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鸳鸯小学作文(精选16篇)
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的鸳鸯小学作文,欢迎阅读与收藏。
鸳鸯小学作文 1
鸳鸯属于鸟类,形似野鸭,体型较小,扁扁的嘴巴,短短的颈。一双翅膀长长的,可以飞翔。由于它们结成侣,后常常成双成对地生活在水边,被人们比喻成恩爱的夫妻。
鸳鸯和孔雀相似,雄鸟的'羽毛很鲜艳,它的头后面有铜赤、紫、绿色的长毛,在水中显得十分漂亮。而雌鸟羽毛黄褐色,嘴灰黑色,和雄鸟比就显得逊色了。尽管如此,结成伴侣后的鸳鸯生活却十分美满。它们常自由自在地在水中畅游,只见鸳鸯趾间的蹼向后一推,不一会儿,便游出十几米,真不愧是游泳能手,有时,你向水中掷一块石头,鸳鸯听到声响立刻将蹼向后一推,迅速游了出去。嗬!这小家伙警惕性还挺高呢!
鸳鸯吃些什么呢?它爱吃鱼虾一类的水生小生物,只要它把头往水里一钻不用几秒钟就会叨上食物来,然后津津有味地品尝自己的劳动果实。
鸳鸯和我们人类有着密切的关系,早在古时,人们便赞美鸳鸯亲密无间、和睦相处,可见鸳鸯在我们心里的地位。
鸳鸯是美丽可爱的,它是幸福、吉祥的象征,我喜爱它。
鸳鸯小学作文 2
我的家乡在广西梧州市,那里有一条桂江和一条西江,又因为桂江的碧清的水和西江浑浊的水在交汇处融合在一起,形成了一个很奇特又美丽的江面,所以又叫作鸳鸯江。
清晨,我们还没有睡醒,住在鸳鸯江上的渔民们,早早就出去捕鱼了,等我们起床去上学的时候,有些渔民满载而归的把鱼拿到市场上去卖,有的却一无所获,什么都没有。
中午,阳光象一把利剑一样,射到了鸳鸯江的水面上,泛着金色,看起来象刚泼撒过一层金色的沙子似的,还有几个调皮的孩子在江边玩水。
傍晚,本来很平静的鸳鸯江,一眼又热闹起来了,有许许多多的.人都去鸳鸯江游泳、划艇,花样可多了,有的游自由泳,有的游蛙泳,有的游蝶泳,还有的在自由的玩水。
到了晚上,彩虹桥上的灯亮了,五光十色,车在桥面上不停的来回穿梭,看起来真像一道彩虹,游泳的人渐渐少了,鸳鸯江的水又平静了,墨绿得像一面大境子,彩虹桥上的灯和水面的倒影连成了一个大圆圈,这就是晚上的鸳鸯江。
这就是我们家乡的鸳鸯江,我爱鸳鸯江,因为它给了渔民一个大收获,给孩子们创造了欢乐的笑脸。
鸳鸯小学作文 3
公元1257年,蒙古人卓玛受王命前往花刺子模交易,但实际上,蒙古王朝“元朝”不过是探探敌人的虚实。好准备发动攻击。身为第九皇子的卓玛,并不喜欢战争,向往和平。、
当他来到花刺子模的国都“玉龙赤都”时,遇上了一位美丽的姑娘,叫“阿洁丽雅”。两个人相遇了,并且在公元1258年正式结婚。成了卓玛的正妻。
可不久后,花刺子模残遭蒙古人攻击厄运。阿洁丽雅听说后,大悲道:“其实,我是花刺子模的遗失公主。如今国家已亡我还有什么好活的'?”说着,便自缢而死。卓玛拦不住,只好等她死后,自己去阴间。
见到阎王时,大哭道:“求求您,放过我的妻子吧!”阎燕王只得叹息:“你们俩的缘分一到,再也无法见面了!”说着,便离去了。
虽然,两人再也无法见面,但卓玛只要忆及阿洁丽雅那可爱的神情,他的心境与梦境立即变得有声有色。
鸳鸯小学作文 4
今天我们一家和表哥一家来到了宁德屏南白水洋和鸳鸯溪。
一到白水洋,我们坐着观光车进入到白水洋景区。我们一边坐着观光车一边观看着大自然原生态的美丽风景,一边呼吸着大自然新鲜的空气。
到了白水洋的水上广场,我们换好了泳装之后我们就下水玩了。
一到水里,我们就马上拿起水枪吸水喷人了,你喷我,我喷你,还与别的游客开启了水枪大战。
白水洋玩完后,我们来到了它旁边的鸳鸯溪。
一到鸳鸯溪,我们就开始了爬山之旅了。我们先从山下爬到了山下,路非常平稳,可是,到了山下,又要爬到山上,在上山的路上都是楼梯,一会上,一会下,绵绵起伏我们走得很累,但是在走的过程中,我们欣赏到了许多美丽、雄壮的瀑布,最后,还看到了调皮捣蛋的.小猴子和美丽的鸳鸯为我们送行。
这一次旅行我很高兴,因为可以尽情地玩水,和呼吸大自然的新鲜空气。
鸳鸯小学作文 5
“绿水青山,就是金山银山”。我家附近有一座让人流连忘返的小山——鸳鸯坡。
春天,树叶长出新的嫩芽。微风一吹,树叶便跳起了舞。小鸟停在枝头,唱着春天的歌;蝴蝶在桃树姑娘的身边翩翩起舞,好像在给桃树伴舞呢。走在山坡的小路上,闻着小花的香味,听着小鸟的歌声,别提有多悠闲!
夏天,枝叶繁茂。知了在树上叫着“知了!知了!”小动物们跑到沟边去洗澡,仿佛在说:“夏天太热了!”散步的`小道上,绿树成荫,走上去,别提有多凉爽!
秋天,树叶的颜色可多了,红色、橙色、黄色、绿色。真是五颜六色。小松鼠正在找松果吃呢!它从树上跳下来,大尾巴像一把降落伞一样落下来了。各种果子压弯了枝头,看!苹果娃娃正对我们笑呢!
冬天,鸳鸯坡还是一片绿色。高大的杉树上盖着一层雪,好像大自然送给大树的一层白色的外衣。在山上,我们打雪仗、堆雪人,别提有多开心!
我爱鸳鸯坡,但我更爱我的家乡!
鸳鸯小学作文 6
今年的超长寒假我是在外婆外公家度过的,这段时间我着实被外婆外公的绝美爱情惊叹了:相濡以沫度岁月,晚霞分外红,牵手一生到暮年依旧爱缠绵。在我看来,他们的爱情像是被套上了保鲜膜,经得起时光的侵蚀,也经得起生活的打磨,哪怕是夕阳红的年纪也依然保持着初识时的那份憧憬与单纯。
以前外公是一名雷厉风行的军人,外婆是一名浪漫主义的会计,看起来截然不同的两个人,居然一见钟情。江南柔情的女子与皖北豪迈男儿的相遇,像是辣椒炒饭或是甜味的小龙虾,不可思议却耐人寻味。
几个月的亲密相处,我发现一些属于外婆外公之间的小秘密:煮米饭时总会蒸两个馒头;剩菜总是最抢手;吵架十有八九是因为抢着干家务活;买东西总是想着对方的喜好前几天外婆烧饭时不小心把手弄破了,鲜血直流,为了不耽误我们准时开饭,她只是用一张纸巾简单包裹了一下。中午吃饭时妈妈第一个发现外婆的手受伤了,惊呼起来:“妈,你的手怎么了?”“没事的,只不过是一个小伤。”外婆话音未落,外公就狠狠地把筷子摔在桌上,径直走向卫生间。那身影果断决然,走路都带风似的。
回来时,外公手上紧紧握着的是半瓶红药水和三片创可贴。“手给我。”外公黑着脸说。手伸了过来,只见外公用棉签将整个食指涂满药物,仔仔细细搽了十遍都不止,创可贴也足足贴了三片。外婆的手指像绑了石膏似的.。我无意的一瞟,看到外婆嘴角溢满笑意。记得那瓶红药水和一盒创可贴大约四五天就用完了,作为一个节约到抠门的军人而言,能为一个人如此奢侈,那一定是真爱了。饭桌上我家是少不了谈天论地的,而外公是主讲方,一顿饭下来,滔滔不绝说个40分钟不在话下。我和妈妈习惯性埋头吃饭,偶尔“嗯嗯”两声,敷衍了事。只有外婆每次都听得入神,满脸崇拜地点头附和,吃完饭也不急着离场,反而双手托腮,听得痴迷,双眸像是点亮了烛火,闪闪发光。因为长期听课的缘故,外婆居然也懂得什么是尼米兹号、AK47、股票熔断等一大堆我都不知道的东西。
平凡而真实,炽热却含蓄,原来老年人们的爱情如此美好。执子之手,与子偕老。执子之手,夫复何求?
鸳鸯小学作文 7
深圳的花,莫过于如此。平平淡淡,简简单单,被人一看,也只不过是过眼云烟,留不下什么深刻印象。
在学校,一朵朵小花引起我的注意。走近去,顿时,一股清香在我身边围绕着。这便就是鸳鸯茉莉了!我记得它的花语是“忠贞、尊敬、清纯、贞洁、质朴、玲珑、迷人”。《好一朵美丽的茉莉花》,唱响世界,让世界认识中国,正是这花。它的'花不怎么吸引人,小小的,淡淡的,拇指般。她是有两种颜色的,一种紫色,代表梦幻,高贵;一种白色,代表高尚,纯洁。所以,被称为“鸳鸯茉莉”。这种花的花瓣很小,但可以看得出来,它正努力地绽放自己的美丽。
滴答,滴答……一种声音把我从思绪中拉回来!咦!怎么回事?我一摸,原来是水,我向上望,几滴雨水顺着阳台的墙角滴下来,又“砸”在我头上。我本能地向后退,这才发现身下有几株茉莉花掉在了地上。
这些花怎么了,滴!我望去,一朵花又从上面飘落了下来,哦!原来是阳台檐下的水珠,滴下来,久而久之,把花硬生生从枝叶上砸了下来。我又望向树丛中的花朵,在绿茵的衬托下,小而黄的花,虽然被水珠砸得零零散散,面容有些憔悴,破败,可她们还是不认输地挺立在那里。我脑里不由自主地掠过一个词——坚强。
记得杨老师跟我们说过一个故事,说一个中国孩子和一个美国孩子分别被关在石头堆里了,美国孩子不顾及自己受伤,一次又一次往上爬,终于成功了。他跌跌撞撞走回小镇,平静地告诉人们,有一个中国孩子还在那,快去救他。美国孩子坚强的精神让我感动了,那茉莉花不就是那坚强吗?
在人生的道路上,坚强是成功的其中一把钥匙,坚强,会让人生的路上更精彩。我默默地走过去,把掉落的花捡了起来,放在一起。
鸳鸯小学作文 8
画轴在刘艺林的手中渐渐展开,那一池的荷绿色让我眼前一亮,这幅画名叫《鸳鸯戏水》。
整幅画几乎是一片绿色,荷叶是绿的,岸边生长的芦苇也是绿色的;水是绿的,连鸟的羽毛都微微泛绿。
荷花是隐藏在荷叶之中,透着一抹粉红,淡淡如胭脂。那一抹粉红是点上去的,这一点完美无瑕。把荷花的美突出得淋漓尽致。荷叶上站着两只相依相偎的鸳鸯鸟,其中一只含情脉脉地看着另一只鸟,被看的这只鸟去害羞地把脸扭向别处。
为了让鸟的样子能融进这幅画,跟画调搭配。于是作者刻意把绿颜料加浓,更突出了整幅画的主要色调:绿。其他的颜色皆被这一股浓浓的绿给盖了过去。虽然绿色很少,只出现在了鸟头之上,却把光彩都体现在了绿上。两只鸟于是与这幅画就融为了一体。
更神奇的是鸟的眼睛,它的脸望向远方,可它的`神情却时而欣慰、时而伤感、时而辛酸、时而开心、时而思念、时而不舍……如果你只看它眼睛时,它是伤感、辛酸;当你望着它们两只鸟的时候你能发现开心之中又有一线欣慰;如果你只盯着那只望着远方的鸟时,你多少会发现它的眼睛又是带着一种不舍和思念。鸟的眼睛真是让人百感交加。真不知道她是怎么用画笔画出来的!
当她收起这幅画时,我才回过神来。好啊!真是一幅好画!
鸳鸯小学作文 9
西湖边来了几位新客人,两窝活波可爱的小鸳鸯。但是由于自然环境和部分人为的影响,有几只小鸳鸯丢了。听说这个消息后,我非常伤心,于是决定和妈妈一起去西湖边参加浙江野鸟会保护小鸳鸯活动,成为了野鸟会的一名小志愿者。别看我年纪小,但是我干劲十足,一有时间,就让妈妈陪我去西湖边保护它们。
看到小鸳鸯那活波可爱的身影,我都感到格外幸福。小鸳鸯的身上成灰褐色,身体小小的。区别于小鸭子的是它们的游动速度很快。小鸳鸯在湖面上有时会吃湖边的水草和虫子,有时会跟在妈妈的后面做可爱的乖宝宝,有时站在荷叶上玩耍,有时在湖面上嬉水,还有几只调皮的`小鸳鸯把头伸进水里一下好像在和我们做迷藏呢!
小鸳鸯一边吃东西,一边游泳,我拿着望远镜一边要注意它们的动向,一边要跟着它们走,虽然有些累,但只要看到它们活泼可爱的样子,所有的疲惫都消失了。
这些小家伙们也吸引了来自各地的游客们。他们纷纷用相机拍下这些小家伙们活波的身影,有些游客拿出包里的食物想要喂它们,还有些人疑惑它们是鸭子还是什么?我都会上前跟他们讲:“叔叔阿姨,这些是野生小鸳鸯,它们是国家二级保护动物,它们还小不能给它们随意喂食物,这样会对它们造成伤害。”在我的文明劝导下,大部分游客都可以理解并支持。只是在旁边静静地看看,拍下它们活泼可爱的样子。
今天我又来看这些可爱的小鸳鸯,它们比之前大了很多,我在湖边站着,那八只可爱的小鸳鸯和鸳鸯妈妈向我游来,不一会它们走上了岸边和我靠的很近,好像它们想要和我交朋友一样,仿佛在说:“我们一起玩吧!”完全没有害怕我的样子。过了一会,有几位游客也好奇地走了过来,小鸳鸯随着鸳鸯妈妈们跳回了湖面上。我能感觉到它们已经把我当成了自己的朋友。
经过这些天跟随浙江野鸟会的老师们,我学到了很多在课堂上学不到的知识。我们倡导广大游客和市民,多去爱护野生动物,也希望有更多的人参与和保护它们。
鸳鸯小学作文 10
我最喜爱家里的一件艺术品——贝塑鸳鸯。那是一个炎热的夏天,放假了,我全家人一起去海边玩。在那里,我捡到了许多形状不一的贝壳。后来我心里一直想做了一个贝塑。回家后我就叫哥哥帮我做。经过几天,贝塑就造好了。哥哥用一块手绢盖着贝塑拿到我面前。我迫不及待地小心翼翼地掀起手绢,怀着兴奋的心情一看,哇!好美呀,竟然是一个鸳鸯!我目不转眼地看着这个美丽的鸳鸯贝塑,有两个鸳鸯,一个大的,一个小的,扁扁的小嘴。一身光滑的毛,眼睛注视着前方,好像望着眼前的景物,心里很高兴似的。它们的身上是五颜六色的整齐的羽毛。两个鸳鸯靠在一起很亲密的样子。它们脚下是沙土,还有一些草叶,看起来又像在沐浴阳光。这个贝塑鸳鸯是用一种胶粘起来的,虽然有些地方突出一些胶,但是却遮不住它的美,遮不住我对它的喜爱。我把它放在家里最耀眼、最安全的`地方,让每个人都有看到这个可爱、美丽的贝塑鸳鸯。由于这个可爱的贝塑鸳鸯,我还和别人吵闹。我每天放学回到家总是看一看它,我才能放心。可是,有一次,放学了,我满怀着好心情回家。
一开门,发现我的“好朋友”不见了,我心情马上晴转多云,气冲冲地跑去问妈妈;“我的贝塑鸳鸯呢,怎么不见了?”妈妈说:“今天,伯母带着弟弟来,弟弟看见了很喜欢,就带回去了。”我有点沮丧了:“那是我最爱的,是哥哥做给我的,你怎么能给别人呢。”妈妈安慰我说:“好了,是我不好,下次我给你买一个更美的,就让他吧。”“我不,我要拿回来。”说完,我急忙忙地走了,我骑着自行车,以最快的速度来到伯母家,我敲了敲门。一开门,是弟弟,它正拿着贝塑玩,我一生气抢了过来。弟弟哭了,我告诉伯母这是我最爱的贝塑,独一无二的,请还给我,不能给弟弟。伯母笑了笑;说:“没关系,是弟弟拿的,还有,弟弟弄掉了一块。”我听了,忍着难过说:“没关系,我走了。”回到家,哥哥又帮我粘好,安慰我,我又高高兴兴地放好,早把其它事抛在九霄云外了。就是因为这次,我要保护好贝塑,我的“好朋友”。因为它,我生活多了一份精彩,更美妙。它就是我的“好朋友”。
鸳鸯小学作文 11
今天我到动物园里的水禽馆,观察鸳鸯。
鸳鸯非常像鸭子,但身上羽毛的颜色要比鸭子多多了,而且每个鸳鸯的颜色也不同,有白色,黑色、蓝色、棕色……鸳鸯的头有的是棕色,有的是黑色,有的是灰色,还有的`是多种颜色掺在一起的。它们的眼睛有些是黄色里面有个小圆点,有些是全黑的。有的鸳鸯在眼睛旁边还有一抹绿,看起来就像是涂了眼影一样。鸳鸯的嘴大多都是红棕色的,它们的脚跟鸭子一样也是连起来的。
通过观察我发现:鸳鸯下水时一般都是跳下去的,上岸时是走上来的。它在水里游的速度相当快,捕食的速度也很快,一扎头一条鱼就被它吞下去了。鸳鸯上了岸,抖两下,身子就干了。尽管在不太暖和的水里鸳鸯也能游泳。
我想,如果能利用鸳鸯羽毛不沾水又保暖这一特点,发明一种雨衣。这种雨衣在淋雨后,只要抖两下,就干了。穿着它游泳,不必担心游泳馆里的水太凉,因为它是用仿制的鸳鸯羽毛做的,既轻又薄,穿上很暖和,而且还便于携带。如果这种雨衣还能有鲨鱼皮泳衣的功能,那就最好不过了。
鸳鸯小学作文 12
鸳鸯小学坐落在山青水秀的小镇旁,校园里有一对特别引人注目的小生物——一对可爱的鸳鸯。它们成了我们学校的小明星,也是我们的好朋友。
这对鸳鸯羽毛色彩斑斓,就像是从精致的画卷中走出的精灵。雄鸳鸯羽毛鲜艳,头后披着铜绿色的光泽,像是戴了一顶翡翠冠;颈部是耀眼的`橙红色,像围着一条华贵的围巾;背部的羽毛则是蓝黑色,泛着金属般的光泽;腹部洁白如雪,翅膀上还点缀着几点翠绿,就像是大自然最得意的作品。雌鸳鸯相比之下就朴素多了,一身褐色的羽毛,点缀着白点,温婉而雅致,总是静静地跟在雄鸳鸯身边。
每天下课铃声一响,同学们总爱围在小池塘边,看着这对鸳鸯悠然自得地游来游去。它们时而低头觅食,轻啄水面,漾起一圈圈涟漪;时而相互依偎,交颈摩挲,那份亲昵让人看了心头一暖。偶尔,雄鸳鸯还会展示它的飞行技巧,低空掠过水面,溅起晶莹的水花,引来同学们阵阵欢呼。
鸳鸯不仅是我们校园里一道美丽的风景线,也教会了我们许多。它们的形影不离让我们懂得了陪伴的温暖,它们和谐共处的画面提醒我们要珍惜与同学之间的友谊。在学习之余,看着鸳鸯们自在的生活,心情也会变得格外舒畅。
鸳鸯小学的这对小可爱,就这样悄悄地在我们心中种下了爱与和平的种子,让我们的校园生活更加丰富多彩。
鸳鸯小学作文 13
在美丽的自然界中,鸳鸯以其独特的魅力吸引了我。它们像是一对恩爱的夫妻,形影不离。每当看到它们在水面上优雅地游来游去,我总是忍不住停下脚步,静静地欣赏。
鸳鸯的羽毛五彩斑斓,有的白色,有的黑色,有的蓝色,还有的`是棕色。它们的头有的是棕色,有的是黑色,还有的是灰色。特别是那些眼睛旁边有着一抹绿的鸳鸯,看起来就像是涂了眼影一样,美丽极了。
鸳鸯不仅外表美丽,而且它们的生活习性也很有趣。它们在水里游的速度相当快,捕食的速度也很快,一扎头一条鱼就被它吞下去了。更让人惊奇的是,鸳鸯上岸后,只需要抖两下,身子就干了。即使在不太暖和的水里,它们也能游得自在。
鸳鸯不仅是美丽的象征,更是爱情的象征。它们总是成双成对地出现,让人感受到无尽的温馨和浪漫。
鸳鸯小学作文 14
秋天是鸳鸯草场最美的季节。草场上,一片片金黄色的草地像是一块块金色的地毯,铺满了整个山坡。远处的山峰层峦叠嶂,云雾缭绕,仿佛是一幅美丽的山水画。
在这样一个美丽的季节里,我和家人一起来到鸳鸯草场游玩。我们沿着弯弯曲曲的台阶向上攀登,一路上欣赏着秋天的.美景。山间还有一片芦苇,在阳光的照射下,白茫茫的一片,像是铺在山间的一片雪。
登上山顶,俯瞰整个草场,那种心旷神怡的感觉真是无法用言语来形容。
鸳鸯小学作文 15
鸳鸯不仅给我带来了美的享受,还给了我很多启示。它们的恩爱让我懂得了什么是真正的爱情,它们的生活习性让我感受到了自然界的奇妙。
每当我看到鸳鸯在水中自由自在地游弋时,我总是会想到我们也要像它们一样,勇敢地面对生活中的困难和挑战,保持一颗乐观向上的.心态。
鸳鸯是自然界中的一道美丽风景线,也是我们人类学习的榜样。让我们一起去欣赏它们、学习它们吧!
鸳鸯小学作文 16
在一个阳光明媚的早晨,我和爸爸妈妈来到了公园的湖边。湖水碧绿碧绿的,像一面大镜子,映着蓝天白云,美丽极了。
在湖的一角,我惊喜地发现了几对鸳鸯。它们的颜色非常鲜艳,羽毛五彩斑斓,就像是穿着华丽礼服的小精灵。公鸳鸯的羽毛特别耀眼,头上的羽毛是翠绿色的,像戴了一顶翡翠冠;脖子上有一圈白色的羽毛,像是围了一条优雅的围巾;背部是棕色的,而腹部则是亮丽的红色,翅膀上还有黑色和蓝色的点缀,真是美不胜收。母鸳鸯相比之下就朴素多了,它们主要是灰色和 brown色的羽毛,但同样也很可爱。
鸳鸯们在水中自由自在地游来游去,时而低头觅食,时而互相追逐嬉戏,还有的紧紧依偎在一起,显得格外亲密。当它们一起游动时,水面泛起一圈又一圈的涟漪,就像是在湖面上跳起了华尔兹,让人看了心情都变得格外愉悦。
最有趣的是,当我轻轻地扔下一些面包屑,鸳鸯们立刻兴奋起来,它们争先恐后地游过来,小心翼翼地啄食,那样子既机灵又逗人喜爱。偶尔,还能听到它们发出“咕咕咕”的叫声,似乎在表达着满足和快乐。
看着这些活泼可爱的.鸳鸯,我不禁想,大自然真是太神奇了,能创造出如此美妙的生命。我希望人们都能爱护环境,让这些美丽的生物能在地球上快乐地生活下去。这次的公园之行,鸳鸯给我留下了深刻而美好的记忆。
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