标点的争吵小学作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的标点的争吵小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
标点的争吵小学作文1
在作文公公的家里，住着许多生字和标点符号，它们整天过着快乐的生活。可是有一天，符号们却争吵起来。
感叹号先说话了：“如果没有我，文章怎么会那样充满活力？”省略号听了赶忙说道：“才不是呢！如果没有我，文章就会变得长篇大论，让读者们一看就没有心情往下读了。所以，我才是文章的点睛之笔！”接着，感叹号和省略号就吵得不可开交。
不一会儿，别的标点符号也来了，逗号说：“没有我，就没办法断句，读者就得一口气读完一大段话，多憋气啊！”句号瞪着圆圆的大眼睛嚷道：“什么！要是没有我，怎么结束一句话呀？谁能比我的作用大？”问号也毫不示弱地说道：“不对不对，你们说的全不对，我才是文章的'点睛之笔，如果没有我，怎能引起读者的疑问，让文章变得更有趣？”接着，冒号、上引号、下引号……都你一言一语地争吵起来。
这时，作文公公来了，说：“感叹号表达不出疑问的语气，逗号只能断句却不能省略后面的话，省略号可以省略句子，却没办法表达作者的情感。你们几个，各有各的作用，少了哪一个也写不出那么好的文章来。”
标点符号们听了作文公公的话，都惭愧地低下了头。
标点的争吵小学作文2
“我的功劳最大!”
"不，我的最大!”
“还让不让人休息了。”居民们纷纷抱怨起来。原来字典公公家在吵架呀。
“伙伴们，你们的本事根本不值一提，看看小主人写作文的时候，每次都把句子分得井井有条，还不是有我的帮助?”小逗号满不在乎地说。
句号哼了一声，严肃郑重地说：“你的话也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句号扫了逗号一眼，“文章中没有我，句子将会变成一条长长的面条。”
“别以为我就没本事了，我的学问可大了。”个子最小的顿号发话了，“类似的词语之间就要用到我，如果没有我，词语就像一串串糖葫芦一样。”
三个人谁也说服不了谁，最终关系也渐渐疏远了。
有一天，小主人去考作文。正当话说完时，句号却不肯合作了。小主人急得像热锅上的蚂蚁，但是又没有办法，所以只能埋头再写。可需要逗号的时候，逗号也蹦蹦跳跳地走开了，小主人只好继续往下写。正当想让顿号帮忙时，它却早已逃的无影无踪了。就这样，小主人受到了老师严厉的批评。
字典公公走过来，语重心长地说:"孩子们，你们都有自己的优点。你们应该正视自己的`短处，汲取别人的长处，这样才能成为一个更优秀的人。“
标点的争吵小学作文3
一天，标点符号王国张灯结彩，热闹非凡，因为标点符号王国要举行庆功大会。很多符号都来参加了。有拄着拐杖的感叹号，有圆滚滚的句号，有拿着钩子的问号，还有思想复杂的省略号……
庆功大会开始了。
逗号一马当先，得意洋洋地说：“这个冠军我拿了，因为每一篇作文出场次数我最多。
句号一路滚来，一边滚一边说：“你这个小子还敢拿冠军，不要脸了，没有我出马，你说不定都要累死了呢。”
问号急了，迫不及待地说：“你们两个小子敢站我的位子，真是大言不惭。疑问、反问、设问没有我怎么行呢？”
感叹号站起来，使劲地拍桌子，扯着嗓门大声地说：“不行，这个冠军我拿定了。因为生气的`时候没有我就软绵绵的了。”
它们争来争去，吵得不可开交。山羊伯伯听见了连忙说：“别争了，你们都付出过努力，每个人有不同的作用。只有大家团结起来，才能写出最好的作文。”
标点的争吵小学作文4
夜晚静悄悄的，人们都甜甜地进入了梦乡，只有蟋蟀先生还在忘我地演奏小夜曲，突然书房传来一阵嘈杂声，仔细倾听原来是标点宝宝们在比谁的功劳最大。
逗号最先蹦蹦跳跳地跑过来，说：“我的功劳最大了，如果没有我，那整篇文章都没有停顿了，不是要读得累死？”
句号听见了撅着嘴巴不服气地说：“我才是最重要的，如果没有我，文章岂不是要变成没完没了了？”
问号听了也不甘示弱地说：“你们都别争了，功劳最大的应该是我，如果没有我，怎么能引起别人的思考？”
“你们就这样，也没有我厉害，我可以简化句子，把没说完的话用我代替。”省略号插着嘴说道。
标点宝宝们争得面红耳赤，不分胜负。
正在这时字典爷爷撸着花白的胡子走了过来，他慢悠悠地说道“孩子们别争了，你们各有各的用处，一篇优美的'文章，需要彼此共同协作才能完成。”
标点宝宝们听了都低下了头，这才知道，要团结友爱才能让自已发挥更大用处。
于是，书房又恢复了往日的平静。
标点的争吵小学作文5
标点和文字一直是一对好朋友。在一篇文章中，你离不开我，我也离不开你。但今天却在讨论谁在文章中起到的作用更重要时吵了起来。
标点说：“要是没有我们，整篇文章就会变得没完没了。读者会分不清句子到底说完了没有。这一段话是要思考吗？这一段文字是要感慨吗？文章就会变得毫不生动，读起来会令人乏味、吃力。”文字听后很不服气地说：“没有我们文字，光是你们标点，读者怎么能知道整篇文章的中心内容是什么？读者看到的`只是圈和点，还有各种符号。这篇文章还能叫文章吗？只不过是小朋友们画得图画罢了。”标点们听后很生气，立刻纷纷在文章中消失了。文字们看见标点们走了，也气得纷纷消失在文章中。当全世界的读者拿起书本、报刊阅读时，只有一张张白纸。世界变得一片混乱，人们不能用文字发送信息，不能用文字表达情感。
当文字和标点得到此消息，意识到了自己行为的错误，又重新回到书本和报刊中。他们明白了，他们要互帮互助，取长补短，发挥各自在文章中起到的不可替代的作用。
标点的争吵小学作文6
标点王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看，原来是句号、问号、感叹号在比谁的用处大。吵了半天，也没有得出一个好的结论，还弄得大家气呼呼的`。
句号傲慢的对问号和感叹号说：“行了，行了，你们就别争了，没有了我，句子就像拉面一样不能终止。”“得了吧你，竟瞎吹，要我说呀，还数我用处大。要是没有我，句子就没感情，干巴巴的！＂感叹号昂着头说：“行了吧，你们再怎么争也没有我的用处大”问号斜着眼看着它们说：“如果没有我，同学们就写不了疑问句，设问？你们再争又有什么用呢？怎么样，你们都应该甘拜下风了吧？”“停，别吵了”逗号大声说，“你们这么吵根本?]有什么意义，大家都一样，没有谁比谁用处大，谁比谁用处小。”
这时，字典爷爷语重心长的说：“其实你们用处都很大，但都不够谦虚，你们瞧瞧逗号，同样是人类常用的标点，它却没有骄傲，而你们却半瓶摇。”句号、问号、感叹号都惭愧的低下了头。
【标点的争吵小学作文】相关文章：
标点的争吵小学作文08-27
标点符号的争吵小学作文05-01
标点的争吵小学作文(6篇)08-27
标点小学作文06-05
标点小学作文15篇06-05
标点符号的争论小学作文01-14
争吵小学作文05-08
文具的争吵小学作文04-08
关于争吵的小学作文08-21