盲人小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的盲人小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
盲人小学作文1
今天上午，我让妈妈帮我用围巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛后，我的眼前一片漆黑，什么也看不见了。我张开双手，试着向前走了几步，一不小心腿碰到了茶几上，唉呀，好疼！我赶紧调整了一下角度，试着继续向前走，在摸索摸索、磕磕绊绊中好不容易走进了卧室，以往熟悉的几步路，今天却变得那么漫长，做一个盲人可真难啊！从卧室我又摸索摸索、磕磕绊绊回到了客厅，听到电视机里传出了悠美的乐曲，原来爸爸正在看电视，可是我却什么也看不见，真是着急啊！摘下围巾，我的眼前又恢复了光明。
原来，作为一个盲人，生活遇到的困难可不止这些，看不见蓝的天、白的`云、绿的树、红的花，有时一不小心还要摔上几跤……作为一个正常人，我们应该关心身边的盲人、聋哑人等这些残疾人，并为他们提供一些力所能及的帮助，让我们的世界变得更加美好！
盲人小学作文2
曾经看见过盲人，也曾扮演过盲人，但始终不能真切感受到他们世界的存在。
蒙住自己的双眼，静静的感受着，想睁开却又睁不开看不见的双眼。
那无边的`黑暗，那刮在耳边依虚的风。那无所谓前面的恐惧，触摸并震撼着自己的心灵。
没所谓方圆，没所谓东西，更无从谈起赤橙红绿。
什么也看不见，期待有一双健康明亮的双眼。而我有双眼又能否看见，我有双眼，不再洞察，就如同给污水注入一些清水，反而使清水也变浑浊了。那双眼对于我来说无非就是一颗瞳镜罢了。
面对着镜子，注视着自己美丽且迷人的双眼，看见的是迷蒙，看见的是忧虑。
失去了方向，心灵就像被蒙住了双眼。
曾经多少次迷失了方向，本以为可以直行，在别人看来早已是曲曲弯弯。
蒙住双眼，心中始终存放着永恒不变的方向，就可以远航，就可以站在牛顿的肩膀上。
盲人小学作文3
今天中午，我走到我家的楼梯口时，心里忽然冒出一个主意――当一回“盲人”。
我闭上了眼睛，向前走去。走了一会儿，我感觉有些奇怪――走了那么久都没见到楼梯，我睁开眼睛一看，我被眼前的'一幕吓了一跳，因为我走到了公路上。我长长地舒了一口气，幸好此时此刻没有汽车路过。
我走到楼梯口，向上走去。我缓慢地挪动着步伐，一惊一乍的。走到一楼的时候，因为是回南天，所以地上很滑，像冰一样滑，像泥一样脏。因此我像溜冰一样滑来滑去，弄得衣服又脏又湿，真不好受。
我继续向前走去，2楼和3楼都很顺利，直到4楼才出了问题。到4楼的时候，我以为是到了五楼，便拿出钥匙来开门，不知道为什么，怎么也开不了门，我睁开眼睛一看原来开错了门，我又向上走去，成功的走到了家门口，真是心惊肉跳，无处不在啊！
我才当了半小时“盲人”都危机四伏，一惊一乍的。更何况是几十年的盲人呢，他们一定比我还要难受几千倍，几万倍！
盲人小学作文4
今天，我们在快乐作文的课堂上做了一个游戏——盲人摸象，有趣了！
游戏前，老师告诉了我们这个游戏的.规则，在讲规则的时候，同学们个个洗耳恭听，规则讲完后，我们开始抽签了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此时此刻，我既紧张又兴奋。
开始做游戏了，老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上，然后让王宗宇左转三圈，右转三圈，然后蹲着，闭住气。这时，我很紧张，生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手，慢慢地的迈出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了杨明福。顿时，我松了一口气。王宗宇思考了片刻，说道：“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来，因为他猜错了。于是，同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸，杨明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同学们发出了欢乐的笑声。教室里洋溢着欢笑声。
从这个游戏中，我体会到了盲人的不便，我们应该多多关心他（她）们。
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