童真小学作文

童真小学作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的童真小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童真小学作文1

　　雨，无情地拍打着地面，留下了几个坑坑洼洼的小沟。天上灰蒙蒙的，我惆怅地站在窗前，默默地望着一群一年级孩子们在游戏。

　　“大雨天有什么好玩儿？！”我嘟哝着。

　　我的目光停留在他们身上，想看看什么游戏可以在下雨天进行。

　　只见他们纷纷拿出自己的雨伞，在空地上将伞撑开，围城一个圈，而他们就坐进去，在伞里头打闹，从外面看过去，就像一个个小房子。

　　我不由得一惊：曾经一年级的时候，我们不也是这样的么？

　　那是天真而又童稚的我们，曾经也如他们一样，喜欢玩玩这种现在看来无聊而幼稚的游戏。几个人躲在几个伞搭成的“伞房子”下嬉闹。我们喜欢看着雨水滴落进来的样子，也喜欢听雨水“啪嗒啪嗒”的声音，我们躲在“伞房子”底下聊天，玩耍。一些男孩子喜欢举起最顶部的小伞，将伞上的雨水都到里面来，这时，坐在里边的人就不安分了，开始大笑，尖叫起来，不知道是快乐还是着急……

　　我望着孩子们的身影，仿佛在他们我看到了自己的影子。无力地笑笑呵呵，现在只能回忆了么？也只有重要的回忆能勾起曾经的快乐了吧。

　　那几个孩子有可能正躲在“伞房子”底下说悄悄话呢。我不禁这样想，可我们曾经不也这是这样的'么？我们躲在“伞房子”下，说着一些幼稚可笑的怪话题，但我们却觉得很是津津乐道。可现在我们失去童真的我们，也少了这份简单的快乐。

　　过去的童真不再有了，将这还残存的一丝童真真拉住的，就是这重要的回忆了。

　　果然，只有童真最让人宝贵，让人留恋，只有回忆才是最珍贵的。

　　若过去的时光不复有，何不只存着这份宝贵的童真呢？

童真小学作文2

　　每个人，都有自己天真童稚的一面，但是，身处在这个年龄阶段的孩子，却有人把童真称为装嫩。的确，现在我们早已无法保留儿时纯洁的心灵，而接受了周边人所谓的新潮。我不能算是坏孩子，但我也不算是好孩子。

　　现在的老师和家长们最担心的就是自己的孩子学坏，早恋，我的爸爸也不例外。从六年级开始，他就经常教导我，叫我一心放在学习上。但在我四年级时，我就已经被周边同学带坏了，虽然我的成绩不受影响，但我的品行已经不能再像从前一样端正了，我早恋了，那是像青苹果一样的初恋，酸酸甜甜，即使我很清楚自己做错了。因为这些经历，才让我感受到童真对于我来说有多么珍贵。

　　上初中后，同学们都有了一个新的开始，我本以为，可以重新开始，再做回自己，但是，我的`同学们都学坏了，近朱者赤，近墨者黑，我也无法找回儿时纯洁的心了。可是，我不想就那样下去，于是，我努力让自己活泼一些，天真一些，我时儿也会自然留露出童真的气息，但同学们都认为我在装嫩，我沉默了，自己已经错了，不能一错再错了，于是我听了老师的话，认真学习，但我失去了以往活泼开朗的个性，变得沉默寡言，虽然我极力像从前一样开心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友可以时常逗我开心，使我不至于变得内向，初二后，有了新的同学，也有了新的心态，变回了从前那个活泼开朗的疯丫头，虽然是疯丫头，但这才是真正的我。

　　童真是孩子们的象征，是我最珍贵的东西，我要极力保留它。

　　其实，每个人都具有童真，但是却把他隐藏了起来，也许，要等经历了一些事以后，才能明白它的珍贵吧。就像我一样，经历了那么多的事，才知道珍惜拥有的那一份童真，找回真正的自己。

　　青春期的孩子，都应该去寻找那份属于自己的童真，找回真我本色，作回真正的自己，让自己能够永远具有童真，让自己的心灵能再次纯洁。

　　珍惜拥有的那一份童真。

童真小学作文3

　　一年级时，我的理想是当名老师，能用甜美的声音引导同学们;二年级时，我的理想是做一名画家……一个个理想不停地在变化着。而现在，我的理想是做一名儿童作家。

　　一个个孩子背着沉重的书包走出校门，为沉重的回家作业而烦恼。曾经开心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么时候，大人们开始用学习成绩来当标准，用学习成绩来衡量别人。孩子们只能用功读书，像个没有知觉的机器人一般，过着紧张而忙碌的学习生活，只能在得到好成绩时才能感到一些开心。

　　这样的童年，没有欢声笑语，没有童真。而我，想做一名儿童作家，用美妙的小诗，用有趣的'童话，用轻松的校园小说，来传递童真，传递快乐。

　　听着爸爸讲故事，滚铁圈、打弹珠……游戏是多么有趣！以前的孩子在田野间奔跑,在树荫下躲猫猫，在小河里游泳，生活得多么快乐，孩子们能在欢声笑语中长大。这样的生活，现在身为孩子的我们是多么向往！

　　现在，阴霾的天气，长久的补习班，只有孩子们的唉声叹气和对这样生活的厌倦。听着大人们一次一次催命般的唠叨，那些大人好像以为把孩子送进补习班就是对孩子的负责，却完全不会体谅孩子，不了解孩子。现在，是个弱肉强食的社会，成绩好不好，才会决定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足脚跟，胜者为王，败者为寇！

　　让孩子们能得到快乐的，只有书本了吧！你那一个个充满童趣的故事，使孩子们展开笑脸。而我，就一定要成为这传递童真的使者，把仅存的童真从笔尖流出，流进未来每个孩子的心里，收藏孩子们甜美而真心的笑容。

　　然而，理想并不是这么容易实现的，要有扎实的基础、努力和刻苦。我应当在有空时练练笔，提高写作素养；在空余时多多感受童真，收藏童真……虽然尽头很远，但我会为了目标而努力攀爬！

　　我的理想是做一名儿童作家，做童真传递的使者，永远保留一颗童心，是孩子们绽放真心的笑容！

童真小学作文4

　　童年往事象一艘小船，载着我在人生的旅途中从此岸到彼岸。途中发生的事有许多，但都因时光推移而忘了，唯有那件事，让我铭记于心。

　　那时的我天真无邪，对任何事都充满好奇心。一天，我忽然发现一棵树上有团黄东西，上面全是一些小窟窿。“那是什么呢？”我小小的心里充满疑惑。

　　“妈，那是什么？”我扯着妈妈来到树下，指着它问。“大概是蜂窝，别碰它，很危险的。”蜂窝？好新鲜的'词，我决定弄个究竟。

　　下午，我和小明拿了根长长的竹竿来到树下：“小明，你看到那个怪东西了吗？咱们把它打下来好吗？”“唔。”我吃力地抬起竹竿，由于它太重了，我只好招呼小明来帮忙。“一、二、三！”我和小明咬紧牙关才勉勉强强举起竹竿。我们举着竹竿摇摇晃晃地向树上刺去。“咚。”由于重心不稳与怪东西擦边而过，只刺中树枝，但也惹出了几只黄怪物。我们虽不知道那是什么，但听那“嗡嗡”的响声便知来者不善，匆匆逃走，我们心惊胆颤地在树下躲了片刻：“嘘”黄怪物终于走了，“我们再去看看吧。”“好的。”我们这两个不知天高地厚的家伙，小心翼翼地又走到那棵树下，确定没异常后，我们又齐心合力地抬起竹竿，朝树上进攻。“中了！”伴着我们的欢呼声，蜂窝应杆落地。就在蜂窝触地的一刹那，无数“黄怪物”飞出来，飞得满天都是，“嗡嗡”声不绝于耳。“快跑！”我首先反应过来，扯着小明狂奔。跑了一段路，我们才停下来休息。我边喘气边说：“这回它们追不来了吧。”话音刚落，小明便大叫；“好疼啊！”原来，一只黄怪物闻风追踪而至，给小明打了几下“预防针”。“天啊！又来了！”我们哭号着抱头鼠蹿，跌跌撞撞，见路就逃……晚上，我们脸上、脖子上都挂满了那一座座红色的“丘陵”。

　　掏“黄蜂窝”这件事，到现在想起来还心有余悸。

童真小学作文5

　　今天，我读了《童真》这篇文章，使我感触颇深。

　　文章主要讲了一件“谁该离开热气球”的事。在几年前，英国一家电台曾经举办过一项有奖竞猜活动，奖项十分吸引人，优胜者可以获得一笔数目可观的奖金。这次竞猜的题目是：在一个充气不足的热气球上，乘坐着三位和人类生存息息相关的科学家。飞行过程中，热气球突遇风暴，在空中即将坠毁。这时，必须抛下一个人以减轻热气球的载重量，才能躲避坠毁的灾难。这三位科学家分别能为人类营造一个和平、安详的栖息地；使地球上的生物圈不被破坏；能解决现代人类面临的许多健康问题，延长人类的寿命。这三位科学家，到底哪一个该离开热气球呢？问题自打公布以后，全国各地的信件像雪片一样飞来。问题一直争论了很长时间，但始终没有出现让主办方满意的答案。而且，评委们的意见也不是很统一，所以大奖一直没有发出，就在这时，一个小朋友打来了电话，他说；“问题很简单，我们应该让最胖的一个人离开热气球！”评审团的人纷纷为这个孩子叫好。就这样，巨额奖金被一个十来岁的孩子拿走了。

　　读过这篇文章后，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到问题的`实质，这就是最宝贵的童真。

　　记得前几天在我身边发生了这样一件事情，妈妈在帮我检查家庭作业的时候，觉得我做的一道题和她的思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路讲了一遍，而且偏要我用她那种复杂的方法去做。我不愿意，她还教训了我一顿，使我心里很不痛快。本来就是吗，我为什么要用那种复杂的方法去做呢？小朋友们，请你帮我评评理，难道真是因为年龄大了，人就变的世故了吗？

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