喜鹊小学作文11篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的喜鹊小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
喜鹊小学作文1
我家楼前有棵大树，树上有一个喜鹊窝，窝里住着喜鹊妈妈和两只小喜鹊。每天放学我都停下脚步看一会儿这个快乐的一家。
星期天，我趴在窗前看小喜鹊，两只嗷嗷待哺的小喜鹊正张着小嘴“喳喳”地叫着，好像在说：“妈妈，妈妈，我饿了！”喜鹊妈妈拍了拍翅膀，用嘴轻轻的衔了衔 两只小喜鹊头上的羽毛，好像在说：“好孩子，在家一定要小心，如果有人过来你们不要把头伸出来，不要让自己受到伤害，更不要到处乱跑，在家乖乖的等着妈妈 回来。”喜鹊妈妈出去捉虫了，只有两只小喜鹊在家里玩。这时小明和小刚来到树下，他们看见树上有两只小喜鹊在不停地叫，觉得很有意思。于是，小明拿着竹竿 捅鸟窝，鸟窝被捅破了，两只小喜鹊掉下来。一只小喜鹊的脚还受了伤，鲜血直流。我看见了心里很着急，就赶快跑出家门把小鸟带回了家。带回家后，我赶紧把药 和纱布拿出来，把药抹在纱布上，把纱布一圈一圈地包扎在小鸟的脚上。我把它放在笼子里，每天精心地喂它小米呀，肉虫呀，它吃得可香了。每天我去喂它时，它 就喳喳地叫个不停，好像在说：“谢谢你。”小鸟在我的`喂养下，脚上的伤渐渐痊愈了。
一天，我看见小鸟在笼子里跳来跳去，拍打着翅膀，我知道它想家了。我把它从笼子里放出来，让它飞回到蓝天了。虽然我很舍不得它走，但是，它能回到大自然中，能找到自己的妈妈，我心里非常高兴。
喜鹊小学作文2
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。为什么喜鹊会引起人们这种感觉呢？
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背部和尾巴是乌黑的。闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛洁白无瑕。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。喜鹊的体态，轻盈优美。特别是它那条长尾巴，比整个身体的一半还要长，使它显得更加俊俏，无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼那么可爱。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的.叫声和同伴交谈，传递着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆悦耳的声音。那声音给人们带来欣喜与欢乐。西风萧瑟的秋季，冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上，田野里“喳、喳、喳”地鸣叫几声，使人感到生机勃勃，精神振奋。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们琢食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
喜鹊小学作文3
自然界有种种稀奇古怪的鸟类，但是说到我最喜爱的鸟，那就是喜鹊了。
喜鹊可漂亮哩！身着黑色燕服，洁白如雪的衬衫透露出来，这丝毫没影响到它那优雅的身姿，反而为它增添了几分秀色。铅丝般的小脚支撑着圆滚滚的身体，走起路来一蹦一跳，可爱极了！喜鹊的眼睛很美。两颗黑葡萄似的眼珠镶嵌在脸蛋两旁，就似圆盘里的两颗小黑豆。喜鹊的啼叫像一只清脆的银铃，一串一串地追着人走，每当听到喜鹊的叫声和软语，我便觉得倍感亲切，不愉快的念头一下子就烟消云散了。
喜鹊像我们小孩子一样，也是很馋嘴的哦！现在我就来说说我和喜鹊之间发生的趣事。
一天早晨，我在屋里呼呼睡大觉，一阵清脆的'啼叫声飞入我的耳畔，我定神一看，原来是只喜鹊啊，它好像是出来觅食的，便不打扰它，屏气凝神地看着，他一会儿跑到桌上，东啄啄，西看看；一会儿又跑到开封过的瓜子上啄一啄；一会儿又跑到镜子后面跟我玩起了捉迷藏；一会儿又弄翻了我的水……它可真是够淘气的啊！
你们喜欢这样的喜鹊吗？
喜鹊小学作文4
早晨，我穿上外套，呼吸清晨山野里清新的空气。远处的山尖乃是白茫茫的一片，那是积雪未化，仿佛身临青藏高原地区。公鸡在仰天长叫，四面八方传来种类不同的鸟的叫声。赞曰：“享受也！”
予正享受时，忽然一色彩斑斓的'鸟从头顶飞过，落在离我所在之地不远处，仔细观察，乃是一长嘴喜鹊，翅膀大部呈黑色，肩腹部为白色，背部乃黄色，喜食谷物、昆虫，喜鹊叫声婉转，在中国民间将喜鹊作为吉祥的象征，其名字包括两个含义，一是“鹊鸣”，故谓之“鹊”，二是灵能报喜，故谓之喜，合来就是人见人爱的喜鹊。
其停歇之处为门后干草，啄身下之干草，后四处张望，好像有意提防其他物种，吾正仔细观察，其骤然飞到大木门上，伸展翅膀，其宽约有一尺长，于是乎，拍打翅膀飞向远方。此“景”不美乎？只恨自己没及时录制下来。几分钟后，喜鹊又来，又飞到那干草上，重复刚才动作，乃继续啄干草，吾大呼，引来爸爸与吾一齐观看，爸爸曰“此鸟乃喜鹊之极品，貌似在挑选干草做窝。”吾曰“又好似正进食。”未定，一起轻手轻脚向前走，才发现正进食也。
喜鹊似受到惊吓，惊恐地朝上飞了起来，停到了树枝上，我们突然发现，这只喜鹊一脚受伤了，只是一只脚在“工作”，应该是被夹子给弄伤的，我们不禁为它而惋惜。
动物也是朋友，否则会从惋惜演变成叹息！
喜鹊小学作文5
童年时，我经常听到关于喜鹊的故事，可却一直没有见过。每一次听到“喜鹊”这个名字，我就会想象喜鹊的样子。
前些天，终于看到喜鹊，站立在窗外的一棵树的枝桠上。在我第一眼看到喜鹊时，我就心想：是不是我们这里要发生什么喜事了，连喜鹊都来给我们报喜了。
喜鹊俗称“报喜鸟”，听大人们说，哪里有喜事，喜鹊就会飞到哪里去报喜。人们还给喜鹊取了许多的名字：鹊、客鹊、飞驳鸟、干鹊等。
想起这些，就有一种奇妙的感觉，如同飘然走近时的意境中，涌动的诗情让我为喜鹊低吟：“从军人更远，报喜鹊空传”；“今朝喜鹊傍人飞，应是狂夫走马归”；“离人背水去，喜鹊近家迎”。从这些诗句中，我能淡淡地感受到，诗人多么喜欢喜鹊，而且这些诗句中寄托着美好的情感。它是一种什么样的鸟啊！
当我第一次看到有关喜鹊的文字，便被深深地触动了。头、颈、背至尾均黑色，并自前往后看分别呈现紫色、绿色、蓝色、绿色等光泽。仅看这些，喜鹊实在是再普通不过的鸟类了。然而它却能帮助农民消灭害虫，保护农田，深受人们的喜爱。
而且喜鹊是一种吉祥鸟，它的'到来必有喜事到。喜鹊站在梅花枝头，形容喜事临门，幸运吉祥。
我希望我的生活中经常出现喜鹊的叫声，让我的生活幸运吉祥，每天都喜事临门！
喜鹊小学作文6
春天来了，公园里，大街上到处都是川流不息的人群，天气好，阳光明媚，鸟语花香，微风轻轻地吹着，花儿、草儿都苏醒过来了……打个哈欠，伸个懒腰，竞相开放着。
被大家称为吉祥之鸟的喜鹊也来到家家户户的窗前，似乎送来了喜事儿。
它们时不时地发出“喳喳”的叫声，像是在和伙伴们聊天，又好像是在相互打闹嬉戏。虽然不像画眉那样美丽，不像百灵鸟那样声音美妙，但是它给人们的感受却是快乐的，是吉祥的，是开心的，就因为它是吉祥之鸟哦……
喜鹊总是爱摆动它那黑白的羽毛，在阳光的映衬下显得格外优雅，淡黄而又“锋利”的.小爪子紧紧地抓住树枝，像吸盘似的一样牢固，一双黑亮、炯炯有神的眼睛忽闪忽闪的，特有神，尾巴微微翘起，像一把扇子似的。
有一次我在家门口的树枝上看见两只喜鹊，在不停地忙活着什么，我走近仔细一看，好家伙，它们在“置办家具”哦！首先用嘴巴衔来小树枝、石子什么的，然后聚在一起慢慢垒起来，看到这一幕，让我无比的有触感，它们这种勤劳不怕累的好习惯，值得我们去学习，让我们更要去爱护鸟类。
人鸟共和谐，自然更美好。
让我们一起学习它们的勤劳，更要保护它们……
喜鹊小学作文7
在万物复苏的春天的田野里、电线杆上，飞来一只只喜鹊，他们“喳喳喳、叽叽叽”地叫着，好象在对人们说：“喜事到家，喜事到家。”面对这样可爱的小动物，人们怎么不喜笑颜开呢？
你看那边电线杆上的一对喜鹊，它们一边唱着歌儿，一边从这根电线上飞到那根电线上，好象已经跟我们小朋友学会了跳橡皮筋。它们欢快地叫着，声音清脆而响亮。它们的嘴巴是黑黑的，尖尖的'，眼珠象两颗黑色的玛瑙，晶莹发亮。浑身的羽毛也都是黑黑的，只有肩部和腹部的羽毛露出一点白色，这黑白相间的颜色，让人看着特别的赏心悦目。
你看那边的树枝上，一只老喜鹊正在教一只小喜鹊学习飞行呢。老喜鹊“喳喳喳、叽叽叽”地叫着，好象在对小喜鹊说：“勇敢一点，加油！”小喜鹊战战兢兢在站在树枝上，它的翅膀短而圆，尾巴显得特别长，它先是飞到近一点的树枝上，慢慢地，再往远一点的树枝上飞。一会儿，它就站在高高地树枝上，两只细细的脚稳稳当当地站着，“喳喳喳、叽叽叽”地回应着老喜鹊，好象在说“我会飞了！我会飞了！”那样子特别的惹人喜爱。老喜鹊“喳喳喳、叽叽叽”在叫得更响亮了，象是在庆祝小喜鹊学会了飞翔。
可爱的喜鹊啊，它们不仅能给我们带来吉祥的祝福，而且还能捕食田间的害虫，为人类除害，所以我特别喜欢喜鹊。多你喜欢它们吗？
喜鹊小学作文8
今天下午，我和妈妈走在从菜地回家的路上，忽然发现西瓜地里有一只喜鹊，卧在一个距离种西瓜人约有三米远的地方。
妈妈叫我去看看，我走到离喜鹊很近的地方了，喜鹊却不飞走。我感到很纳闷：“难道这喜鹊受了重伤不成？”我走到喜鹊跟前一看，这只喜鹊口吐白沫，双腿不停的颤抖，身子底下流着鲜红的血。
我赶快把这只喜鹊拿给妈妈看，妈妈推测，这只喜鹊可能吃了农药。突然，那个种瓜人大喊：“放下，放下！”我便走过去把喜鹊放下。这时，妈妈问了那人几句话，我没有听清。
事后，妈妈告诉我，这只喜鹊是被那个种瓜人打伤的.，他要把这只喜鹊拿回去炖肉吃。我一听，气愤地说：“这人真是个坏蛋，一点都不懂环保。鸟儿多可爱呀，他居然把它吃掉，这人的良心跑哪儿去了？”
喜鹊捕食蝗虫、蝼蛄、地老虎、金龟甲、蛾类幼虫等危害农作物的一些害虫，是益鸟。虽然它有时也吃些农作物的种子，不过也不会危害农作物的生长。但是，如果大部分人都像这个种瓜人一样不懂得环保，那岂不是会将这种鸟儿逼上绝路？同时，还会严重破坏大自然的生物链。
回到家，我仿佛听到这只喜鹊在向我哭诉：“人类啊，你们也太残酷了，连一只小小的鸟儿都不放过。请你们高抬贵手，给我们这小小的动物一席生存之地吧！”
喜鹊小学作文9
从前，在一片森林里，住着许多动物，还有小溪妹妹和榕树爷爷。
有一只喜鹊和兔子是很要好的朋友。
一个艳阳天，喜鹊和兔子碰到了一起，它俩聊开了。
首先喜鹊发话：“兔子你说，我们谁跑得快些？”
兔子得意洋洋地回答：“当然是我啦！你看，我腿上的肌肉这么发达，这么敏捷，有时跑得快，老鹰都追不上我！”
喜鹊纳闷了：“怎么可能，难道你有我飞得快？”
这时起了一阵风，湖面漾起了层层波纹，乌云开始逼向太阳，马上就要遮住太阳的`光芒了。
兔子不耐烦了，跺着它那强劲的脚，眼睛变得深红了：“什么？你比我快，你吹吧，有什么证据吗？”
“证据还不简单！”喜鹊生气了，从天上冲下来，落在树枝上大声说道，“经科学家证明，飞的动物一定比跑的动物要快！”
这会儿，太阳公公被乌云婆婆完全遮住了，风更大了，果树上的果子摇摇欲坠，树枝在剧烈的晃动。
兔子跑到喜鹊面前，指着它：“好，我们找榕树爷爷评理去！”
“去就去，谁怕谁！”喜鹊肯定地回答。
到榕树爷爷那儿后，榕树爷爷说：“你们都很快，不要争！相信自己，但还要给友谊留点儿空间，因为你们永远是好朋友啊！”
小溪妹妹也说：“对呀！对呀！”
“哈哈。”喜鹊和兔子又和好如初了，太阳公公也露出了它那温暖的笑脸。
喜鹊小学作文10
喜鹊喜欢停在树上的枝杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住枝干。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的小嘴，它身上的颜色非常鲜明，头上的羽毛像湛蓝色的头巾，绣满了深黑色的花纹。背上的.羽毛像浅蓝色的外衣，胸脯的羽毛像洁白的衬衫非常漂亮。
喜鹊鸣声清脆，爱在天空中疾飞，一眨眼又轻轻地停在枝干上了。它一动不动地注视着泛着摇动的枝干，等待爬到枝干上的小虫子。
毛毛虫悄悄地爬上枝干，还没来得及反应过来，就看见喜鹊像箭一样飞了过去，叼起毛毛虫往远处飞走了，只剩下那枝干还在摇晃，叶子还在沙沙作响。
真想抓一只喜鹊来饲养啊！我情不自禁的脱口而出。老师看了看我说：“同学们，你们知道喜鹊的家在哪吗？沿着那棵大树看上去，在那最枝叶茂盛的枝干上。它从那么高的地方飞到这里来，是要和我们做朋友的啊！”听完老师的话，我有些不好意思的低下了头。
在看到喜鹊飞来时，我远远地望着它那美丽的羽毛，真希望它能在枝干上多停一会啊！
喜鹊小学作文11
在我家阳台上，经常可以看到喜鹊成群结队地飞来飞去，有时落在树上，有时还会飞到我家窗台上。可惜的是，每次我还没来得及看清它的样子，它就飞走了，有幸的是，今天它被请到了我们的课堂上，我终于可以细细端详它了。
喜鹊真漂亮呀！它的羽毛看起来很有光泽，摸起来软软的，就像绸缎一样。头是黑的，腹部和翅膀根部长着洁白的羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛乌黑发亮。一双黑色的大眼睛炯炯有神，似乎在观望着什么。
我听别人说，如果两只喜鹊面对面，就意味着“喜相逢”；如果两只喜鹊的中间有一枚古钱，就是“喜在眼前”；如果有一只獾和一只喜鹊在树上树下对着叫，就意味着“欢天喜地”。但是，更广为流传的是喜鹊飞到一根梅树枝上，叽叽喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。这几个传说让我回想起二年级的一件事。
那是一个冬天的下午，我正往学校走着，忽然听见“叽叽喳喳、叽叽喳喳”的`叫声，我抬头一看，原来是一只喜鹊正树枝上叫着。我暗想：太好了，这叽叽喳喳的叫声不正是在告诉我有好事吗？果然，下午的语文课上，我的听写得了100分。
动物是有灵性的，我们要与动物和谐相处才是呀！
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