当“小老师”小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的当“小老师”小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
当“小老师”小学作文1
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预习第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预习的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的'朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复习与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给平时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练习，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
当“小老师”小学作文2
每个人都有自己的童年，每个人的童年好似一本五彩缤纷的书，这本书中蕴藏着许多故事，有喜、有忧、有笑、有泪，还有一张张可爱的笑脸。现在，我就给大家介绍我的“童年书”中最精彩的一章吧！
我读一年级的时候，才刚学会念“a”、“o”、“e”，数数字“1”、“2”、“3”以后，就骄傲得不得了，好像学会了别人不会的天大本事似的。后来我自认为我学习是班上第一名，我的`弟弟们学习都没我好，心想再过两年肯定能当老师了（在一年级的小朋友心里，老师是最大的）。于是我整天做着当老师的白日梦。有一天，我突然想到了：既然想当老师，为何现在不先练一练呢？我恍然大悟，一把抓起铅笔就去“讲课”去了。
我把两个才三岁的弟弟抓到我房间，叫他们坐在床上，并把门关上。我摆好小板凳，架起白板，拿起白板笔，就开始“讲课”了：“同学们！上课！”（台下一片冷静）“怎么？上课了还不站起来说老师好？”“老师好！”两个小家伙只好糊里糊涂地站了起来。“好！请坐！”我说着，边在白板上写着多种拼音和数字，我指着拼音和数字，一个一个地教弟弟们读。弟弟们也跟着瞎起哄，咿咿呀呀地乱叫。
我在黑板上写“10”，问弟弟们：“这个数字怎么读呀？”弟弟们异口同声地回答：“一零！”我摇摇头，耐心地教他们：“这个数字读‘十’！”弟弟们也应和着：“十！”，我看弟弟们有了点进步，就在黑板上写了一个和“10”相似类型的拼音“ai”。
当“小老师”小学作文3
“李志城呀李志城，你怎么连70分都挣不上去呢？哎！不可教也！不可教也！”“还有你！王刚！你别在那儿笑，你也只是71分！”
听，我们的数学老师又在骂人了。哎！这可不是她喜欢骂人，是我们班的学生实在太淘气了！当然，只是一部分。正好今天下午班队会，我向老师提议：让同学们轮流当小老师，好让大家体会一下当老师的辛苦。
班队会开始了，同学们轮流上了讲台，可谁都治止不住下面这些自己的“学生”。看小人书的、玩玩具的、交头接耳的……应有尽有，同学们不听讲台上这位“小老师”的讲解，一位位“小老师”被急得像热锅上的蚂蚁——团团转。经过一阵等待，终于轮到我当“小老师”了，我学着老师的模样，大摇大摆地走上讲台，耐心地讲着，心里还在想：当老师也简单嘛！可是我讲了一会儿，突然发现只有极少部分同学在听我讲，绝大部分同学是“我在上面大讲，他们在下面小讲”，更让我生气的是这个死陈德，平时的`“哥们”，居然和同桌打起来了，我生气地把教鞭往讲台上使劲一拍，同学们顿时安静下来。同学们安静下来，我又开始接着讲，可我刚刚讲了一会儿，下面又开始乱了，而且比刚才更凶，我胸有成竹地拿起教鞭，得意地再次往讲台上使劲一拍，啊！糟了，这伙人根本不理……我没了谱，心里狠狠地想：下面这帮死同学，平时都是好朋友，今天这是怎么了！我猛然感觉：我的心怦怦直
跳，气得头发都要竖起来了……我再也忍无可忍，只好对着老师无奈地摇了摇头，走下了讲台……
通过这节长达60分钟的班队会，我体会到了老师的艰辛、无奈。
当“小老师”小学作文4
今天做完操，尹老师对我们说：“今天我们要去一(7)班教他们完成拼音检测试卷。”尹老师说完了，全班都在议论纷纷，心里有说不出的紧张和喜悦。不一会儿，我们来到了一(7)班的门口，尹老师把我分配给了姚冰小同学，我心惊胆颤地来到了她身旁，我先简单地自我介绍了一下，然后笑盈盈地说：“我们开始吧”。
第一题是把下面欠缺的地方补充完整。我给她读完题后，她马上把所有的地方补充完整了。我一检查，全对。就夸奖姚冰说：“我们的姚冰小朋友真聪明。”第二题把下列音节读出来。前面的'很简单，所以姚冰都会读，后面就是不会读ang、ong、eng、ing，我灵机一动说：“在an的后面加一个g读什么呢?”经我这么一提醒，她马上把ang、ong、eng、ing全部读出来了。接下来要把16个整体认读音节全部默出来，这可把姚冰给难住了，因为她只会默zhi、chi、shi，还有13个字不会写，这可怎么办?我问她：“你知不知道zhi、chi、shi减去h读什么?”，她还是不知道，我问她：“你们学过吗?”姚冰不好意思地说：“学过”，当时我真想发火，但我想一想，我不是也有学过的东西没弄懂吗，老师不也没有发脾气。然后我又开始不厌其烦地教她，最后经过我和姚冰的不断努力，终于做完了试卷。
下课铃一响，我感到前所未有的累和辛苦。此时，我想到我只教了一个人一节课都这么累，那老师天天教49人不更累吗，以后我要认真听讲，不让老师为我操心，以优异的成绩来报答老师的用心良苦。
当“小老师”小学作文5
奶奶是个没有上过学的人，她最近找我教她写她自己的名字。这可是件稀奇的事。
奶奶常说：“有文化和没文化没什么区别，我不用学也可以。”可这次奶奶再三要我教她写字。我暗暗自喜：呵呵，我当奶奶的小老师，那我不就是新小老师吗！哈哈。
我的梦想就是成为一位教师，正好就来实习一下吧。于是我答应教奶奶写字。我摆出一副老师的模样，清了清嗓子，拿起题板，还给奶奶发了田字格。今天，奶奶，我们要学写自己的名字，请同学们拿出田字格来写“王”。“一横一横一竖一横，好了就这样写。”我到奶奶旁边，看奶奶写王字。奶奶一笔一画，写得比我还认真呢！我拿起笔在田字格里写了个王字，叫奶奶照着写一行。奶奶很聪明，我一教便会了。
下面写爱，爱有点难写，我握着奶奶的手一撇一捺的写，看这架势，我还真像个小老师。写爱字，对于没有上过学的'奶奶比登天还难。奶奶不是这撇写歪了，就是那捺写成横了。不过我是个老师，我有百分百的耐心，所以在我的带领下，奶奶终于写好了爱字。奶奶要写岳字时，比第一次还认真。我面对这么认真的学生，我也感到欣慰。岳字是非常难写的，可让我大吃一惊，奶奶不仅把岳字写得端端正正，还把岳字写得很标准，不像新手写的字。
看着我的成就，我不禁高兴起来，我是不是个好的小新老师呢？
当“小老师”小学作文6
从我记事起，都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是，老师这个职业在我看来就是非常美好的，一直就想当一次老师，就在上个星期天，我如愿以偿了！
星期天一大早，姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛，还不领情非要玩什么有意思的，真是个“刁蛮公主”啊！伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦！于是乎，我陪着笑脸对妹妹说：“小妹最乖，不哭，我们来玩‘老师和学生’的游戏好么？给她耐心地讲完规则，她突然从阴转晴，爽快的答应了。
第一节：语文!
“哼，哼”我带着向姐姐借来的'无镜片眼镜走上了讲台（其实就是我的小床）对小妹说：“同学们好！”见下面无人答应，就赶紧对她小声说道：“你配合一下呗，给老师个面子！”她点点头，再来一次，这次还不错，她立刻配合了一句：“老师好！”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中，她还是懂得不少道理。
第二节：美术
有了前面的经验，我也不跟她啰嗦，直接交给她一张白纸，让小妹自由发挥。不一会儿，他就沾沾自喜地交作业了，我拿着小妹的作业，呆了！一张白纸！原封不动地又交给了我，于是便气势汹汹地问道：“你画的什么？认真点！”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释：“这是画的老鼠、蛇和老鹰！不过老鼠被蛇吃了，蛇又被鹰叼了，鹰飞走了！”真是让人无语啊！
就这样，快乐的一上午过去了，让我懂得：做什么都不容易，老师真是太辛苦了。
当“小老师”小学作文7
今天我教妈妈学电子琴。
先是晚上爸爸说：“你要不想写作业，你就弹琴吧。楼下哥哥弹得琴多好听呀！”
然后我就去弹琴，弹到一半，忽然想起妈妈，妈妈也想弹电子琴。我觉得我不能光让她在一边听，也要让她来练一练电子琴的基本功，也会弹电子琴。
等我把《丰收之歌》和《蒙古小夜曲》两首曲子各弹了十遍，我对妈妈说：“妈妈，你想弹电子琴吗？”妈妈说：“当然想了。”我说：“我来教你吧。”她说：“好呀。”
我从电子琴最基本的知识教她。先教谱表，谱表里面有五条线，从下到上读第几线。上面有两条横线，下面有两条线，那是在线不够的时候才加它。我们还学习了高音谱号和低音谱号，还学了音符里的符头、符干、符尾。
“啊，妈妈，妈妈，第一首曲子可真简单，你可不要粗心，你学学吧。”妈妈说：“好吧。”妈妈把拍皮球给我弹了一遍。我对她说这个曲子也是讲的电子琴。其实它的.词就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍。”这个一上一下是一拍就是电子琴的一拍。妈妈说：“宝贝你说的有道理，老师没有教这一点，你自己悟出来也是很棒的。”
虽然这只是第一天上课，但是妈妈的表现如此得好。我给妈妈准备了一个电子琴本，因为电子琴本我家没有，英语本就当电子琴本了。我又对爸爸说：“你想学电子琴吗？”“当然，要不然我为什么紧催你学呢。”“快来报名吧，我这里记有你的名字。”爸爸说：“太谢谢你了，明天我就去学。”
明天爸爸就跟着我学了，但是他比妈妈慢半拍，所以我先给妈妈上完在给爸爸上，我给妈妈讲得快一些了。
哎呀，我都成了小老师了。你们说我棒不棒？有时间也来报名呦。
当“小老师”小学作文8
今天，妹妹来到我家了。
她一开始很乖，可后来却像只活泼的小老虎，东跑西窜，把家里弄得像菜市场。
我灵机一动，大声说：“上课了！快坐好！”
妹妹一听，感到很好奇，急忙搬来椅子，端端正正地坐好了。
我严肃地说：“今天考试，请同学们准备好笔！”
说完，我便发下我早已编好的考试题目，一份语文，一份数学，然后一本正经地说：“现在开始考试！”
刚说完，妹妹就站起来，天真地说：“老师，这道题我不会！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考试时，不能问！”
“我没学，我不会！”妹妹像受了委屈似的看着我说。
“好吧，我告诉你。”我说，“‘一个’的'‘个’是几声， 就选哪一个！”
“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。
“果然聪明，一点就通。”我夸奖她。
大约过了5分钟，我发现妹妹都答完了，于是说：“收卷！”
我把妹妹的试卷收上来，批完后，先把语文卷发给她，只见妹妹兴高采烈地叫起来：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看着她忘乎所以的样子，我假装生气了，不说话，只是用眼睛盯着她。妹妹吐了吐舌头，又坐好了。我突然说：“萱萱，数学100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子给弄倒了。
看着妹妹高兴的样子，我心里也美滋滋的。
今天的收获可真大啊！不仅教妹妹学会了知识，而且还知道了“对付”妹妹不听话的小毛病的好方法。
当“小老师”小学作文9
今天，我当了一回评改作文的小老师，亲身体验了一下当老师的滋味。
我拿到了一本作文后，便开始给他的作文评改了。
我先看了一下这篇文章，然后又找出了他这篇文章的好词，好句，他把好词和好句用的十分恰当，我想，我应该在这点上多多学习一下。我又给他找出了错字，错词，又发现了他最大的`缺点，就是文章中，该加标点的地方没有加标点，不该加标点的地方乱加，这说明，他不会加标点，我便又细心的把标点一一加上，并帮他改了加错标点的地方。终于，一篇作文改完了，我又在作文后面写上了我的评语。我感觉他写的这篇文章整体来说不错，想象力很丰富。
等同学们都批改完作文以后，老师又让每一组都挑选出本组认为优秀的文章，来说一说原因。轮到我们组说了，发言代表是王志华，她说我们组评选的优美文章是陈曦。我听后，感受很深，我要把她的优点吸取过来，争取也写出一篇优秀的文章。同学们也评选出我的文章为优美文章，我想，我一定会再接再厉，不骄傲，下次写出更好的文章。
通过这件事，我感受到：当老师不容易，老师每天要改那么多本作业，那么多本作文，肯定很累的，要是按我们评改作文的速度，那得改多长时间啊！同时我也吸取了好同学的优点，我也要写出好文章！
当“小老师”小学作文10
我上三年级时，一位徐老师使我记忆深刻。同学们都崇拜他，因为他什么都懂，美术、手工、语文、历史……但是你知道吗？我居然还当过徐老师的“老师”呢！
这还得从三年级第一学期领成绩单那天说起。徐老师对我说：“徐嵘杰，听说你会电脑，假期里你教教我，好吗？”我十分惊讶，有点不相信自己的耳朵。怎么，老师要向我学习？我行吗？“明天，我上你家去，可以吗？”我不由自主点了点头。
晚上，我和妈妈说了老师要来学电脑的事，妈妈鼓励我晚上先回忆回忆学过的东西，像老师那样，好好备课。
第二天，徐老师来了，坐下后，和爸爸妈妈叙了几句后，就问我：“徐嵘杰，可以开始了吗？那就‘放马过来’吧！”
“嗬！‘王老师’讲课效率可真高，我连反应都没反应过来呢！”徐老师打趣地说，我不好意思吐了吐舌头。“慢慢讲，别紧张。”我把DOS命令先讲一遍，接着操作示范，再让老师跟着做几遍，直到完全弄懂。老师在我旁边全神贯注地盯住屏幕，这时的表情比我上课还严肃。看着他准确地输入动作，我不解地问：“老师，你指法怎么这么准确，以前学过吗？”“没有，预习时，按书上要求背。”我低下头不说话，我以前上新课从来不预习，我……
不知不觉，一下午过去了。徐老师临走时，夸我讲得不错，可我说是我的`“学生”学得太好，只不过一会儿就会了10条命令，那可是我花了一个星期才会的呢。看来，我这“老师”应向“学生”学学了。
当“小老师”小学作文11
默写训练，我居然当上了小老师，而且是第一次，心里好激动。按照班级惯例，“小老师”是由前次默写满分的人员中挑选。我被老师选上太荣幸了，可是同学们七嘴八舌议论开了：“陆炅艺轮过了”，也有的同学说：“她没有轮过。”老师发话了：“我指定谁就是谁。”看到老师严肃的目光，同学们一下子安静了下来。此时我感到老师多有威信呀。
做一个小老师，我能行吗？任老师亲切地鼓励我：“你能行！”我激动而又紧张地走上讲台，心里不断地告诉自己：别紧张，老师信任我，我不能让同学笑话我，不能辜负老师的期望。老师让我读第五单元的.词语，第一个是“疼爱”、第二个是“镜子”。这两个词里都有后鼻音的字，咬音有些难，我怕读错，同学们会嘲笑我，一下子紧张起来。我椤了一下，很快又镇静下来，大胆并清晰准确地读出了这两个词语，见座位上的同学埋头写着，没有一丝反对声，我的信心更足了，直觉告诉我，我成功完成了“使命”。
正当我信心十足的时候，我突然发现花震宵同学用手指指我。这是什么意思呢？他的同桌张茹又挥挥手，好象在说：速度太快了。于是我放慢节奏，见大部分同学在头抬起来再读报下一个词。就这样，我不知不觉地读了四十个词。 下课了，几个同学围了上来，向我提意见，有说速度太快的，有说我后鼻音太重的，他们太不够面子了，当老师真难呀。但是如果有机会，我还想当老师。
当“小老师”小学作文12
经过老师们的重重选拔，决定由我来当一次小老师。
我在家里精心准备着属于我的一堂课。我学老师的样子，准备了一个公文包，里面装着我的语文书和课外辅导资料。可是，和老师的公文包比起来，我的似乎太“瘦弱”了。这样的公文包会不会使我在同学面前有失威严呢？想着想着，我灵机一动，跑到杂物间里拿出一大块泡沫塑料来，硬塞进公文包里，这样，“公文包事件”就到此结束了。我看那些有学问的人大多数都戴着一副眼镜，于是，我也把爷爷的老花镜戴上了。这一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放弃了眼镜。
第二天，我迎着上课铃声走进了教室。哪知，根本不是我想要的那种安静，反而闹哄哄的。我初次当老师，就遇到让人最烦心的事——管纪律。我略扫班上的情况：几个同学在玩纸飞机，且有一个人把飞机飞到了我脸上；五名同学在玩真人版cs。我清了清嗓子，那几位同学愣了一下，以惊人的速度回到座位。
说实话，我当时还是挺得意的——那么多位老师最棘手的.纪律问题一下就被我解决啦。正当我得意洋洋之时，突然想起上课这一门事来……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛挤一起了吧。
无奈，我昨天压根就没备课，只能上练习课了。
“同学们，今天我们来处理练习。把练习册拿出来，完成第八课的练习。”我学着老师的语气说。
渐渐地，我刚开始的兴奋劲儿没了。“叮铃铃……”好容易熬到下课，我领略了当老师的辛苦，也明白了不要打没有准备之仗。
当“小老师”小学作文13
每人都有一个美丽的梦想，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。在第26个教师节到来之际，我当了一次真正的小老师。
我这次是当五年级二班的小老师，教数学。当我走进教室的时候，大家发出了“啊”的声音，因此我就特别紧张，心想：我讲课，大家不听在下面交头接耳怎么办？这样我就当不好这个老师了吗？我走到讲台上，刚开始的时候，下面有点乱，有五六个学生在说话。当我说：“大家好，我是林天辰。今天由我给大家上节数学课时……”教室里安静下来，我就开始给大家讲课。同学们聚精会神地听，我就开始按照我备课的'内容给大家讲，讲了一会后，摄像师来了，大家听的更认真了。我请同学发言和到黑板上做题，他们都做对了。看来大家都听懂了，也很配合我这个小老师。讲了二十多分钟，我就觉得腿好酸好痛啊，心想，我能坚持到下课吗？而老师每天都是这样给我们讲课啊！真辛苦！
下课铃响了，我激动的说：“我首先祝老师教师节快乐！其次感谢各位同学的配合！”大家给我热烈鼓掌。课后记者采访了我，也采访了听课的同学，同学还说我讲的非常好，我松了一口气，心想，多亏了我讲课前认真备课和做课件，妈妈还帮我出谋划策。这时我脸上露出轻松的微笑。
通过这次“我当小老师”活动，我体会到当老师特别辛苦，他不仅需要有丰富的知识，而且每天还要备课、做课件……更重要的是要有一颗爱心！老师，我想给您说：“老师，您辛苦了！”
不管当老师多么辛苦，我都会为实现我的梦想，从现在开始，努力学习，为当一名光荣的人民教师而努力！
当“小老师”小学作文14
阳光明媚的早晨，路边的小花在向我微笑，小草随着风在轻轻摇摆，大树在向我点头，一切都显得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同学做广播体操的第二天。我很兴奋，应为我当别人的老师了。在我心里早就有一个愿望，就是做别人的老师，虽然是暂时的'，但我一定要尽力尽心地教好他们。
终于是下午的体操时间了，我在一（3）班里面那么多的同学里面，一眼就认出了那个我只教了她一次的同学了。我先让她回忆了一下上次教得预备节的前2个八拍，她又一些不记得了。我手把手地教起了第3个把拍和第4个八拍，她会是会做了，但动作还不到位。我指出了她不对的动作让她改正，她动作很到位，学得也很好。
我对她说：“为了让你做得更好、更快、更熟练，所以我们再连起来做一遍，好吗？如果还有不会的，就告诉我，我再教你，知道了吗？”她自信地说：“好，我知道了。”我们连起来做了一遍，她果然没有让我失望一个动作都没做错，动作很标准，要事速度再提升了一点，就更好了。
我高兴地对她说：“你很棒，回家自己再好好练习练习，下次争取做到最好。”她开心地说：“是，我一定争取做到最好的。”话音刚落，老师叫我们排队回教室了。
做老师是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好学习，用优秀的成绩来回报祖国、父母、还有教给我们知识的老师。
当“小老师”小学作文15
今天是星期四，我一来到学校，有人就缠住了我，你们想知道吗？缠住我的就是：胡舒媛和杨子茜。
我刚一坐下，胡舒瑗就像炸雷一样说：“杨卓菲，教教我这题。”我刚要开口，杨子茜又对我说：“教教我，教教我，快点，快点。”说着，她就拉着我的手，把我拉到她的座位旁，这时，胡舒瑗又叫起来：“先教我。”说着，又把我拉了过去。我是先去杨子茜那儿也不是，先去胡舒瑗那儿也不是，左右为难，真让我伤透了脑筋。她们还在拉我，我说道：“先教谁不都一样吗！”她们放开了我，相互看着对方，我扑哧地一下笑了，边笑边说：“我既要教子茜，又要教舒瑗。”她们也都笑了，因为我在学张老师的`口气说话。
我开始教了，我对杨子茜说：“我先教胡舒瑗，又教你，好吗？”杨子茜点了点头。我看了一下便说：“你的第一个小标题写对了，也做对了，第二个小标题是写对了，可是没算对。”胡舒瑗马上投入了算式中，她算了五遍后，对我说：“我做对了呀！”我看了看，便不经恼火地说：“你看，那儿错了，怎么还能用原数减呢！”她听了，马上改了过来，马上春光满面地说：“喔！太好了，我全部改完了，谢谢你呀！”我不经意地笑了笑。
我马上又教完杨子茜了，我对他讲了一会儿，终于讲好了。我问：“你弄懂了吗？”她不好意思地说：“还没有，你能再教我一遍吗？”我对她说：“好吧！”。我又开始教她了，我每讲完一道算式，都问她懂了没有，如果不懂，我再教他。就这样，过了大约二十分钟，终于教会她了。她马上批了，便对我连连道谢。我刚一坐下，便感觉腰酸背痛，好像背了100多斤重的石头走了一圈，才放下心来。
啊！当“小老师”真累呀！所以我们以后一定要尊敬老师。
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