关于小学作文汇总八篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小学作文8篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
终于！月考成绩出来了，我的心脏咚咚直跳，感觉非常不好。我的手颤抖着，准备点开英语成绩单，我一扫而过，终于发现了我那如同过山车的'成绩，我一看，惊呆了。
妈呀！英语考了96分！排名第四，与其他几个同学并列第四，我高兴得直蹦！刚准备把这个好消息告诉我的虎妈，而这时数学成绩单又跳了出来，我用微微颤抖的手点开一看，不低于80分！太好了！这对我来说完全是双喜临门。正当我高兴时，上学时间到了，临走时我把这个好消息告诉了我那迫不及待想知道我月考成绩的虎妈，虎妈夸奖了我：“”，我咧开嘴笑了，唱着歌儿去上学：今儿真呀真高兴……
晚上回家，虎妈送我一副对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”虎妈说这是她当年上初三时老师贴在黑板上方的对联，可怜当时虎妈没理解老师的良苦用心，没有发奋学习。我对虎妈发誓：虎妈无犬子，我一定竭尽全力，继续加油，把成绩保持住！
小学作文 篇2
今天下午我的心情就像午后的阳光，格外晴朗，因为今天下午我们要试比赛的衣服！
到了社团，老师对我们说：“人都到齐了以后，上体育馆等我，不用拿书包。”我环顾四周，发现人都到齐了，于是便飞快地跑上了楼。
上楼以后，我对老师的话大有不求甚解的味道。正纳闷时，老师来了，她把我们叫到办公室，一人发了一套服装：“这是比赛的服装，你们去试一下。”我恍然大悟，抱起衣服就走，我心想：去哪里换呀？
这时，我看见女生们一窝蜂地跑向了“白宫”（厕所）。前车之覆，后车之鉴。我也去了“白宫”。换上衣服以后，我发现这衣服不是一般的肥。没事，公鸡头上的肉——大小是个官（冠）嘛！老师进来对我们说：“合适的.就换上自己的衣服吧。”
我刚准备换，就听到李橙橙垂头丧气地抱怨声：“老师也真是的，也不让我们臭美臭美。”
李橙橙，你可真是个名副其实的臭美大辣椒呀！
小学作文 篇3
星期四的作文课，老师带来了几个小客人——金鱼。
金鱼在水桶里游来游去，看他们玩得多开心呀！
小金鱼的.头上戴着一顶安全帽，可以保护自己，不让自己受到伤害。小金鱼全身披满了金黄色的衬衫，像一个美丽的小公主。小金鱼的尾巴像一把小扇子，在水里掀起一圈圈荡漾开去的波纹。
小金鱼在水桶里一动不动，可我一碰到它，它就会发狂了。可能我把它的美梦吵醒了。有时，它游到水面，好像是要在水面呼吸一口新鲜空气；有时，它们聚集在一起，好像是在上课，“老师”在讲台上讲课，“同学们”在座位上积极发言；有时，一条金鱼在前面游着，另一条金鱼从后面赶来，你追我赶、各不相让。
它们常常在比美，充满了自信。
这几只小金鱼真可爱，真美丽！
小学作文 篇4
清晨，突然心血来潮想去看日出。便来到了公园一座小山上，等待着它的出现。
天刚蒙蒙亮，远处的天边还挂着一轮圆月，似乎不愿离去。漫长的等待后，黑暗的天幕泛起一缕缕白光，不一会，那一缕缕白光的天幕被扯开，变成了红色的。望着天边那一抹朝霞，我期待着太阳的出现。
渐渐地，朝霞扩散开来，越来越广，不一会便染红了半边天，似乎是为太阳的`出现而铺垫。天慢慢亮了，那天边的几片红云镶上了金边。在朝霞深处，太阳卸去了她那羞怯的面纱，露出整个脸庞，在轻盈的云朵簇拥下，冉冉上升。越升越高，就好像一个登山者不停的向上攀升，这时整个公园都金碧辉煌的。
回来后，捧着书坐在阳台上，脑海中还不时浮现出它那美丽、壮观而又雄浑的身影。不一会儿，朝霞散尽，一缕一缕的金光洒了下来，照亮了每一处大地，射入窗户，照在我身上，暖洋洋的。我不禁抬头望去，可又被它了那强烈的金光将目光驳回，非常刺眼。像个威风凛凛的大将军，不容任何人轻易窥视。湛蓝的天空，飘着几朵白云，太阳也不那么孤单，也为蓝色的天空点缀了一丝色彩。金色、蓝色和白色，如此和谐，让我感受到了大自然的神奇与美丽。
一天就这样开始了，充满了朝气，充满了无限希望。
小学作文 篇5
不管谁对我是不是真心，我对谁都要实意。宁肯被人骗了，也不与人失去信任，这个世界好人一定多过坏人。把人当贼防，将失去很多机遇。我愿意为別人付出，不管有没有回报。只要是付出了就是我的`怏乐，快乐就是我最大的回报。我有我习性，我有我的喜爱，我就是我，不容复制，亦无可代替。所以，世上也只有唯一的一个我。
小学作文 篇6
童话化小学作文教学法
瑞士儿童心理学家皮亚杰的“发生认识论”已成当今世界儿童教育思想的支柱理论，小学作文教学法。在我国，皮亚杰学说的影响正在深入教育实践。可以预期的是，皮亚杰对儿童思维特殊性的提示将给我国中小学教育改革提供崭新的思路。
皮亚杰关于儿童思维的一个重要发现是：儿童不能把精神的东西和物质世界相区别，在成年人看来无生命的惰性事物，在儿童眼里大部分是活的、有意识的。他把这一现象称为儿童的“万物有灵论”。“万物有灵论”是原始人思维的特征，原始人不能把精神的东西和物质的东西加以区别，他们在解释自然现象时赋予万物以“灵魂”。皮亚杰发现了儿童思维与原始人思维之间的同质性。我用这样一句话形象化地概括皮亚杰的思维：儿童是现代社会里的“小原始人”。
皮亚杰的研究方法主要是向儿童提问和与儿童谈话，他的书中有丰富的儿童话语实例，如：六岁半的Del问：“为什么只有在湖边才会有波浪呢”想了会儿，他自己说：“波浪是在淘气吧”四岁的Cli走路时看到一些白云在很快地移动，就自发地作出了如下的解释：“一定是某个开机器的人使白云移动的。”八岁的Gal说有个力大无穷的人隐藏在山后，太阳是他玩的火球，每天早晨他把太阳抛到空中，晚上再收回来。这些儿童思维“标本”与原始人创作的神话和作家写的.童话非常相似。下面是我“采集”的几则儿童想象“标本”：我的女儿五岁时说，甜的豆腐脑是一碗云彩，而天上的白云是一大碗甜的豆腐脑。一个幼儿园小朋友拿着饼干，另一个小朋友想吃又不好意思要，就说：“让我给你咬个月亮吧!”一个一年级女生对我说：“我脑子里的话用蚂蚁一样小的字把天都写满也写不下!”
所谓“童话”，字面意思就是“儿童的话”，它是作家揣摩儿童心理，模拟儿童语言而创作的文学作品。其实儿童自己就是“天生的童话作家”，比喻、拟人在儿童那里不是一种修辞方法，而就是他们说话的方式，作文指导《小学作文教学法》。以上六例，谁说不是原汁原味的“童话”作品呢
童年是充满幻想的岁月，儿童并不像成年人那样现实，他们更多地生活在物我一体、精神现实不分的状态之中。现行的小学作文教学的核心思想、其出题所依据的“现实主义”文学观念，是违背儿童思维规律的。儿童是天生的“浪漫主义”的“童话作家”，可现行的小学作文教学却有僵化、狭隘、几十年不变的作文题强迫他们“反映”他们太熟悉而感到没多大意思的现实生活，做蹩脚的“现实主义作家”，这就像捆起天鹅的翅膀，让它们当家鸡!
近几年，我通过大量实践，摸索出了一条小学低年级作文教学新路子。用这种方法，只需给随机挑出的学生出一个好题目，不用多讲解，他们就能写出好作文。其“秘诀”一言以蔽之：放飞他们的想象，让天生的“童话作家”写童话。我把这种方法称“童话化小学作文教学法”。
如，我在黑板上写了《书包背着我上学》的作文题，让学生静思默想一会儿，然后问他们用不用讲了，他们异口同声地说：“不用讲!”中国小学生书包之沉重当属世界之最，我的出题意向是要让他们艺术性地“诉苦”。他们有让爱迪发明这种书包的，有让孙悟空“变出”这种书包的，还有让外星人用超光速“寄来”这种书包的。
再如，有一次，我在室外给学生讲作文，这时下起了小雨，我出了这样一个题目：《我是一滴快乐的小雨点》。同学们做的“小雨点”有落到小河里去发电的，有落到庄稼地让禾苗喝的，有落到妈妈耳边与妈妈说悄悄话的……一篇比一篇有意思。
学前班和一年级的学生，更富于想象，我问他们：“假如你有大象的鼻子，你想干什么呢”有说要把大灰狼扔进河里的，有说要替小朋友抓住飞上天的气球的，有说要开澡堂为小朋友洗澡的……他们用一句话说出的每个主意实际上就是一篇口头作文的提纲。我让他们说得再详细一点，具体一点。比如，为什么要把大灰狼扔进河里，小朋友的气球是在哪里飞跑的，大象怎么给小朋友洗澡把他们第二次脱口说出的话用录音机录下来，变换成文字，就成顶好的“童话”了。
这是真正的愉快教育，学生写作时有创造的愉快，作文发表时有成功的愉快;这是真正的素质教育，它不但能提高学生的写作能力、语言综合运用能力，还能锻炼学生的想象力、创造性，更能直接培养学生热爱人生、热爱世界的情感。
或许有人会说，哪有那么多“童话”题目好给学生出呢这需要教师自己进行创造性思维。其实只要教师自己在心理上“屈就”学生(为什么不呢，不是讲学生的主体性吗)，自己当一当儿童，“童话”题目就会汩汩涌现。
小学作文 篇7
曾经，我也是养过狗的。
它的名字叫啵酱，意思为少爷。它是一条小猎犬，刚刚一个月，只有半个胳膊长。胖嘟嘟的身子，上面覆盖了一层淡黄的卷卷的皮毛；大大的眼睛是暗灰色的，炯炯有神。波酱非常喜欢和我们的鞋子较劲。每次只要一看见鞋子，它就会迈着小短腿一蹦一跳地扑过来，然后张开她的“血盆小口”，撕扯着鞋子。
这就是我可爱的波酱，而今天，它走了。
上午我在房里看书，突然妈妈尖叫了一声，我连忙跑过去看。只看见妈妈捂着脚在那边龇牙咧嘴，而波酱在一旁呜哩呜哩地叫着。妈妈说波酱刚刚咬她鞋子的.时候，咬到了她的脚跟。我看了看她的脚跟，破了点皮。妈妈立马和爸爸商量怎么把波酱送走，然后去了医院。我留了下来。波酱躺在阳台上晒太阳，似乎还不知道它接下来的命运。
不一会儿，妈妈回来了，波酱也走了。
我没有生气，我只是觉得好笑。狗狗不懂事稍微咬了你一下，你就要抛弃它吗？它只是喜欢你，想和你玩，你却只是把它踢开。既然养了宠物，那就要爱它。人都会犯错，何况是狗呢，它凭什么不能被原谅？你又凭什么把它扔开？既然这点不能接受，当初为什么还要养它？多少人抱着好玩的心态，随意养狗，又随意抛弃，让多少幼小的狗狗失去生命！
波酱走了，我想我以后也不会再养狗了。
小学作文 篇8
玻璃廊桥大概是很多人的噩梦吧，走上去，仿佛在天空漫步。要是没几丝勇气，恐怕有些人连站都不敢站上去。今年暑假，爸爸妈妈带我回老家云阳，在此领略玻璃廊桥的风光。
到达玻璃廊桥时，大概已是上午十点钟。太阳在天空中高昂着头，映照得那廊桥格外的闪亮。我看着那高悬山谷之上的`玻璃廊桥，心里暗暗对自己加油打气：不就是一座用玻璃做的廊桥吗，有什么可怕的。可就在我要迈出那一步时，我又怂了，只觉得腿有点发软，怎么都不能走出去。再看看我的爸爸妈妈，他们一个个逍遥自在的就好像脚底下什么都没有似的，在那里又躺又趴，不一会儿，一张张照片就在微信朋友圈闪亮登场了。
当我终于鼓起勇气走上去时，真是出师不利，一只蟑螂大小的虫出现在玻璃廊桥上，周围不少的大人都因为恐惧高度和虫而被吓跑了，我也以为我会像他们一样，但我又转念一想，要是我消灭掉虫子我不就一举成名了吗？于是，我毫不犹豫的低下头，寻找着虫。可是结果总是那么出乎意料，虫没抓着，反倒把我吓了一大跳，毕竟眼下是明明朗朗的玻璃，玻璃下又是那么高的山峰，换谁不被吓一大跳？可虫子没踩着，我还要继续踩呢！我开始了“瞎子踩虫”战术，在玻璃上乱踩一通，功夫不负有心人，在乱战中，虫子成功被我消灭，不过，我这一举并没有出名，倒是被妈妈的镜头捕捉到了。
看着周围的群山，环绕着的绿水，红彤彤的太阳，蓝蓝的天空，我的心情真是惬意极了。
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