风铃小学作文13篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的风铃小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风铃小学作文1
我家窗前有一串小风铃，是淡蓝色的一串，风吹过就会发出悦耳的“叮呤呤，叮呤呤……”
我不知道它挂在那里多少年了，只是经过岁月的洗礼使铜色的铃铛有些发光，但淡蓝色的装饰却依旧如新。这串小风铃上有一个鹅黄色的小蝴蝶结，还是我小时候妈妈用彩带做的，现在一看都已经发白了。
铃铛下面有3串淡蓝色的小贝壳，很是漂亮，一串上面有五个小贝壳，贝壳很小很小，但风吹过它们碰撞的声音却很动听，铃铛上有一个黄绿色的不绣钢小三角架。漂亮极了，没有太多华丽的`装饰，也没有艳丽的色彩，只是一串普普通通挂了好几年的小风铃，却有一种淳朴的美，看了之后心情都会变好，平时我一受委屈就会和欢欢坐在床上看着小风铃和窗外的小花园心里会舒服很多。后来妈妈又买了一个小鸭风铃，也很可爱，是深黄色的身体，红色的嘴，小小的黑眼睛，还戴着一顶黑帽子，我把它挂在了小风铃旁边，一边是淳朴的美，一边是调皮的美，一边像稳重的姐姐，一边像调皮的妹妹。现在轻风吹起，就有两种声音同时响起“叮呤呤，哗啦啦……”
如同孩子的笑声般甜美。
风铃小学作文2
意外的看见了风铃草这种植物，第一感觉就就是它很萌，之后百度了这种花，再次被风铃草各式各样的'图片萌到心都融化了，然后了解了一下：
多年生草生，高40-125cm。茎直立，有时在上部分枝。茎生叶下产的具长柄，叶片长卵形至心状卵形，上部的无柄，椭圆形、长卵形至卵状披针形，叶片长7-15cm，宽1.7-7cm；全部叶边缘有尖锯齿，茎叶几乎无毛或疏生白色硬毛或密被白绒毛。花数朵集成头状花序，通常很多，除茎顶有复头状花序外还有多个单生的关状花序，每朵花下有1枚大小不等的苞片，在头状花序中间的花先开，工其苞片也最小；花萼裂片钻形；花冠紫色、蓝紫色或蓝色，管状钟形，长1.5-2.5cm，5裂至中部。蒴果倒卵状维形。种子长圆状，扁，长1-1.5mm。花期7-9月。
风铃草真的太可爱了！！！
风铃小学作文3
在我们的校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉。每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。它修长的身影往往出此刻墙角、青草丛中。碧莹莹的.绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。到了必须时间，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得几乎像层轻纱。清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透，晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但就是白蒙蒙的寒霜却也足以令某些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立，倔强地与凛冽寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。虽没有荷花出污泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，不具“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它，它就是谦逊与顽强的代表，就是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！
风铃小学作文4
芝麻巨人是个女巨人，有阳光村的十个女孩子那么高。
一天，芝麻巨人看见一串铃挂在一个女孩子的窗口。风吹动风铃，叮铃叮铃响，真好听！
她也想做一串风铃挂在自己的窗口。忙了一整天，做了一串风铃，挂在窗口。
芝麻巨人口中念道：“南来的风，北来的风，快来吹响我的风铃！“
等了一上午，风铃没有响，
是风太小了吧？芝麻巨人又在默默念：“风再吹大一点。“半夜里，风呼呼地吹来了。
叮当哐啷！叮当哐啷！风铃响了。“啊，真响，真好听？“芝麻巨人在风铃声中睡着了。
早晨，风停了，芝麻巨人的大门被敲开了。原来是阳光村的全体居民站在门口。
“芝麻巨人，你窗口挂的洋铁桶好响，像打雷。吵得我们一夜没睡着觉。“
“呀！我的风铃原来是一串洋铁桶啊！“她红着脸取下风铃。
第二天，居民们每人送来一串真正的.风铃，许多风铃挂起来，风吹动风铃，像一群迷人的乐队在演奏，芝麻巨人陶醉了。
再说那串洋铁桶风铃呢，早让芝麻巨人送给阳光村的居民们当水桶用了。
风铃小学作文5
我从小就喜欢去海边，我喜欢那温暖的太阳、细软的沙子、银色的浪花、珠色的贝壳……
一次去海边，我带回了一个贝壳风铃，那是我在一个小货摊上买的。摊主手很巧，编出的小饰品个个都很精美。我一眼就相中了这串风铃，不仅因为它的做工精巧，声音清亮，还有一点，上面的贝壳个个完整、饱满。真是增之一分则嫌大，减之一分则嫌小啊！
风铃是用细线串起来的，一个个小巧玲珑的贝壳穿过细线，像极了一条精美的项链。贝壳的外部有一条完整的弧线，珠色的贝壳表面穿插着一条条棕黄色的条纹，美丽极了！风铃上的.十几个贝壳个个大小不一、颜色丰富、形状各异，大风铃高高地挂在最顶端，两个小风铃挂在整串风铃的最低端，好像一双小脚走路时发出叮叮当当的响声。
我把它挂在阳台，每当有风吹过它就会发出清脆而清凉的响声，不管我有多急躁，它总能让我平静下来。虽然风铃不会说话，但我能准确听出来。它，在赞美并歌唱自己故乡---大海。
听，又有风吹过，贝壳的风铃又响起了大海之歌。
风铃小学作文6
当清晨我醒来时，一缕阳光照在我的身上，暖洋洋的，很舒服。我从一颗什么都不是的种子，变成了一个有生命嫩芽。
我努力生出大地，享受着那属于我的阳光。我的周围长满了和我差不多高的兄弟姐妹。
我知道他们已经发现了我，因为他们在议论。“喂，你看她，是蓝色的耶！”“是不是怪芽啊？”“她长得也太特别了吧！？”“她是不是风铃草呀？！”
原来我也有名字：风铃草。而且我好像比较特殊，园丁来浇水时看到我，不仅多施肥浇水，还驻足欣赏。这引来了兄弟姐妹的嫉妒。
他们开始疏远我，不和我一起玩耍，我努力地生长，而他们还是那样讨厌我，说我抢了他们的风头。
我不识趣地问：“我们能做朋友吗？”“不行，因为你是蓝色的`。”
只因我是蓝色的，一株蓝色的风铃草。
我开始渐渐枯萎，泛黄，漫漫地溶于泥土。可我还是不理解：为什么蓝色注定要被排斥？特殊就要被别人耻笑？难道世界上不该有独具一格的生命吗？
第二天，当阳光普照大地时，我站着的那个地方只盛下了黑黝黝泥土……
风铃小学作文7
放学时，我都会看一下客厅里我暑假做的小发明——风铃。
暑假期间，我很多作业都已经做完了，只有小制作这项作业让我很伤脑筋。我无意中看见客厅里有一盒已经过期了的“口服液”，打开一看，只喝了一瓶！“我可以把外面的瓶子收集起来做成一个漂亮的'风铃呀！”。我用剪刀在瓶口上刺了一个小洞，让口服液一点一点的倒出来，口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。一切准备完毕后，就开始制作了。先剪成了圆形，然后又在圆形上剪掉了一个锐角。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹，我用剪刀细心地剪下来。生物的背后都粘上一根毛线。在每个生物的下面吊上一个瓶子，我把牙签分成两段，拿起一段，用毛线从中间绑上，再把牙签斜着放进瓶口，把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方法把所有的瓶子都吊上了。这样一个漂亮的风铃就做好了。
每次我到客厅，我都会看看我的风铃。每次起风的时候，我的风铃就会“叮咚、叮咚”地唱歌，在风中翩翩起舞。
风铃小学作文8
“呼啦……”每当有风吹过，我的房间里总会响起一阵“叮呤当啷”的声音，不错，那正是我最爱的风铃的.美妙“歌声”。
它是天蓝色的，顶端是一个六角亭，里面还有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有几朵含苞待放的紫色牵牛花，半透明，它们周围有一些可爱的小兔子，耳朵上还刻着“I LOVE YOU”的字样。它们的脚下吊着一些金属细管，如果你轻轻触碰它，它们就会碰撞在一起，就会发出清脆的声音，宛若小溪一般清澈。
而且，它还有一个秘密小机关呢！如果你仔细观察，就会发现，那几个小杯子其实是闹钟按钮，你把它向下一按，风铃就会自动摇摆，用它的“歌声”把你从香甜的睡梦中毫不留情地叫醒，为此，我也是受尽磨难！
但是，你一定要注意它的缺点—易碎！因为它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上轻轻一碰，它都会有“分家”的可能哩！
我喜欢我的风铃！
风铃小学作文9
它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。它就就是风铃草。
当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。它那修长的身影往往出此刻墙角，青草丛中。碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。过了不久，它舒展开娇嫩的.花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。冬日来临，冷酷的寒风将一些娇弱的花木冻死。但风铃草仍傲然挺立，倔犟的与凌厉的寒风搏斗，像一个无畏的勇士。
噢，风铃草，你就是谦逊与顽强的代表，你就是朴实淡雅而又清丽的象征！
风铃小学作文10
在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，十分的迷人。
我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑，之后把种子放在土坑里，然后用土轻轻的埋起来，留意的踏平。我每一天观察这个花盆，在妈妈的指导下，给它浇水，过了几天，我发现有一些小虫子想把我的.种子“吃掉”，我就用手把这些小虫子捏死了。
不久，我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽，像一个小女孩在跳舞。到了必须时间，这个小芽伸展开了，像一对小胳膊。清晨“小铃铛”身上的露珠被风吹掉，显得更加可爱了。又过了几个月，到了秋天，百花凋谢了，只有我家的风铃草依然生机勃勃。
风铃草，你虽然没有桂花那样芳香，没有牡丹那样高贵，没有君子兰那样“英俊潇洒”，但我十分喜欢你，你就是朴实淡雅又美丽的象征！我喜欢你风铃草！
风铃小学作文11
风、悠悠吹过。风铃，飘飘如歌，荡起层层悠韵。
秋日，艳阳下。小窗旁的风铃在这恬静的下午轻轻奏起一支轻雅的曲子，让看似骄阳似火的下午多了一丝虽不高雅，虽不圣洁，却平凡中透着光彩的音韵。微风吹动风铃，风铃使风陶醉，两位快乐的使者谱写着天真的.歌。
风铃的造型非常独特，两只大的吻嘴鱼依偎在一起，颜色是淡雅的，一袭草绿，一袭金黄，点缀着、镶嵌着似有似无的橙红，小小的天蓝色眼睛，让你不醉也得醉。15只小的吻嘴鱼有顺序地垂下，三层五列，当，当，当，当，当……
这是一串普通得风铃，但是它的小鱼儿，正如我儿时玩的旋轻木马，摇啊摇，转啊转，在鱼儿轻轻地亲吻的一刹那又一刹那，当，当，当，我的风铃已经是一个音乐家了。牵牛花在窗外用小喇叭吹来爽爽的风，听呀，听呀，风铃又开始在唱歌了。它依旧动听，我依旧笑靥如花。
这只是一个平淡的秋日，因为风铃如歌，成就了我笔下的这段文字，风铃的歌声好美，好美……
风铃小学作文12
不知为什么，我又把风铃草给摘下，留意翼翼的把叶子撕一半，放在耳边，轻轻的摇晃，那“沙沙沙”的声音又响起了。这就是我第42次听到这个声音，那个声音，就是那么的熟悉，又那么的'亲切。
我好想我的好朋友，邱玉洁。我们都各自明白各自的电话号码，但就是她一个暑假都没有打电话给我，我实在就是忍不住了。我悄悄地对着风铃草许愿，期望邱邱给我打个电话。许完愿以后，我坐在草地上看着风铃草，脑海里浮现出我们“校园疯狂冒险队”刚刚成立的情景、我们的“驱鬼行动”、“校园布袋消失案件”、“校园僵手案件”。
这时，电话铃响了。我赶忙跑去接，就是邱邱！
我深深地吸了一口气，用快乐的语气说：“邱邱，可不能够到我家来拨风铃草？”
这个时候，风铃草已经到“校园疯狂冒险队”心里了。
风铃小学作文13
爸爸从泰国带回来一串风铃。他提着风铃，问我:“喂!这串风铃怎么样?”“好看极了!”“那么就归你了!”
“谢谢爸爸!谢谢爸爸!”
这串风铃可真漂亮啊!风铃的最上面是一颗红色的大海星，海星上嵌着许多美丽的小贝壳，好像海星妈妈穿着一件镶满珠宝的红外衣。海星有五个角，每个角上都系着一根白色的细线，线上各拴着四只小贝壳。如果把这些贝壳一只只地单独放在你眼前，你会觉得色彩单调，不怎么样。但是，巧于设计的人把它们穿在一起，它们就显得非常漂亮。
过会儿风来了，这串风铃会不会发出声音呢?声音会是怎样的`呢?清脆，还是沉闷?我静静地守在风铃旁，心里默默地祈祷着:风爷爷，快来呀!快来呀……真的有一阵风吹来了，我听见了!这声音很独特，虽然没有金属风铃发出的声音那么清脆悦耳，但也挺有个性，正如它别具一格的设计，同样令人开心!
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