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快乐的采摘小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的快乐的采摘小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的采摘小学作文1
周一下午老师跟我们说明天去花县连丰现代农业科技发展有限公司基地采摘。就在这之后，教室里一片欢腾，学生们乐得手舞足蹈，仿佛马上就要摘了。
第二天早上，所有的学生都穿着崭新的衣服，兴高采烈地乘公共汽车来到基地。首先，在教官阿姨的带领下，我们参观了储藏室、育婴室、配种室。看着年轻的昕薇，我们真的很想知道他们能否活下去。能结果吗？
带着疑问，我们来到了还没交钱的樱花棚。王老师给了我们一个好团队。在带队老师的带领下，我们走进了那个很热的棚子。然而一想到那诱人的樱花，我们就忍着闷热，坚持要进去。一朵可爱的樱花在树上翩翩起舞，仿佛在向我们示范。这时只听教官阿姨说：“同学们在摘的时候，不要大声喧哗，选一个又大又红的摘。”在阿姨的指导下，我挑了一个尝了尝。太甜了！我赶紧加快速度，我怕樱桃果跑了。过了一段时间，我挑了很多。看着我胜利的果实，我很开心！
然后，我们去草莓棚摘草莓。草莓棚里的温度比樱桃棚里的温度高十倍。至少我是这么认为的`。我先进去摘了一些吃了。一股奶油味顺口冒了出来。我忍不住动心了。我进去摘了一些，吃了一遍又一遍，就重复了好几次。哎，是谁把草莓水果做的这么好吃，棚子里的温度这么热？
几个小时后，同学们来到车上，兴高采烈地聊着今天的收获，一路看着窗外的风景，想着今天的采摘，谈笑风生。
采摘结束了，但这次活动让我们大开眼界，看到祖国发展这么快，甚至这片不毛之地在人的管理和先进技术的指导下，也能结出这么优质的果实，真的很神奇。同时，我们也上了一堂生动的劳动课，感受到了收获的喜悦和劳动的艰辛，所以我们永远不会忘记这次采摘。
快乐的采摘小学作文2
今天我们油田一小进行了第三届采摘节。上午第三节课下课以后，赵老师带领我们站好队，听主任讲话。然后体育老师摘石榴、柿子、枣，摘了很多很多，交给了我们老师。
我们回到教室之后，老师宣布一件事：“水果还没洗呢，很脏很脏，我要去洗果子，需要一段时间，你们要乖乖听话。”老师洗完水果这后对我们说：“一人先发四个果子，不够的话再贡献出来。”老师还说：“那个枣脆脆的，我刚才已经尝了一个了。”老师说完这些话之后开始发枣了。
第一排、第二排、第三排的同学都发到了四个枣子，第四排不够了，我们都贡献出了枣子。我分到了四个枣子，本来也想贡献的，可是我的最后一个也咬了一口。我们尝到了又香又脆的'枣子，大家都很高兴。
老师又说：“枣子脆不脆呀？”我们回答说：“脆！”然后老师又说：“我这儿还有石榴呢，但是不能发。因为石榴还得弄开，还得扒皮，还得一粒一粒发，太费事了，所以呢要留着以后吃。”我们又回答：“好！”
经历了这个采摘节，我感到很激动，感觉我们学校像一个美丽的果园。我希望明年还有这么好的采摘节。
（最近一段时间可能较忙，没有时间来更新，刚好这一篇作文老师发下来让打印出来，敲好了顺便也放到这里。这是猪宝上学后的第一篇作文，老师给的评价是：叙述详细，没有漏掉一个细节，真实再现全过程。我的评价：记忆力超强，把老师说的每一句话都能清楚记下来。若学习上也如此用心，没有什么是学不会的。）
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