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西溪访友小学作文
在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的西溪访友小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
西溪访友小学作文1
走进西溪湿地,就与花香撞了个满怀,和着小鸟欢跃的歌声,踏着轻快地步伐,走在僻静的小径上。
西溪之胜,在于水。走进芦苇丛生的河岸,搭一条小木船,感受这美丽而和谐的“水墨画”。
透过那古朴而文雅的木窗,水波泛起一丝涟漪。划船的老翁,用木浆轻轻在水中摆动,水波像破碎了的玻璃一样,往中间缩动,然后又慢慢绽开了。清脆悦耳的歌声是那样抒情。
船一会儿驶进了一片芦苇丛,水葫芦在芦苇丛中成了点缀的几万颗星坠。风儿轻轻拂过水面,米色的,黄的,轻轻飘落在水上,和水葫芦形成了一幅美丽的剪约画。这时,水流似乎快乐一点,从刚才的曲子变成了调皮可爱的音乐。
迈上岸,走进博物馆,高处是许许多多的动物标本,低处则是一座座小屋。里面是无数古代的用品。瞧,那座茅草盖成的小屋正在向我们招手呢,快进去看看吧!
里面有一张木桌子,五六把椅子,我猜这就是从前的桌具吧!再来看看这墙上的,这不正是“青若笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”中的蓑衣吗?
走出博物馆,看看那油绿绿的大树,和那群树耸立的.小湖泊,都是一片好风景。再登上“观鸟台”站在上面,整个西溪都收入眼底。小溪流绕过泥土,流进湖泊,湖泊则沿着树木,弯绕到湖中。真是一幅美丽的“山水画”
正当我沉浸于这西溪的美景时,晚霞不知不觉地爬上了天空,夜晚逐渐来临了。月亮给昏暗的夜增添了几分光芒。撒在湖面上,湖水把它搅入自己的怀抱,然后又原原本本地拼了回去。这光是清凉,纯洁的。
西溪让我流连忘返,再见了西溪!我们下回再见!
西溪访友小学作文2
踏进西溪,就与秋风撞了个满怀,风中含着彼岸花和露水的气息,西溪,好地方!
坐在船上,荡漾在西溪之上,碧水被小船分成无数条绿色绸带,在溪面上来回荡漾。我吟诵着徐志摩的诗:“我捡起一只肥圆的芦梗,在这秋月下的芦田。”西溪,秋日的芦苇可谓烂漫极了。秋风袭来,芦苇丛犹如雪花漫天,在风中摇曳着,长发飘飘,犹如一位美少女。悄悄地,风停了,但芦苇还是像有只无形的手在推搡着他,腰一弯一弯,像是在向游客们弯腰示意呢!这时,几只小鸭子游了过来,芦苇们立马停止嬉闹,一个个站的笔直,像是保卫小鸭子们的士兵,他们警惕的看着四周,似乎在找有没有人想要欺负小鸭子们。
与优雅的芦苇形成鲜明对比的.也只有火红的柿子了,它们一个个高挂在树上,像一个个红灯笼,为人们指路。树上的柿子有的低垂到你触手可及,有的躲在叶子后面只露出半个了,让人觉得像是被印度尼西亚儿咬了一中口,还有的长在树顶,像是在说:“哈哈,你们都没有我高!”我遗憾的望着地上那些砸烂的柿子,看着那些小蚂蚁在吸吮着甜美的柿子汁。突然,我有点想变成小蚂蚁……
这西溪的一切,哪个不是我的朋友,我热切地跟它们打招呼:哈喽,排排木桩,你们排的那么整齐,是在练操吗?哈喽,葱郁的大树你的叶子变黄了,是被人泼了黄颜料吗?哈喽,可爱的甲虫,你躲在草丛中,是在与我捉迷藏吗?哈喽,毛绒绒的狗尾巴草,你自打我小时候就站在这,给我带来了童年的回忆。哈喽,调皮的麻雀!别叫了!我知道时间已晚,我要回家了!
我轻轻地挥手,告别西溪的朋友们,却带回了奇妙的大自然!
西溪访友小学作文3
早晨,我踏着幽径,到西溪去访问我的老朋友。
刚到路口,就看到了满树的火红。它是我要拜访的第一个朋友——柿子树。啊,柿子树,我们好久不见了。上次我看见你时,你还只是满树的清翠。你枝头挂着的柿子,沉甸甸的,仿佛是要把你的枝干压断了似的。你可曾还记得,那年调皮的我,把你肩头的柿子打落。你也高兴地晃动身子,把树林震得沙沙作响。而现在我长大了,你却还认识我吗?
走进竹林,风儿向我招手,竹笋向我点头。我贪婪地呼吸着新鲜的空气,仿佛吸了醍醐,饮了甘露。每一棵竹子都是我的.知己。我将手搭在他的腰上,细细触摸那翡翠般的身躯,它那窄窄的竹节仿佛蕴含着生命的奥秘。我抬头仰望那高高的树梢,阳光投下了斑斑的树影。我不禁赞叹你似乎永远是那么挺拔。
风儿把我推到了河岸。我俯身凝望那水平如镜的河面。你好,平静的河面,你绿的多么自然。不像西湖绿的那么淡然,也不像调色盘上绿的黯淡无光。你犹如雨中绵绵的绿,那是一种水淋淋的嫩绿,是画家调色盘上调不出来的绿。忽然,河面上掠过一群飞鸟,平静的河面绽了开来。就好似绿色的锦缎上绣上了雪白的莲花。
西溪的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,柔美的芦苇!你摇摆着身子,是邀我与你舞蹈吗?你好,古老的木桥!你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方。嘿,雪白的鸽子!你匆匆拍打着翅膀,是急着回家与亲人汇合吗?
风忽的一下从芦苇荡中钻出来,惊起了一群归鸟。我也该回去了。我挥挥手,带回了一路朋友们的问候。
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