粉笔小学作文

粉笔小学作文(通用15篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的粉笔小学作文，希望对大家有所帮助。

粉笔小学作文1

　　粉笔和板擦，相爱却不相杀。

　　粉笔和板擦，相互帮助和谐共赢。

　　粉笔和板擦，就像是任课老师的左膀和右臂，帮助他们写出另一片天地，带学生看到另一个世界的美好和光芒。助他们桃李满天下，带给他们作为老师的骄傲与尊重。

　　粉笔和板擦，看似简单的组合，却蕴含着无穷大的力量。一笔一划，尽写芳华，写写画画，数不尽的`组合与世界。

　　就像讲台，黑板，这些一想起就会想到那个站在讲台上的人，想起他曾给我们讲课的事情。想起那些与课堂有关的或美好或无奈的青春故事。

　　就像粉笔，板擦，虽然渺小脆弱，但是他们的组合却可以勾勒出不同的世界和另一番天地，给求知的同学们带去方向和前行的力量。

　　粉笔和板擦，小小的组合，大大的能量。

粉笔小学作文2

　　那样平平凡凡的粉笔，一到我手上，就变得有趣。

　　我的表妹来我家玩，我家都是书，可没有什么好玩的东西，我左看看右看看，发现表妹正欣赏我的`那些漫画书，我觉得一定是被图画吸引了，画中的人物浓妆涂抹，我猜她也是喜欢上化妆了吧！于是，我和姐姐准备了一桶粉笔和一碗水，也想为表妹“化妆”。

　　我们把粉笔削成末，把它涂在表妹的眼睛上，再用水把它涂开，就完成了“眼影”。我们把那些粉末都涂在表妹的脸上，红红的。这样，就更美了，我觉得杂志上的明星都没有这么漂亮的妆。表妹照着镜子，似乎也很满意。

　　在学校我照样能玩起粉笔。我从地上捡起一支红粉笔，把手指涂红，涂在男生小l的后背上，上面画的是一个鬼脸，到现在他还不知道呢！我都能想起来，他走在路上别人会怎么看他：用厌恶的表情看着他，觉得他是一个不爱干净的人，可能还会嘲笑他……我心里想着都想笑。

　　瞧，小小的一支粉笔，能带来许多意想不到的乐趣呢！

粉笔小学作文3

　　我的班主任语文老师是一位可爱可亲的老师，就是有一点真的让人吃不消。那就是你别忘了带语文书，不然，她就会让你站到第一排吃吃粉笔灰。照她的意思是让我们这些丢三落四的毛小孩长长记性。我们好多同学都领教过她的“厉害”。

　　记得一个早晨，我刚到学校，掏开书包一看，哎哟！

　　完了，语文书忘带了。我急的像热锅上的.蚂蚁，赶紧给妈妈打电话又想着到别的班级借一本。我的心里正还在琢磨着，一抬头，老师已站在教室门口，这时上课的铃声也响了，我只好坐下来。

　　我忐忑不安地看着老师，老师的火眼金睛已经察觉到我的问题，她忽然说：“没带书的请举手！

　　”我只好犹犹豫豫地举起了手，全班四十多眼睛都盯着我，我的脸一下子红得像苹果一样，当时真恨地上没缝，不然，我就在里面躲会儿。

　　可是，老师还是毫不留情地让我站在第一排，随着老师在黑板上擦擦写写，粉笔灰就像仙女散花一样飘落在我的头发和脸上，有些甚至被我吸进鼻子里，我的心底里由不得在埋怨着老师：您太狠心了。

　　不过，从那以后，我老老实实带着语文书，再也不敢去吃粉笔灰了。

粉笔小学作文4

　　在一个教室里，几乎所有教这个班老师，走进教室的第一句话，就是这粉笔写都写不来了，还留着干什么呀？手握也握不住。

　　可是无论是这个班的老师还是学生，没有一个愿意去门卫处拿来几盒新的粉笔。

　　有一天，同学们照常来上学，却发现粉笔都没了。

　　虽然粉笔很短，可是昨天最后一节课时，老师还是勉强握着粉笔在写字的呀！

　　怎么可能全部都没有了呢？

　　就是呀，粉笔自己又没长腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。

　　那也说不通呀，不管是老师还是学生，要粉笔干什么？

　　......

　　班里一片同学们的'讨论声。

　　原来，是那天晚上，粉笔们在教室里埋怨：

　　这些人类，有我们粉笔帮忙写字教书，反而还埋怨我们太短。把我们写短就算了，还每天这样就说，没有一个人愿意去拿新的粉笔换。

　　......"

　　粉笔因为怨恨，在夜晚没人看见的深夜，渐渐伸出自己的手和脚，悄悄地逃走了......

粉笔小学作文5

　　今天放学，一为男同学在骂我，我非常生气，抓起讲台上的粉笔往他身上扔。他跑出教室，我冲了出去，一路追着他跑并扔粉笔。一路上，我扔到了许多朋友身上，她们纷纷拣起地上的粉笔朝我丢来。哎！

　　命苦呀！我只能拼命地跑，一个个“子弹”朝我发射过来，可疼了！

　　都怪那个男同学，要不我也不会这么残。名师点评：你这个小同学很有个性，是厉害的嘛。从你的描述中看到你能一路追赶那个惹了你的同学，就知道你是个不服输的人。在文章中能描写出事情发生的.原因，做法，最后的结果，这很完整，语言很非常流畅，表达的心中感觉也很到位。语气也生动有趣。但是，就你的做法老师并不赞同，同学之间经常会出现一些摩擦的，那个男同学也是不对的，但是，你也不能把粉笔当武器啊，且不说有多么的浪费和造成环境破坏，就说你给周围无辜的同学带来的麻烦，和你的惨样，都是你冲动的后果啊！

　　这两个错字要纠正过来。“一为（位）男同学在骂我”“要不我也不会这么残（惨）”

粉笔小学作文6

　　对我们学生来说，粉笔，是我们眼中再平凡不过的一件物品。然而，这么平凡的一件东西，我却非常敬佩它。

　　粉笔，在我们生活中并不陌生，它是圆柱形的，有白色的，也有彩色的。

　　粉笔的工作，在我们的生活中很普遍，经常用来在黑板上画画、写字，装饰墙壁、地面等。

　　粉笔的工作虽然普通，但它任劳任怨，不管工作量多么大，它也从不抱怨。即使“粉身碎骨”，即使化作一缕轻烟，它再次工作时，也无怨无悔的把工作完成。

　　生活中，拥有这种品质、无私奉献的人还有很多。像农民伯伯，他们种植粮食不求报酬，只求用自己的劳动和汗水，换来他人的`营养和健康。像环卫工人，他们不论春夏秋冬，寒来暑往，都不求名利，默默无闻的坚守自己的岗位。打扫城市，旨在少一份自己的清闲，换来多一分城市的干净和大家的欢乐……

　　粉笔，默默无闻的粉笔，无私奉献的粉笔；平淡无奇的粉笔，又是伟大的粉笔。以后，我要学习粉笔无私奉献的精神，做一个有粉笔品质的人。

粉笔小学作文7

　　阿姨知道我十分想当一名老师，于是她就给我买了一块黑板和一盒粉笔。

　　我高兴得不得了，连忙叫爸爸用绳子把黑板挂了起来，然后迫不及待地拿起粉笔，一笔一画地在小黑板上写上来自己的名字。“哎呦，难看死了！”我自言自语地说。这是，阿姨从楼上下来，看到皱着眉头的我，亲切地问：“小家伙，遇到了什么麻烦事了？”我回答道：“我的粉笔字写得好难看啊！”阿姨看了看我的.字，慢条斯理地说：“别急，我来教你。”话音刚落，她就拿起了粉笔。先教我握笔，我照着阿姨的样子，用大拇指和食指夹紧粉笔，用中指和无名指支撑，学得还有模有样的。然后阿姨教我怎样把字写好写漂亮，她边说边示范：“首先要注意字段结构，其次，要掌握运笔方法——边写边转动粉笔。衍妍，你来试试！”“行！”我模仿着阿姨的写法，认认真真地写了几个字，果然比刚才好得多了。阿姨见我掌握了方法，就出门了。

　　我继续练啊，练啊，写得手都酸了，但我还是不断地练习。

　　傍晚，阿姨回来了，看来我的字，禁不住竖起大拇指，称赞道：“不错，不错，进步很大！”听了阿姨的夸赞，我开心地笑了。

　　啊！我终于学会了写粉笔字。

粉笔小学作文8

　　说起粉笔，你们一定都会说：“粉笔不就是老师上课要用的工具嘛！”但你们有没有注意到粉笔默默无闻，无私奉献的可贵精神呢？

　　粉笔的颜色很普通，它是那样洁白无瑕。每次上课时，粉笔都要牺牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能让同学们学到知识，它也心甘情愿。

　　有很多同学都喜欢去拿老师讲台上的粉笔到处乱画，有的老师也不在乎学生的这些行为，因为一盒粉笔实在太便宜了。可你们是否想到，浪费了一只粉笔，我们又会少学到多少有用的知识，那可是粉笔用自己的生命换来的呀！我们又有什么理由不好好学习呢？粉笔不像花儿那样把自己美丽的外表高高的挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。她一直默默地躺在讲台上，从不炫耀自己的长处，为我们求知似渴的心灵送来了知识的源泉而不图报酬，它舍己为人的高尚品质永远不会消失，它不会因为羡慕花儿的美丽的外表而后悔以前为我们牺牲所做的'一切，粉笔，它永远奉献着它的一生。

　　啊，粉笔，你虽然那么平凡，但你的高尚的心灵，却时时陶冶着我，激励我要做一个名副其实的人，鞭策我要做一个追求内在美的人！

粉笔小学作文9

　　他既没有钢笔高贵，也没有毛笔优雅，更没有蜡笔色彩艳丽。但他每天辛勤工作，无怨无悔。这就是——平凡的粉笔。

　　一支粉笔虽然只有两寸长，可是他天天都伴随着我们学习，不知不觉中，粉笔已经告诉了我们怎样做人，教我们学习ABC，教会我们算术，让我们懂的了世界上的.万物。是它变成了一艘船让我们在知识的海洋中遨游。是它变成了一辆越野车让我们在智慧的沙漠探险，通过一个个阻碍突破一道道难关。可它却一天天的消瘦下来，最后变成粉末消失在这个世界上了。难道粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神不值得我们尊敬吗？

　　生活中像粉笔这样外表朴实无华，却默默无闻工作的人随处可见。比如每天早起摸黑的清洁工人，救死扶伤的医生，人类灵魂的工程师——老师，还有维持秩序的警察等等。他们每天都在默默无闻地工作着让这个世界变得更美好。

　　粉笔这种精神非常值得我学习，我们要像一支小小的粉笔一样，造福整个世界。

粉笔小学作文10

　　“成功了，成功了。”咦？那是哪里传来的声音，原来是我们班正在做关于粉笔的.实验呀！

　　老师先叫我们拿了一根粉笔，然后放在手上仔细观察，可左看看，右看看还是没看出来粉笔会吹泡泡。我们有一点儿丧气，我又再想鱼儿是在水里才会吐泡泡，是不是要放进水里，我们把水撒在了手上，又把粉笔放进了水中，可粉笔还是没有泡泡。我们更丧气了，都快没有信心了。于是，老师让我们直接把粉笔放在盆子里，可是，粉笔还是不吐泡泡，现象是什么呢？有的人竟把粉笔扔到了地上，有的人还再想是不是要用干的粉笔呢？还有的人想，要怎么样才能让粉笔吐泡泡呢？我们垂头丧气地回到了座位上。这时，老师又对我们说：“没关系，我们用干粉笔试一下吧！”有一个人跟了过去，突然她大声道“吐出泡泡了，吐出来了。”听到这句话我们争先恐后的涌了过去。我们兴奋不已，你想知道为什么吗？

　　因为粉笔本身有空隙，还有粉笔中的碳酸钙是强碱弱酸盐水与水会发生反应。

　　我以后一定要留心生活，因为生活处处皆学问。

粉笔小学作文11

　　粉笔，在我们的生活中看似是那样的平凡、普通。你可曾仔细去观察过它？了解过它？粉笔的一生是短暂的，但又是。那样的不平凡

　　每天，老师们拿着它在黑板上写字，它的身躯在逐渐变短，生命也即将结束。但它并不伤心，因为它知道，自己的牺牲是值得的。它不求回报，一心只想着为他人奉献，想借自己的微薄之力，使大家向前进一步。

　　我们的老师也不正是如此吗？老师像粉笔一样平凡，又是那样的不平凡。多少个静静的深夜，老师们还在灯下备课，批改作业，作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？。老师像粉笔一样补实，他们既不像科学家们那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目，而是在暗底里默默地为我们操心。老师啊！您为我们无私奉献了一切，您像辛勤的园丁，用自己的'心血一点一点的浇灌着我们，让我们的生活更加丰富多彩，更加趣味无穷。

　　我赞美粉笔，更赞美我们敬爱的老师！

粉笔小学作文12

　　每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在陽光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声；教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发！可是借助他们爆发的.的工具就是那不起眼的粉笔头。

　　虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头……

　　随着铃声的响起，一节课开始了……我看着老师挑选修长的粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。

　　我深深地发现，我们真的忽视太多的“小”了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。

　　一颗小种一子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚一硬的外客，冲破硬土的阻挡，向陽光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽，春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。

粉笔小学作文13

　　一个很久很久以前的夜晚，在某个学校的一间教室里，一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：“我的本事可大了，语文老师可以拿我写字、数学老师可以拿我来教同学们写算数、美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案，你行吗？”铅笔一听，也骄傲的说：“哼！有什么了不起的，你比得过我吗？我可以写作业，还可以在图画纸上画出美丽的图案，小朋友们都少不了我，你行吗？哼！”粉笔听了，说：“别自以为是了，我的本领才大哩！牛了，我的本领才大呢！”

　　正在睡觉的黑板被铅笔和粉笔的对话吵醒了，黑板说：“谁那么吵？”铅笔和粉笔听见了黑板的声音，说：“黑板呀！你快来评评理。”黑板说：“怎么了？你们为何而吵？”粉笔说：“黑板老兄，我们是在争论谁的本领大呢！”黑板一听不慌不忙的说：“每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看见自己的`长处，我们也要看清自己的短处，不要拿自己的长处去和别人的短处比，你们知道吗？”

　　铅笔和粉笔听了黑板的话羞愧的底下了头，它们忙向对方道歉，从此它们还成了好朋友呢！

粉笔小学作文14

　　它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么！粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀？！

　　粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它！不愧是学涯中的.朋友——粉笔

　　一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。

　　老师是一位辛勤的园丁，用陽光雨露栽培学生茁一壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞美他？

　　应该！真的应该啊！

　　粉笔的生命，我终于读懂了你……

粉笔小学作文15

　　说到粉笔，我想到的只有它五颜六色的样子，拿到手上就把手也渲成红、蓝、黄的花朵。在我眼里，它只是个用来画画写字的工具，在我心里，它却有一个深深印在我心中的道理。

　　课堂上，老师拿着粉笔，手势生动得如一只飞翔的鸟，在黑板上挥几条优美的弧线，这样，一个个生动的字映在眼帘。那时候的粉笔正一点一点地变小。下课时，那根粉笔几乎只有拇指搬大小，当值日生擦掉黑板上的粉笔的“杰作”时，我却有丝心酸，不禁同情它：自己的作品说没就没了啊……

　　有些同学却觉得粉笔只是一种道具罢了：水洒了用它吸，刷好了鞋用它来“美容”……或许在他们心中，它只是个生命的过客。

　　它默默无闻，没人保护它，没人珍惜它，它却无怨无悔，无私地让人用它，直到它的生命结束。想到这，我内心慢慢地感到愧疚起来。

　　和粉笔一样的人很多：清洁工、送报人、老师……他们和粉笔一样，不抱怨，不后悔，无私奉献。这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吧。

　　粉笔，你的.美是无私的、是伟大的、更是高贵的！我要像你一样，做一个有无私奉献品格的人！