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试小学作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的试小学作文，希望能够帮助到大家。
试小学作文1
一、出现这种现状的原因
1.教学脱离生活常言道，作品来源于生活。但是现实教学情况是，作文教学严重脱离学生生活，学生所写的也不是自己熟悉的事物，这样的写作学生怎么会感兴趣，要知道，兴趣是最好的老师，学生没有了兴趣就好像折断了想象的翅膀，这就好像缘木求鱼、胶柱鼓瑟，甚或南辕北辙，教师难辞其咎。
2.教学不符合学生心理水平教师的教学手段是建立在学生已有的认知水平和知识经验之上的，就是说你给小学生讲高中的知识他们不理解吗，过于简单又激不起他们的兴趣。因此，小学生作文教学要考虑他们的心理发展因素，才不至于让学生感到枯燥无味。
3.作文内容的来源学生作文内容的来源主要有两个方面：一方面是直接来源，即现实生活；二是间接来源，即书籍、电视、网络等。说实话，两方面来源缺一不可。但是现实情况是，学生放弃了现实生活这一主要的作文来源渠道，转而大量抄袭作文选中的写法，凭空杜撰一些子虚乌有的故事，试想，这样的作文会是自己真情实感的流露吗？长此以往，必然影响学生的思维成长。
4.学生的观察力不强教师应当加强小学生的观察能力，观察是思维的知觉，没有深入细致的观察就不会有真实、全面、深刻的体验，没有这种体验而要写出好的作文恐怕难上加难，因此，在我们的教学中，注重学生观察的训练必不可少。
5.不善于积累材料教师要培养学生积累素材的习惯。
二、提高小学生写作能力的对策
1.积极促进动机的发展在小学生低年级的时候，学生的写作是被动的，此时要培养他们对作文的兴趣，但是随着年龄的增长，教师就应注重培养他们的写作动机了，变被动写作为主动写作。
2.开展作文趣味教学活动开展作文趣味教学活动，这样的活动会把小学生的好奇心、求知欲激发出来，这样的活动有很多，比如在课堂上让学生扮演上街购物、砍价等情节，哑剧表演等，再让学生根据这些来写作文，这样潜移默化中学生就会对作文产生兴趣了。
3.培养观察的习惯教师是引导小学生学会观察的关键，要培养他们养成良好的观察习惯，观察丰富多彩的儿童生活，做观察生活的有心人，这种能力的'训练要贯穿小学阶段的始终，而且各个阶段要各有侧重，并把观察到的用笔写下来，不要拘泥于形式，只需记下那时的感受与情形，这样对写作大有裨益。
4.培养想象能力教师要充分利用教材，在教材的基础上设计想象型的作文练习；激发学生的想象力，开拓他们的想象空间，努力培养他们的想象能力。
5.陶冶学生丰富的情感，激发想象的动力少年儿童的情感虽然丰富，但是需要引导，这丰富的情感就好像是一块璞石，需要雕琢，需要引导，需要陶冶，才能成为温润的美玉。在小学语文作文教学中，只要教师有责任心，一切为了学生，转变观念，大胆求索，充分发挥学生的主体作用，就一定能激发学生的学习兴趣，把作文成绩提高上去。
试小学作文2
在我小学三年级的时候，有一个周末的下午，爸爸妈妈带我去人民公园的快乐大本营玩耍。我看到这里面有许许多多的游乐设施，有各式各样的秋千，高低长短不一的轮胎桥，用麻绳编织的大型脚蛛网，走木桩，水上漂等等，我别提有多高兴了，于是愉快地玩了起来。
刚玩过七彩滚桶的我，又目不转睛地盯着轮胎桥，心里还想着，一会儿去玩一下秋千，想着想着，我无意中碰到了一根铁杆，我抬头一看，原来它是勇敢者攀登的一个支架，它可真高呀！我观察到上面有一些小朋友小心翼翼地挪着步子，生怕自己走错一步就摔了下去。妈妈看到此情此景，鼓励我说：“你敢挑战一下吗？”我坚定地说“好！我一定可以的。”
我沿着铁梯上了高架以后，一位姨给我戴上了安全帽，帮我穿上了保护装备。一切准备就绪了，我往下看了一眼妈妈，心里顿时紧张起来，心想：“这套安全设置能保护好我吗？”我怀着忐忑不安的心情迈出了第一步，前两关还是很简单，后面越走越难了，过了第三关以后，落脚点越来越少，而且很难掌握平衡，身体随着手中的麻绳和我脚下的木桩不停地晃动，我的心跳加速，因为我从来没有在这么危险的地方走过路。走过一个梯子一样的关卡之后，我到达最后一关前面的高台上。咦？大家怎么都挤在这里，我探头一看，倒吸了一口冷气，原来是走钢丝，我惴惴不安地看着前面的.小朋友心惊胆战地通过。有些大孩子顺利地通关的，还有一些小孩子一下失足，被工作人员解救了下来，甚至有一个小孩子，脚下一滑，卡在三根钢丝之间的缝隙中，被安全绳索吊在空中，险些摔到地面上。前面还有几个人，就轮到我了，我有些底气不足，真想逃过此关，可是，我又解不开安全扣，真是骑虎难下呀！我安慰自己说：“你别怕，这一关才能试出你的胆量，如果你在这里退缩了，那就失败了，坚持下去！”于是我忘记了恐惧，也忘记了刚才小朋友们失败的情景。大胆地迈出了前进的步伐，一步、两步、三步，我终于走到了第一个悬空的拳击沙袋面前，咦？这些沙袋有什么用呢？我抬头一看，明白了，如果我埋头走下去，安全绳索就会被卡住，我就动不了了，所以，我只能用一只脚踩钢丝，更可怕的是，沙袋不停地挤压着我，好像在说“我要把你推下去，你肯定成功不了啦！”哎呀！我脚下一滑，真的被沙袋推下去一点点，我迅速抓起绳索，爬了上去，化险为夷，过了这个沙袋，我有了经验，我想：在沙袋推我的时候，我可以抓住绳索，向反方向用力，这样我不就不会再被它推下去了？按照我想的办法去做，果然过了剩余的五个沙袋，取得最后的成功，我高兴地一蹦三尺高，对爸爸妈妈喊到：“我挑战成功了！”
这次高空探险游戏，我从自己吓自己，变成安慰和挑成自己，然后不懈坚持，克服困难，最后用勇敢和智慧取得了胜利，这真是一次难忘而又有意义的试胆量游戏呀！
试小学作文3
今天上午，我兴冲冲地来到小荷写作班上课。
一上课，王老师就让我们做一道不动火的菜。好，我也试一把！我拿来了事先准备好的水果刀、一个苹果，一个香蕉还有一个盘子，因为我要做水果沙拉。我想先用水果刀把苹果削了皮，可是想不到削皮这么难：我用水果刀削的皮深一块、浅一块的。怎么削才好呢？突然，我看到李翰卿手里正用削皮器削着土豆。我一想，削皮器不也能削苹果吗？我就急忙向李翰卿借削皮器，他同意了。我拿起削皮器，就开始削苹果。不过一会，这些“小兵”就被我解决了。然后，我把剥了皮的苹果和香蕉切成一小块一小块的`。接着我把它们均匀的摆在盘子里。最后，我用沙拉酱把盘子里的每片水果都打扮了一下。
王老师让我们先把自己做的菜起个名字，最后再让大家品尝。我的菜呢，名字当然就叫“水果沙拉”了！品尝时，十名同学都向我的水果沙拉奔过去，一个个都夸我说做的好吃，我自己却连一片水果都没有尝到。
虽然我没有尝到水果沙拉的味道，但是，我心里就像吃了蜜一样甜。
试小学作文4
11点40分，我们考完试。大概是都约好了朋友出去玩，一散队，只留下稀稀拉拉的几人。这让我十分愤愤不平：下午要备考英语，作业又没有写完，还或许是卷子没考好的缘故。试后，看见大家在疯抢一张答案，一对，错了一道大题和小题。
英语是在其之前考的，题目很容易，大部分都很容易理解，试后还有35分钟，交上卷子才发现错了一道题。我的英语从来都没有错过，十分惋惜，而当时就下定的要把数学语文考好，语文应该会在95分以上，而数学就难说了。
这是我最糟糕的.一次考试，可我并不明白事情的原因所至是什么，对于我来说，题都很简单，题量也非常少。考试前，我熬夜做了四张卷子，几乎没有错，为什么却丢在了一个粗心两个字眼上。
周一，领考试卷。可我究竟。该怎样面对。
大哭？疯玩？
直到现在，我心里还压着一块石头。
试小学作文5
今天一上课，老师就宣布了一条令我直打寒战的消息：考试，“作文素质班还要考试？”我心里嘀咕到。一直对“考”字特别敏感的我听了考试规定后，既兴奋又紧张，心里揣摩着：考什么呀？
考试开始了，我掀开考卷，心里“咯噔”一下，妈呀，这么多呀！我写看见考试的第一题：请认真把试卷读完。读完考卷/谁不干呀？莫非是老师在“试试”我们？我心里窜出了这个念头。可没等这个念头成熟，我又把它收回心底。怎么可能嘛！我怀着疑惑的心情继续看下去，当我看到二十题时，心中一阵窃喜“原来，这次考试的主题不在我最敏感的`”考“字”上，而在“试”上，试试我们的仔细程度呀！
我抬起头，看见有几个人还在奋笔疾书时，不禁咧开了嘴，轻松地交上了试卷。
老师发现大家都交了卷，感到形势不妙，下令“Stop！”剩下的傻瓜就是傻半天都不知暗藏玄机，哈哈！
之后，老师说：“其实，细心是最重要的，有些人因为急于求成，不仔细，造成了一场徒劳，多不好啊！以后，我一定要专心致志地对待每一件事。
试小学作文6
在我的印象中，滑雪总是能与圣诞老人联系起来：他穿着红色的滑雪服，戴着红色的三角帽，脚上蹬着雪橇，牵着两只可爱的梅花鹿，在白雪皑皑的冬天里背着鲜红的礼物袋，自由自在地滑翔在冰面上，是那样的无拘无束。什么时候？我也能脚蹬长长的雪橇，手拿滑雪仗，戴着滑雪镜，尽情的驰骋在雪白的世界里，欢笑着……
这一天，爸爸妈妈带我尧山滑雪场滑雪。这可是我第一次滑雪，我既兴奋又紧张。到了滑雪场，我们换上了滑雪鞋，腿一点也打不了弯，心想这怎么滑，这种鞋比平时穿的鞋要大许多，而且非常硬，滑雪板细细的、长长的，前面还有一个向上翘起的小尖儿。走着都很困难，更别说滑雪，我们扛着滑雪板，拄着滑雪杖，一步步地爬上初级训练场的山顶，滑雪鞋在这时派上了用场，有了它，走在冰雪上面再也不怕打滑了。到了山顶，我向下一看，刚才还觉得小的雪场，一下子变的又大又高又陡。下面是非常宽阔的大雪坡，四周到处都是白雪茫茫。看着游人个个都滑得兴高采烈，我跃跃欲试。
爸爸帮我和妈妈穿上好了滑雪板，并且告诉我们滑雪的要领，我按照爸爸说的弯下腰滑雪杖在我手里握得紧紧的，姿势摆了老半天，却迟迟不敢向山下滑去。我的心底好像有了一个无底洞总是让我感觉快要掉下去了，好不容易鼓起勇气，长长地吸了一口气我滑了起来。滑起来才感觉到山很陡，没滑出多远，感觉速度越来越快，心理发慌，我就感到滑板有些东扭西歪的，腿也发软，心里有些害怕，索性闭上眼睛，快速地滑了下去。虽然我滑出了好远，但最终还是摔倒了。因为雪板被套在脚上，我怎么也站不起来。爸爸滑到我身边，帮我先把滑雪板从鞋上解下来，扶我站起来了，随后我接着滑，但又连续摔了几次，摔得我浑身疼，刚才的兴奋劲儿一点都没有了。我耍起小脾气，解下雪板索性不滑了，扛着滑雪板准备“打道回府”。这时，爸爸对我说：“你现在要是回去，你就是个失败者，这么一点小小的困难就把你征服了？如果你继续滑下去，我相信你一定能成为一名勇敢的'成功者。”我听了爸爸的话，一纵身站了起来，坚定说：“我决不做失败者！”于是，爸爸又做了几次示范，我再次勇敢地滑了起来。虽然后来我还是会摔倒，但是次数越来越少了，我的信心也越来越强了。最后，我终于掌握了技巧，克服心理的害怕，两腿绷紧，就这样每次都能顺利地滑到山下。慢慢享受到了滑雪是及速的乐趣。
时间过的真快，转眼间我们就该离开滑雪场了，望着滑雪场上欢声笑语的人们，我滑雪的经历也该结束了。虽然有些胆小，而且还摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的过程中我学会了坚强与勇敢，体验到了成功的喜悦与自豪，可真是“乐在其中”啊！
试小学作文7
星期日上午，春光灿烂。小鸟在枝头唱歌，蝶儿在花园里翩翩起舞，这种天气正适合放风筝。
匆匆忙忙地做完作业，我期盼地说：“妈妈，今天，您能带我去放风筝吗？“可以！”妈妈爽快地答应了。
我迫不及待地拿着风筝直奔名人广场。呀！天空中飘着各式各样的风筝，有凶狠的老鹰，活泼的'小鸟，可爱的鸽子，还有俊俏的蝴蝶……
我拿起自己的“小金鱼”，抖了抖上面的灰尘，一手托着“小金鱼”拼命地向上一甩，一边放线并且不停地往前跑，希望风筝你想小鸟一样在天空翱翔。可是风筝像不愿离开我似的，一直飞不上。我生气极了，想一走了之，但转念又想：与其这样生气，不如赌口气，把风筝放起来。
我先认真观察别人是怎么放的，怎样放线，怎样控制，然后当我掌握了要领以后，就大胆地学着他们的方法，边跑边放线。啊！风筝终于飞翔在蓝蓝的天空，与小鸟比赛了……
我终于明白了：“世上无难事，只怕有心人！”
试小学作文8
今天下午，爸爸妈妈出去办事，碰巧好朋友冰冰到我家来玩。我们一会儿捉迷藏，一会画画，玩得不亦乐乎。玩着玩着，我们便打起了电脑的主意，想偷偷玩一会电脑。
谁知电脑一打开，发现电脑竟然被爸爸设置了密码。我试着输入爸爸的生日，可是只听见“噔”的一声，失败了。冰冰一看就泄气了：“算了，还是别玩了吧！”“哼！我就不信破不了这小小的`密码！”我拉住冰冰，坐在电脑桌前试起密码来。
我边想边歪着脑袋自言自语：“老爸到底会设置什么密码呢？”冰冰也挠挠后脑勺：“我爸爸上次在电脑上设置的密码就是妈妈的生日，你也试试你妈妈的生日吧!”我赶紧在密码框里输入妈妈的生日，可电脑还是“噔”的一声，发出了警告：“没有记住密码？请重新输入密码。”我和冰冰看了泄气极了。
我正准备关掉电源，这时，冰冰突然机灵一动，眨了眨它的小眼睛对我说：“别急，还没有试你的生日呢！”我二话不说，赶紧输入我的生日，那熟悉的电脑开机音乐竟然响了起来，耶！成功了！
试小学作文9
小时侯，我的胆子很小。爸爸为了锻炼我的胆量，决定让我在星期六自己在家呆一晚上。星期六到了，我便一个人呆在家里。
平时幸福温暖的家也变得阴森森的。我想：可能注意力集中就好了。于是我拿起一本童话书，打开小电灯看了起来。突然“咚”的.一声，客厅不知道发生了什么事情。我小心翼翼地迈着小碎步轻轻地向客厅走去，探头一看，原来是虚惊一场—象棋掉地下了。我拣起象棋 ，大步流星地回到了我的卧室。看了一会儿，我发现窗帘外吹来一阵风，冷冷的。突然，我背后一个细长的手扶着我，我吓得牙齿都打颤了。我回头望了望，后面没人，便壮了壮胆大声地喊：“没有鬼，别吓我了！”我扫了一眼床，咦！床上怎么有人！我再定睛一看原来是自己的影子呀！此时我是多么想让爸爸早一点回家呀！爸爸啊！就快点回来吧！我的祈祷灵验了，我爸终于回来了。他见我没有害怕，大声地把我表扬了一番，说：“你已经长大了，成为真正的男子汉了！”
从此以后，我的胆子就越来越大了！
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