硬币小学作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的硬币小学作文，欢迎阅读与收藏。
硬币小学作文1
“哎，还我！这是我的！”“别抢了！”“我捡了两毛钱！耶！”你听，已经上课了，这个作文班怎么还乱哄哄的？不知道吧？且听我向你慢慢道来。
哦，原来，作文老师在教同学们“场面描写”呀！
只见老师手里握着一大把硬币，喊道：“开始！”几个淘气的`男同学便一拥而上，把老师为了个水泄不通，有人还要从老师手中抢，老师用右手拿起一枚硬币，把它向上一抛，再接住，然后看着我们，弄得我们都不知道老师要干什么。
突然，老师看准一个墙角，手一挥，硬币就从老师的手中飞了出去，同学不再围着老师转了，发疯地向硬币落地的地方跑去，教室里顿时炸开了锅。
我没着急去抢，看了看老师，老师左手还是那样紧握着，难道……
老师的手向我一扬，“哗啦……”一大把硬币都砸在我的头上，原来这才是大“馅饼”呀！我可要趁他们没过来的时候多捡一点，不然可就没我的份喽！我加快速度，一个一个地装进袋子里，这时，“大部队”又突然向我扑来……
当我们抢完回到座位时，得知动作缓慢的付欣奕却捡到了五毛钱，好羡慕嫉恨呀！我可一点要和她好好打听打听。想一起玩吗？还等什么？抢呀！
硬币小学作文2
今天的作文课上，老师带我们玩了一个小游戏叫“猜硬币”。
首先，老师让我们观察硬币是由什么图案组成的。我仔细地观察了二分的硬币。二分硬币的形状是圆形的，由铝合金制成的。正面由阿拉伯数字2和大写的汉字贰分及麦穗组成，底下刻着1991年，表示这枚硬币是1991制作出厂的。反面是由“中华人民共和国”和国徽组成的。
接下来，老师把壹元、伍角、伍分、贰分、壹分分别扔到地上，让我们用耳朵来听每枚硬币掉到地上的声音。壹元的硬币由于体积大重量沉，落地的声音听起来非常的.沉闷而有力。而伍分、贰分、壹分的硬币相对壹元来说体积小重量轻，落地时的声音听起来就比较清脆悦耳。
最后，猜硬币的游戏正式开始了。老师一声令下，大家立刻背向黑板，拿起纸和笔。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼儿似的，耳朵也像老鹰一样高高地竖了起来。只听“啪”的一声，一枚硬币掉到了地上。我毫不犹豫地在纸上写下了壹元。又有一枚硬币掉到了地上。哎呀！我没有听清楚到底是伍分还是贰分呢？猜不出来了，急得我头上都冒出了汗，我真想回头看一看呀。正当这时，老师又扔了一枚硬币。前面的还没有写出来，后面的又没听清楚。紧张的我不知所措，心想：随便猜两个写上吧。最后，我机灵的耳朵仿佛失去了知觉，一点反应都没有了。
幸运的是，五枚硬币我猜对了三枚。这个游戏真有趣。通过游戏让我知道了耳朵的用处真大啊！以后我一定要好好的保护它，让它为我好好的工作。
硬币小学作文3
我是一枚亮晶晶的一元硬币。我长得又圆又扁，像一面小小的镜子。别看我很轻，只有六克多重，但是，作用可大了。我的外衣可是钢芯镀镍的银白色，很时尚呢！而且这外衣可是不怕风吹雨打，很实用。想买，嘻嘻！这件外衣是为我量身定做的，外面买不到。
在我的正面，一个引人注目的“1”字笔直地站在那儿。“1”里面有一道道横纹，像一条条斑马线，又像一栋高楼大厦。大厦的上面是“中国人民银行”几个闪闪发光的大字。下面是我的`出生时间：“20xx”，表示我已经是一岁的小宝宝了。左边是拼音“yiyuan”，就是“一元”的意思；而右边是一个方方正正的“元”。
我的背面是一朵盛开的菊花，两片叶子衬托着花瓣，花瓣向四周绽放。一阵风吹来，菊花似乎在飘荡，像一位少女在跳优美的舞蹈，又像天空中绽放的一个五彩缤纷的大礼花。菊花上面，有一排拼音，我告诉你，那拼音就是“中国人民银行”。
我的腰间有三个字母“RMB”，你知道吗？这是人民币的缩写。两组字母之间是一个“飞碟印记”。不认真看，看不出来吧？你别以为我是个绣花枕头，我的作用可大了。你可以用我来乘公交车，买文具用品，但有些人会用我来赌博，买零食，他们太不自觉了，我才不为他们服务呢！
哎呀！主人叫我了，下次再见，拜拜！
硬币小学作文4
五角钱的硬币人们常常花，但很少有人去注意，我也是。但今天，我却仔细观察了一下，还真有不少发现呢！
先看正面，首先看见这枚硬币通体金黄，它还散发着诱人的光泽。金色，是光辉灿烂的颜色，我们的祖国，既有上下五千年的'光辉历史，又有如此美好的锦绣河山，同时又有着美好的明天，所以金色是我们祖国的代表。我又从上往下看，发现最上面和最下面各有几个字，分别是中国人民银行和2、0、0、4几个数字，那这枚硬币一定是中华人民银行在20xx年发行的啰！最醒目的要数五这个数字了。它在硬币的中央，上面有一些横向条纹，一定是给盲人用的。“5”的左边还有拼音，拼一拼，是五角，八成是给老外看的，右边是一个小小的汉字角，在一个角落静静的立着。
再看反面。上面有一朵娇艳芬芳的荷花，亭亭玉立的绽放着。细细一数，有十二片花瓣，每片花瓣似仙女的衣襟飘带，乘风而去尽落雨，又是那么晶莹那么水灵。里面仿佛还有一个嫩黄色的花蕊，泛着一丝奶白色，又要急着窥探外面的世界。下面还有一片荷叶，似乎盛满了水珠。上方还有拼音，是中国人民银行。
我的祖国也一定会像硬币上的荷花一样，神圣纯洁！
硬币小学作文5
在细细长长的记忆小河里有许多有趣的事情，像天上的星星一样数也数不清。其中也不乏有很多特别特别闪亮的小星星。今天，我就拾起一个最闪亮的小星星来展示一下吧。
幼儿园的时侯，我十分喜欢吃糖，每当看到奶奶用那个圆的东西与别人交易时，我心里便想得到许多那个东西。可我奶奶一直不肯给，我便趁她不注意“偷”了一个，拿到了外面，心想：种什么得什么，不如把它种了吧。
说干就干，我来到我家菜地，用一棵小树枝挖一个洞，把那一个“宝贵”的'一园硬币埋在了土中。为了防止忘记，我还作了记号。可万物生长都要水呀！几天以后，见种子还没发芽，我便以为是我浇水的缘故，于是我便拿来水壶，灌满水，来到硬币前，把水浇下。又过了几天，可是，硬币还是没有发芽。于是，我便去问奶奶，奶奶听了，哈哈大笑起来，我连忙问奶奶为啥。奶奶说；“傻孩子，硬币怎么可以发芽，如果可以，那我早发了。”“哦，我似懂非懂的点了点头。”虽然财梦破了，但我也明白了一个道理，还是十分赚的.
现在回想起来，我那那时太天真了，可万事都要试验一下才能知道行不行。“神六”不也是这样上天的吗？说不定，在未来，科技发达了，硬币也能发芽了呢！
硬币小学作文6
2月21日 晴
吃过午饭，我和姐姐去保利玩。快到站台的时候一辆公交车开了过来，眼看着就要赶不上了，于是我就撒开腿跑了过去，等上了车才发现没有带硬币。
这个司机看我还是个小孩，并没有赶我下去，而是让我再找找硬币。在车上，我感觉脸火烫火烫的，把口袋都翻了个底朝天，除了整的压岁钱，找不出半个硬币了，我心想这也太倒霉了。车上的人都用诧异的眼光看着我。于是我就更加着急。“我这里还有一个硬币，你拿去吧。”一个粗哑的老人的声音从背后传来。我回头一看，看到一个满脸皱纹的老爷爷，他穿着褪色的裤子，感觉饱经风霜。他已经把一块钱塞进了投币的'地方。我连忙说：“这怎么能行，我姐姐等一下就来了，我不能拿您的钱。”可是老爷爷挥了挥手说：“没事儿，只有一块钱，又不是一万块钱。”说完笑着走了。我说老爷爷等我姐姐来了，还你一块钱吧。老爷爷说：“助人为乐，我很高兴。记得以前我没有带硬币的时候也是好心人帮我付的。”
我心里暗自想着，我一定把这份爱心传递下去，让这种助人为乐的精神继续传递下去，感染更多的人，让社会都充满温暖。
硬币小学作文7
同学们，都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏一经“发明”，就在我们班轰动起来。
每当每节课下课铃响起，同学们都争先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬币”的游戏，看谁是“吹硬币”大王，我们总自觉地高年级成一队，低年级成一队，来了一场吹硬币的比赛。
你看！徐柠渊鼓起腮帮，对着硬币猛的'一吹，硬币丝毫不动，同学们看见硬币丝毫不动，大笑起来，徐柠渊也笑了，徐柠渊又一次准备好了，这次他虎视眈眈的看着硬币，同学们都在旁边暗暗的给他加油，他又是猛的一吹，硬币被他吹动了，他高兴的又蹦又跳。下面是我出场了。
我想：哼，不就是吹硬币吗，有什么难呀！我鼓起腮帮，对着硬币猛得一吹，硬币没有动，敌方看了大笑起来，我愤怒极了。我不信自己吹不起来，又将硬币放在本子，又一次猛的一吹，还是没有动。
该怎样将硬币吹起来呢？我左思右想，还是没有找到办法。
突然，我明白了，风要对准硬币吹，这样才能把硬币吹起来。我按照这个方法，对着硬币猛得又一吹，这次终于成功了。
玩这个吹硬币游戏后，我明白了一个道理。做什么事都要有一个办法，学习更应该如此。
硬币小学作文8
一天，冯老师拿了一个茶叶盒，然后，摇了几下，问我们：“这里面装的什么呢？”一个同学说：“是硬币。”又一个同学说：“我以前和同学把珠子放在一个盒子里，摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声音，所以是珠子了。”我想：应该是硬币吧！
后来冯老师公布了答案，果然是硬币！
冯老师给我们每个人发了一枚硬币，让我们仔细观察。
我先用手摸了摸硬币，大约有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同时，我感觉这个硬币很暖和，大概是因为冯老师的手握了很久，把热量传递给了硬币，所以很暖和吧！
我看了看，这个硬币圆圆的，不大不小，像极了一朵刚盛开的野菊花，上面还用拼音写着“YI YUAN”，用汉字写了“中国人民银行”、“1元”等字样，背面也用拼音写的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，还浮雕着一束兰花！
我闻了闻，一股淡淡的茶叶的香味扑鼻而来，还夹杂着一股铁腥味。
冯老师又让我们来听一听“一元”硬币和“一角”硬币掉在地上的声音。我竖起了耳朵仔细听这两种声音，一角硬币掉在地上的声音像小鞭炮没放够火药发出来的.声音一样，哑哑的。只见冯老师丢出了一元的硬币，硬币掉在地上的声音，感觉有点象有人轻轻摇动铃铛时发出清脆悦耳的“当当”声！
最后，冯老师又让我们听声音猜是一元还是一角，我两次都猜对了，因为一元的声音响亮一些，一角的声音低沉一些。
今天，真愉快呀！
硬币小学作文9
在元旦的前夕，我们天长小学大队部发动各个中队向山区贫困儿童捐款，大家都愿意向山区人民献出自己的一份爱心。
一放学回家我立即打开了我的小猪储蓄罐，向里一瞧，嘿！里头正是我平时积攒下来的积蓄。一时间我竟有一点犹豫了，要不要拿出来呢？自己可只有这一点积蓄啊！真是拿不定主意。可一想到山区人名艰苦的生活时，一股强大的力量促使我拿出了积蓄，放进书包后拍了又拍，生怕它会丢……
第二天，我来到学校，小心地拿出我的积蓄，交给了老师。融入了大家的爱心中。向纸袋里一瞧，嗬！里头装着许多许多的.硬币。看！尤竟然拿着98.5元钱走上讲台，一身不吭地放下钱转身就走……这鼓鼓的纸袋，是大家的爱心凝结而成的。这是灾区人民的一线希望。
我们中队的同学们人人都有一颗爱心。那37颗爱心巨大力量使困难的人们生活重新变得充实、幸福、快乐！希望大家都向困难人民献出自己的一份爱，使他们的生活更美好。
“只要人人能献出一点爱，世界将变成美好的人间……”不知怎么的，这一天我的脑海中总回荡着《爱的奉献》……
硬币小学作文10
老师走进教室，手里捧着一个铁盒子，叫我们猜一猜里面是什么东西，同学有的说是手机，有的说是硬币，还有的说是茶叶。老师就摇了摇盒子，发出了“当当当”的`声音。我们异口同声地说：“是硬币。”老师就给我们每人一个硬币，叫我们观察硬币，我发现它的形状是圆形的，直径有2.5厘米，颜色是银色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中间有一个1字，右下方有一个元字，左下方有元字的英文字母，上面有中国人民银行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬币，紧接着老师让我们听三种硬币落地的声音。老师把一元硬币扔了下去，这声音感到挺清脆的，好像轻轻地弹了一下钢琴的声音。五角的声音是咚咚咚。一角的声音很沉闷。
下面让我们进入猜硬币的环节吧。老师叫我们趴在桌子上，闭上眼睛，洗耳恭听。老师就扔了硬币，我猜是一角、五角、一元。
“最后，让我来公布正确答案！”老师故意慢慢吞吞地说：“是一角、五角、一元。”大家听了，有的很生气，有的手舞足蹈，杨显涵高兴得合不拢嘴。
这节课使我深深懂得，一样东西，一定要从不同角度去观察。
硬币小学作文11
今天，周老师上课时带来一个大瓶子，她说：“我摇一摇，你们听一听，猜猜里面装的是什么东西，好吗？”说完，周老师摇了几下，只听见里面发出“哗啦哗啦”的响声，我们异口同声说：“是硬币！”周老师公布了答案，哈哈，果然是硬币，我们开心地笑了。
老师给我们每个同学一个硬币。硬币圆圆的，扁扁的，在阳光的照射下，银光闪闪。硬币的直径大约25厘米，厚约2毫米，硬币的颜色是银灰色的，它跟就矿泉水瓶的瓶盖差不多大小。硬币的正面有一个大大的“1元”，反面的图案是一朵开放的`大菊花。我拿到的硬币是20xx年发行的，上面还写着“中国人民银行”六个字。仔细看后，我觉得硬币真漂亮！
老师让我们比比是我们牙齿硬还是硬币硬，她先请我和一个同学上去咬硬币。我使出吃奶的力气狠很地咬了下去，“哎哟”好疼啊，我连忙捂着嘴巴，再一看硬币，发现它上面一点牙印都没有留下。另一位同学咬得把脸都涨红了，还是没有战胜硬币。硬币可真硬啊！
硬币还会唱歌，我把它扔到地上，它就“叮铃叮铃”地唱；我把它在桌上滚一滚，它就“咕噜咕噜”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。
今天对硬币的观察，使我发现了很多平时所没有注意到的。看来，仔细观察生活，会有不少收获啊！
硬币小学作文12
上课前，老师对我们说：“同学们，在上课之前，请你们在教室外面待一分钟。”我心想，老师的葫芦里卖的什么药？过了一会儿，老师说：“同学们可以进来了。”我们都进去了，进去以后，老师又说：“同学们，我们来做个游戏，游戏的名字叫‘找硬币’。再提示一下，硬币不在同学们的课桌下面，也不在讲台上。”老师接着又说：“谁愿意当第一个侦察员？”同学们纷纷举起了手，老师说：“徐璇来。”徐璇开始找了，她找得马马虎虎，一点也不仔细。老师说：“停！”徐璇满脸不好意思，慢慢地回到了座位上。第二位侦察员张宇鑫上场了，他不像第一个侦察员马马虎虎，而是仔仔细细地趴在地上找，地上没有，就找空调缝里。老师说：“好，时间到！”张宇鑫满脸的`失望。第三位侦察员王杰弘，他一开始就翻老师的口袋，还翻老师的书，把我们乐得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看电风扇上面，这时老师喊：“时间到！”王杰弘满脸遗憾地回到了座位上。第四位侦察员陈韵璇，一来就找后面的椅子，结果又失败了。
最后，老师实在看不下去，就叫大家一起找，我想胜利一定属于我。同学们有的在找窗户，有的在找消防栓，有的在找没有找过的地方。
“老师，我找到了！”刘倩雯兴奋地说。老师说：“刘倩雯请上来，你在哪里找到的？”刘倩雯激动地说：“老师，我在窗户缝里找到的。”刘倩雯露出了胜利地微笑。
硬币小学作文13
每逢新年佳节，我就会想起那枚闪着金光的硬币……
每个春节，我都会在饺子里吃出一枚硬币。母亲说，吃到硬币的人特别幸运，来年都会有好福气。当然，那时我还小，吃到了硬币会特别高兴。每次吃到硬币，我总会握着硬币在院子里跑来跑去，仿佛向在全世界分享着我的幸运。
但慢慢地，我就没有之前吃到硬币的兴奋劲了——因为，年年都能吃到那个所谓幸运、但似曾相识的硬币。我觉得这里面必定有问题。
那次，我在院子里玩耍，看到母亲正在厨房包饺子，于是我决定去一探究竟。只见母亲用精湛熟练的手法，包出了一个个漂亮的饺子。而母亲在包完最后一个饺子时，从口袋里掏出一枚硬币塞进饺子中，包好后特意在饺子上按了一个指甲印。当时，我小小的心灵萌生出疑惑：难道，这是母亲特意为我准备的`?
当母亲说吃饭的时候，我第一个跑到了桌子前，特意在我的碗里寻找一番，不出所料，找到了那个有着深深指甲印的饺子。那时，我还是不愿相信，我又跑到别人的座位上去看，结果他们碗里都没有那个特殊的饺子。我强忍着要滴下来的眼泪。所有人都来齐了，我把那些没有指甲印的饺子吃完了，剩下最后一个，我望着那个饺子久久不能平静，当我把它吃下去时，果然，被硬币磕了牙。此时，我忍不住了，眼泪夺眶而出，我在母亲的怀里失声痛哭。这时，母亲欣慰地笑了。
那时，我知道了那个硬币的含义——那就是浓浓的母爱。
硬币小学作文14
上个月一个星期六的下午，我像往常一样去补习。
我在802路公交车站旁准备上车。但我一看，司机都是打铃时才上车，乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有？全靠自觉。我灵机一动，对面不是有一家买游戏币的商店吗？我想，如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里，还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。
想到这儿，我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去，刚到商店门口，我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法，万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办？万一司机刚好在车上，我投了进去，被看见把我赶了下来，还请家长，又该怎么办？我摇了摇头……
这里，我又想起了一篇课文，名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择，放弃了自己的利益，把跑车还给了他的朋友。这么简单的事，我还做不到吗？
我又想，如果投了一元，那美味的零食就没有了，我又往前走了几步，走的那几步，地上仿佛有一块磁铁把我吸住了，是多么地沉重啊！我如果这样做，会失去叔叔他们对我的`信任，做人不是要诚实吗？
心里又紧张又害怕，我最终还是走了回去，上了车，把那枚硬币投进去，那清脆的声音，仿佛就像一道欢快的曲子，传入了我的耳朵里，也掉进了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同时也悟出了一个道理：投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题，实践起来却很难。
硬币小学作文15
在我身边发生过许许多多的事，其中有太多事都被我淡忘了，唯有那件事让我终生难忘，它一直提醒我要做一个懂得感恩的人。
记得那是盛夏时节的七月，我吃过早饭后便去等车。大约过了五分钟车就来了。上车后我往口袋里一掏，咦！钱不见了。糟糕！一定是忘记带了。
这时的我急得就像热锅上的蚂蚁—团团转，如果不坐这班车去美术班就该迟到了，怎么办？我红着脸用蚊子一样小的声音和司机叔叔商量：“对不起叔叔，我忘记带钱了。”司机瞪了我一眼，大声说道：“没带钱，那你做什么车？下去！”
正当我垂头丧气要下车时一位叔叔说道：“小朋友你先等一会。”我把头转了回去，见他迅速往投币箱里扔了一元钱，对司机说：“这位小朋友现在可以乘车了吗？”那位司机没再说什么。
我的`心灵顿时被他深深感动了。我们只是素不相识的过路人，他却用他的一颗真挚而又火热的心来帮助我。如果我们人人都像他一样及时伸出援手，那么，我们这个大家园该有多美好呀！
一枚硬币也许对很多人毫无用途，但是，这时它对我来说无比珍贵。这件事过去很久了，我却铭记在心，感动的事无处不在，只要你有一双慧眼，就一定能发现。
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