入了本文的第一段， “我”怕什么？为什么害怕？这样过渡到课文内容，算是比较自然。其实，在这里，应该普及一下牛看人比自己不知要高大多少倍的原因，还可以以讲一讲一个关于牛和鹅眼睛的故事。但是，我不敢明确地告诉孩子们牛眼里那个放大镜似的东西是什么。
教学时，学生通读课文，自由朗读，读着读着笑出了声音，为何而乐，有说小作者被鹅追、咬时吓得要命，特别生动有趣。有说金奎叔赶鹅那一段很解恨，写得很详细。置身于文本中，这也算是情感的渗透吧，也是一种交流。
这篇文章重点于是在体会之前我的'表现与鹅的表现；后面金奎叔的表现与鹅的表现。我总认为这些是有比较的，正是这种比较使我们认识到“我们不能因为别人对我们的态度而决定我们对待别人的态度”，或者进一步认识到“我们对待别人的态度决定着别人对待我们的态度”。于是，我在黑板上画了一个表格，让学生们自读课文找出我对牛和鹅前后变化的句子，并说出原因。穿插鹅对我的态度及对金奎叔的态度，理会怕与不怕的区别与结果。
朗读时我特别注意引导孩子对比着来读，读出“我”的害怕，体会“我”害怕狼狈不堪的动作、心理；读出鹅的神气，体会这一连串的动词、拟声词；读出金奎叔的不怕，三下两下掐住鹅的脖子把它扔向远处；读出鹅的害怕，虽然仍是“吭吭”地叫唤和扇扇翅膀跳进水里。在对比中，学生能悟到很多，关于角度。
读第12自然段，再结合前面的总总变化，如“我”的变化以及鹅的变化，看看又有什么收获？此时，学生可以发现“别人对我们的态度，往往是由我们的态度决定的”了。最后再回顾金奎叔，便更能深入理解课文主旨了。
鹅小学作文6
这白鹅，是一位朋友送给我的，我把这“白雪王子”放到院子里，只见它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：好一个高傲的动物！
它全身长满了雪白的羽毛，头上有一对圆溜溜的小眼睛，又大又扁的嘴巴上有两个小孔，这就是它的小鼻子，长着一对翅膀，尾巴微微向上翘起像小船的船尾，桔红的脚掌有一层蹼。鹅的高傲，更表现在叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门守户，果然如此：如有生客进来，它必声叫器，甚至有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的'狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调大模大样的，颇像京剧的净角出场，它常傲然地站着，有人过来也相互不让，有时非但不让，还要伸过脖颈来咬你一口。
鹅的吃相，常常使我发笑，我的鹅是吃冷饭的，一日三餐，它要三样东西下饭，一样是水，一样是草，一样是泥，它先喝一口水，再吃一口饭，在从容不迫地吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必有一个人在等候像饭店的堂倌一样，因为邻近的狗，都知道这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭，狗就躲在篱边窥伺，当它去吃草泥的当儿，狗就敏捷的跑过来，努力地吃它的饭，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，必厉声叫骂，狗立刻逃进篱边，当它再去吃草的泥的时候，狗把它的饭吃完，扬长而去。鹅回来的时候，发现饭罐空空如也，便昂首大叫，我便给它添饭，在旁侍候着。
鹅下河戏水时，总要和其它鹅打斗，有时还会把自己弄得伤痕累累，还“乐”此不疲。
我爱我家的鹅。
鹅小学作文7
我有一套有拼音和英文的书，里面的图画非常好看，我非常喜欢，其中的一本就是安徒生童话《丑小鸭》。今天，我又拿出来仔细地看了一遍。
丑小鸭，它一生下来，就长得特别丑陋，它一点儿都不像别的小鸭，那么可爱，那么活泼！因为长得实在是太丑了，所有的朋友都嘲笑它、排挤它，最后连自己的兄弟、姐妹也欺侮它、看不起它。还给它取了个难听的外号-----“丑小鸭”！它很难过很伤心，这只可怜的小鸭被迫离开家企业流浪，外面的世界多么可怕呀！在寒冷的冬天里，丑小鸭受尽了折磨。可是后来它却靠着自己的不懈努力，历经千辛万苦，终于成功飞上蓝天，成了一只美丽的、与众不同的能够在蓝蓝的天空中自由遨翔的白天鹅！
读完《丑小鸭》的故事，我终于明白，原来在困难的环境下是可以让人成长的！只要不被困难击倒，自己相信自己，给自己力量，最后就一定能走向成功！我一直觉得，现在的我是一个非常普通非常平凡的小女孩，可以这么说，如果把我放在人群中，人们第一眼是绝对看不到我的身影的。所以一直以来，我都很努力，说话做事都是小心翼翼的，生怕一不小心就得罪了别人！总是觉得自己太不出众，总是觉得别人都比我优秀！
可是今天读了这篇文章后，我真的.是被深深的震撼了。我跟文中的丑小鸭的处境是多么的相似啊！我为什么就不能像丑小鸭一样发愤图强，成为一只天空中最最美丽的白天鹅呢？！现在生活中的一切不顺利不如意，就把它当作是在在锻炼我吧！越是在这样的困难中，越是要坚强。我还有爸爸妈妈帮助我，鼓励我。无论做什么事情，都不要放弃，不要被挫折而击倒！只要努力拼搏，坚强自信，终有一天，我一定会像“丑小鸭”一样，飞上蓝天，成为一只高贵美丽的白天鹅！
鹅小学作文8
（1）山下之海
1月19日，我与父母一起乘车去海滩边捡鹅卵石，我们的车从一个大城市开到了一个小村庄，这个小村庄四面环山，似乎没有一点“海”的踪迹，我们的车随着泥泞的山路，一直向前，没过多久，我们就上山了，山间小路弯弯曲曲，宽度大约只能容下一两辆车，从左上山，放眼右方，是密密杂杂的树林；抬头向上看，是一群群硕大的山石；直视山顶，又是细细碎碎的沙土；就这样，我们穿过了两座大山，路上颇有趣闻，见到了小羊，看见了筑在悬山上的小屋······
终于，我们来到了一片黄土之前，走了少许路后，到达了我们的目的地----鹅卵沙滩！
（2）惊险一幕
我们站在沙滩上的土坡之上，土坡离海滩有一段较高的陡坡，我与父母一起下了车，准备下土坡，我们先由我的爸爸在前，我在中间，妈妈最后的顺序一起缓缓下了土坡，在前的爸爸沉着冷静，一步一步小心翼翼的走下去；而我呢，却先一步三滑，到后来都是用脚与手撑着滑下去的；半路时，我的脚下有根绳子，而我却没注意，就头着地的滚了下去，我的妈妈大叫一声“啊！”，爸爸反应敏捷，立刻抱住了我，我似乎还在回想刚刚那惊险的一幕，大口喘着粗气，尔后，向爸爸连声道谢：“谢谢爸爸！”，走下土坡后，我被眼前的一幕惊呆了！······
（3）拾捡卵石
“哇！好美啊!”我大声叫道，爸爸对我说：“这好像是你第一次来到海边沙滩啊！”我点点头，因为我真的没看见过这么美的海滩。微风吹拂水面，一层层波浪轻抚沙滩，创造出世上最精美，最平滑的“地毯”我不敢去破坏这么美的`景色，陶醉许久后，我与父亲一起开始拾捡起了鹅卵石，眼前的鹅卵石琳琅满目，有大有小，有的庞大雄伟，好像是大海的卫兵；有的小巧玲珑，石面上有着幻境般的丝痕使人一见就生爱慕之心，我采集了许多的卵石，经过海水的冲刷后变得更具特色，这果真是大海的瑰宝啊！
鹅小学作文9
田东县义圩镇是我的家乡，那里风景优美，是个美丽可爱的地方。名胜景点可多了！难道我最喜欢的不是渌汉鹅壁吗？
虽然在田东渌汉鹅壁暂时没有达到家喻户晓，妇孺皆知，但已小有名气了。从义圩西行，沿弯曲的公路穿过一道山沟，再翻过两道山梁，便到了安东村渌汉屯对面那座高山上。站在这里西望，可以看见远处高耸如云，烟绕雾缭的莲花山，渺渺然如神界；近处群山叠翠，偶有山峰突起，若八仙驾龙；山下，白楼绿树，田园如诗。尤为令人惊叹的'是渌汉鹅壁。该石壁长约40米，高约10米，要八位姚明搭起来才够高。蓝得发灰的壁面镶嵌着一只体型硕大，形象逼真的白天鹅，这就是渌汉鹅壁。在鹅壁下仰望，只见鹅体平整，线条清晰，亮白如新。鹅的神态栩栩如生，像是在畅游，也像在呼唤朋友哦。
据传说，从前渌汉驻有两兄弟率领一批军队。有一次，这一批军队要出征，哥哥吩咐：若打胜仗，不要敲锣打鼓，自吹自擂；若攻不克，才敲锣打鼓，以振士气。后来，弟弟打了胜仗，认为应该庆祝一番，可又怕哥哥误解，便叫一只天鹅去通知哥哥一声。谁知天鹅被优美的风景吸引，一去不返。弟弟毫不知情，便敲锣打鼓。哥哥听见后心里很难过，便自杀了。弟弟听说哥哥死了，十分伤心，也到另一个世界找哥哥去了。
这只天鹅知道自己因贪恋奇山秀水，贻误了军情，害了两兄弟，它就飞上了山崖，化为白石永远留在石壁上。从此，这渌汉鹅壁永留人间，是义圩镇一道亮丽旅游区的风景点，吸引不少的游客，让义圩人民过上幸福生活，我喜欢美丽的渌汉鹅壁。
鹅小学作文10
从前，在一个美丽的森林里，住着许多小动物。那里四季如春，绿树成荫，溪边泉水叮咚，清澈见底，鸟儿在枝头欢唱，蝴蝶翩翩起舞，美景使动物们更加自豪。
在森林的小溪边，住着一只大白鹅。他羽毛洁白如雪，嘴巴红中透粉，深受母鹅青睐。可他有个不好的毛病，就是自私。
由于他住在比较偏北的地方，人流少，没多少朋友，平时只有几条善良的小鱼做伴。这天，大白鹅准备去找朋友。走着走着，遇见了在树上欢叫的百灵鸟，大白鹅朝她挥挥手，喊道：“上面的'，和我做朋友啊!下来，快点儿!”百灵鸟听了，板着脸飞下来，生气地说：“你以为我喜欢噪音吗?我在作曲，你打扰到我了，请你下个世纪再来吧，我不接受请求!”大白鹅听了很是愤怒，连声“对不起”也不说，头也不回地走了。
大白鹅穿过一片枫树林，一只猫在火红的枫叶毯上散步。“这只猫气质非凡，很有风范。”大白鹅自言自语，“我这么英俊，它肯定会答应。”于是他走到猫跟前，叫道：“这只美丽的猫，和我交朋友，不然的话，看着办!”那只猫小姐用轻视的语气“哼”了一下，用爪子在大白鹅背上抓了两道，挺直腰板儿，跑走了。
大白鹅很奇怪，心想：“为什么大伙儿都不愿意和我做朋友呢?难道我的语气不对?换一种方法试试吧!”于是他摸了摸被抓的背，给自己打气。
这时，一只鸡走了过来。这是只公鸡，是森林里的大名人。红中带着些许绿的羽毛，像熊熊燃烧的焰火散发着青烟，神气极了。大白鹅上前说：“鸡大哥，我俩做个朋友，好吗?”公鸡听了，笑了：“好呀!咱们去玩吧!”大白鹅开心极了，和大公鸡蹦蹦跳跳地玩去了!
大家看他们玩得高兴，都来和他们交朋友，大白鹅也不再孤独。看见朋友们都喜欢他，争着和他做朋友，大白鹅明白了：只要你宽容、友善地对待他人，别人也会友好地对待你!
鹅小学作文11
企鹅是唯一不能飞的潜水性海鸟。共有17个品种，分布在南半球，南极数量极多。企鹅的头、颈、背和翼全都是黑色的，但胸部、腹部是白色的，看上去像穿着燕尾服的绅士。
成年企鹅平均高70—80厘米;体重4—6公斤。不到一米高的企鹅只有4——6公斤，但看他们肥嘟嘟的身材……真想不到，它们还是游泳健将呢!
从前我不知道企鹅住在哪?它们的天敌是谁?后来通过查找资料全都明白了。企鹅是在平坦的地面上用小石块筑成的蝶形凹坑，直径约40——50厘米。这便是企鹅的家，专业人员叫企鹅的家为“巢穴”。
企鹅的天敌有两个，其一为一些动物，另一为天气。贼鸥是企鹅在陆地上的主要天敌，企鹅离开巢穴捕食时，巢中的企鹅卵(蛋)就很容易成为贼鸥的口中之食。刚刚能独立谋生的幼企鹅也因为缺乏生活经验，在陆地上成为贼鸥的啄食对象。另外，幼企鹅入海后又常常被凶猛的海豹吞食。
天气是企鹅的另一个天敌，夏季里时常出现的暴风雪常常把企鹅蛋冻坏，或者把幼企鹅冻死。由此看来，幼企鹅对于天敌真是无可奈何，死亡率高达50%以上!如今，人类登上南极后，更给企鹅带来了不幸，数以万计的企鹅因感染人类带去的`病毒而死亡，难道人类也变成了企鹅的天敌?
人类总是一味地去观赏、认识企鹅，却往往忽略了保护它、爱护它，搅乱了它们正常的生活 “喜欢它并不错，但喜欢就要让它们生活得更好”。如果因人类而使这些可爱的动物“灭绝”，不但我们这些喜欢企鹅的人会伤心欲绝，所有人类也会后悔的。
不仅仅是企鹅，我们应该爱护每种动物。不要“失去了才懂得珍惜”。喜欢就要让它们生活得更好。
鹅小学作文12
鹅是一种美丽的鸟类，高傲，霸道，挑剔，但因独特的性格依然深得一些人的偏爱。它浑身雪白，没有任何污点，唯有鹅冠和脚掌上带有一丝橙黄色。那往上翘的鹅冠，衬上那洁白无瑕的翅膀，显得十分美丽。那细细的脖子老是伸得老长老长，警惕的双眼一眨一眨，仔细地观察周围的动静，一有动静便发出吭吭的叫声。可以说，这鹅虽美，但声音难听至极。
鹅走路时高傲极了，它踏着方步，头抬得老高老高，几乎丝毫不想对地面看一眼。若走到半途，谁挡住了它的去路，它首先会愤怒地吭吭叫几声，紧接着飞快地拍动几下那强有力的翅膀，若对方再不理会，它就立刻啄打它，就算是人也会疼得哇哇直叫，肿起泡来。等对方逃跑了，它火气才慢慢消退，继续傲慢地向前迈步。哟！那气势，好像哪家大企业的老板似的。
鹅不仅高傲，而且十分霸道。倘若鹅挨了饿，就立刻冲到鸭舍里。在那一只只憨厚的鸭子面前挥刀弄斧，吓得鸭子飞快地逃跑，这下鹅便可吃起鸭子的谷来，而且不允许鸭子靠近，如果鸭子一靠近，它立刻狠狠地瞪一眼，啄打鸭子，直到填饱肚子。这下把鸭舍弄得像狗窝似的到处是鸭毛一团糟。主人拿起棍子冲向鹅，没想到鹅看似笨拙的身体边跑边扑打翅膀，敏捷地躲在了领地的`一个角落。
鹅还对自己的饮食异常挑剔。它如果看见主人给它放好的水，有些浑浊，或是盛水的盘子有些脏，它只会稍稍地尝一口将约2/3的水吐了，将约1/3的水吞进肚子里，接着又吭吭地叫起来，直到主人用干净的盘子盛来清澈的水，它才喝了起来。一滴水不慎滴入羽毛中，它连忙用脖子擦干净。喝完水，它找来一块新鲜的草地，连泥带草地吞进肚子，最后吭吭地叫几声，似乎让人分享尝完美味的快乐。
鹅通常两星期生10~12个蛋，然后约隔三个月再生蛋。刚出生的小鹅呈淡黄色，毛茸茸的，就像个小黄球似的。小鹅过一个半月就能换上白装，四个月就能长成大鹅。
鹅小学作文13
在睡梦中，不知何人舔了我一口。我睁开朦胧的双眼，看见一头鹿站在我的面前。此身躯、此体型，怎么看都像是《尼尔斯骑鹅历险记》里的马丁。我看了一眼它的脖子上的吊牌，上面清清楚楚地写着：马丁。我一下骑上它的背上，马丁自自然然地起飞，等到一定高度时候，我俯视下面，看见了如下的.景象。一片片的树林，每棵都是绿油油、葱茏茏的。还看见一堆小孩子在玩着老鹰捉小鸡的游戏，每人都是那么开心，那么快乐。
我即兴在云彩上采了一朵“爱心花”，紧紧握着，一刻都不敢放松。我决定去拯救世界角落里的每个受难者。忽然我看见一个小巷里，一个小女孩蹲在墙角。我落下来，了解到那个女孩是个盲人，我用“爱心花”里的花蜜给她吃了下去，不一会她的眼睛恢复了光明，显得很愉快。
我又骑在马丁的背上开始飞翔，这回我看见一个老奶奶在病房里，她得了白血病，但是没人给她手术费，她现在在死亡的边缘，一刻都不能脱身。我再次降落，把花蜜放到她嘴边，她吃了下去，不一会儿她就活动自如，血色又恢复过来。只剩下最后一点花蜜了，我刚想给自己吃下去，补充健康。却看到一个小男孩患了慢性萎缩性胃炎。出于好心，我立刻把剩下的一点蜜送到了他的嘴中，渐渐地，他的病好了。
接着，我们飞到了沈阳电视台。在那里，有许多的乞丐在向富人乞讨钱财，我觉得他们都很可怜。这样的乞讨，既失了自尊，又失了体面。我把我口袋里的一点零花钱递给了他们。他们心满意足地回家了。
我们今天帮助了若干个受难者，我感到无比开心。马丁把我送回了家里，我轻轻抚摸它的头，说：“马丁，谢谢你。要是没有你，我就不能帮助那些人了。”马丁点点头，随后就飞走了。
鹅小学作文14
一天，欣欣去学校上课，学校要体检，每个人都要去，当然，也包括她。轮到测体重时，她的体重明显比别人重的多，顿时间，就成了众人注目的焦点，就因为她胖。
小伙伴们对她指指点点，大人们对她指指点点，她听了，哇哇大哭起来，大家都觉得这个女孩太胖，长的太丑，没有人理睬她，只有几个女老师，不太情愿的安慰她。面对她们的表情，她顿时明白了，原来，爸爸妈妈真的是不要她了，就因为她丑。
回到家后，她一见到外婆，就向她大喊起来：“外婆，你骗我，你说爸爸妈妈不会不要我的！可是他们真的不要我了！小伙伴们都说他们不要我了！难道我真的.很丑吗？”“欣欣。”外婆惊讶的看着她，忽然楼住了她。“不，欣欣不丑，就算全世界都不要欣欣了，外婆也不会丢下欣欣的！”她替她搽去了泪水，付下身子对她说：“欣欣，相信外婆，外表，并不是一个人的全部，只要你的心地善良，你就是最美的人！也许你现在还不懂外婆的意思，但是外婆相信，有一天，你一定会懂的。”她听了，似懂非懂的点了点头。
自从那件事以后，她便再也没有和别的小伙伴一起玩过，不是因为她不和别人玩，而是，别人不和她玩。她也习惯了这种生活，每天独来独往，沉默寡言。但是，她的成绩却很好，因为她要让别人看到，她虽然丑，但是她学习好，她不能让别人把她看扁了，甚至，她想报仇，有一天，他的父母会因为曾经丢弃了她，而后悔不已。至于那个所谓的人生信念，到底是什么时候从她的心底萌发的，他都不知道，她只知道，他受够了这种因为相貌，而被人轻视的生活了。
就这样，她抱者这个人生信念，读完了高中三年，直到接到了清华大学寄来得录取通知书。
鹅小学作文15
你一听到这个题目一定感到很纳闷，天鹅湖？是不是有很多天鹅？不是的，因为湖中央有两只用石头雕成的天鹅一大一小，小的像是犯了错误似的低着头紧紧依偎在天鹅妈妈的怀里，而天鹅妈妈弯着长长的脖子在给它梳理羽毛，嘴里似乎还在说：“哦！哦！没事了，没事了，哦！哦！”这番画面看着真温馨呀！
清晨，天鹅湖周围都很安静，连汽车的鸣笛声也没有。湖面上飘着蒙蒙的雾，它像一个还在摇篮里沉睡的孩子。过了一会儿，顽皮的太阳从东边露出了一丝笑脸，好像在和天鹅湖躲猫猫。鸟儿打出了第一声鸣叫，新的一天开始了！老爷爷和老奶奶们在天鹅湖边有的在散步，有的在跳舞，还有的在打太极拳呢！小狗蹦蹦跳跳地主人脚边跳来跳去，还汪汪地叫着，为天鹅湖增添了许多生机。小燕子掠过湖面，告诉它飞行时看到的美景；小鱼儿从水里游过，告诉它昨夜做过的好梦；小蜻蜓停在荷花上，告诉它清早飞行的快乐。天鹅湖、小动物、悠闲自在地人们构成了一幅优美的图画。
中午的时候，微风吹过，湖面泛起了层层波纹；太阳直射在湖面上，湖面波光闪闪，漂亮极了。湖边的垂柳舞动着枝条，在温暖的'阳光下轻歌曼舞。湖中央有一座小桥，桥尽头有一个亭子，站在桥上往水里看，可以看到小鱼在欢快地游着，可以看到小泥鳅在聚会，小青蛙们从这片荷叶跳到那片荷叶上，再从那片荷叶跳到另外一片荷叶上，动作十分敏捷。湖边，花匠们有的用割草机修整草坪，有时用大剪子给小树们“美容”，修剪出各式各样的形态。
听当地人说晚上的天鹅湖比白天要美得多，果然到了傍晚，天色渐暗，路边的灯亮了起来。像给天鹅湖戴了一串宝石项链，一轮明月倒映在湖面上，小青蛙们站在荷叶上亮开歌喉，呱呱地演唱着，吸引来了小蜻蜓、小泥湫、小鱼和小蝌蚪们，它们都来为青蛙们捧场。
这就是美丽的天鹅湖，我们家乡的天鹅湖。
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咏鹅的教案11-02
咏鹅说课稿06-25