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给小学同学们的一封信作文

时间:2022-11-03 15:01:33 小学作文 我要投稿
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给小学同学们的一封信作文

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的给小学同学们的一封信作文,欢迎大家分享。

给小学同学们的一封信作文

给小学同学们的一封信作文1

亲爱的小红:

  你还好吗?

  你最近成绩怎么样啊?听妈妈说你其中考三科都满分,哥哥可自叹不如啊......

  对了,忘记告诉你,再过一个月,我就要毕业考了,考完毕业考,我就不会再是一名小学生了,而变成一名中学生。爸爸和妈妈对我的毕业考可是充满了希望的哦!虽然这样,但是我还是挺羡慕你的`哦。因为你在家乡读书,并没有爸爸爸爸对你的管束,所以你生活显的十分轻松,没有什么压力,虽然这样,但是我知道你很想回到爸爸妈妈的身边来,而我却对他们对我的罗嗦感到讨厌,你却希望得到这种罗嗦。有一次,我跟妈妈说:“妈妈,我想跟欣欣换一间学校。”妈妈回到道:“你在那里肯定没几天就会哭着要回家拉。”我听完起初还不相信,可是仔细想想,也对,一个月才回阿姨家依次,而且还要自己照顾自己,我想我自己肯定照顾不了自己吧。

  最近,我还是非常忙的哦,因为还要去报名,去考自己理想的学校,正因为组,我最近都没怎么打电话给你。妈妈说你做了学校的大队长和班级里的班长了,我发觉你进步非常的大!

  你考完试一定要来广州玩哦,我想你考完试的时候我已经放假了吧!

  不说了,我希望你能比我很加优秀,我也希望自己很考到一间理想的学校。

  祝你

  身体健康!

xxx

  xxxx年x月x日

给小学同学们的一封信作文2

亲爱的同学们:

  今天,我要给大家讲个故事,这个故事叫《蝗虫和绵羊》。

  在一个而富饶的青青草原上,住着上千万只小绵羊,他们可活泼了,有的成群结队的嬉戏,有的在一起窃窃私语,快活的.跟神仙似的。可好景不长……

  有一群饿了三天三夜的蝗虫,正飞到这片美丽而富饶的青青草原上,蝗虫们看到这青翠欲滴的美味草,口水“飞流直下三厘米”,可这些小肥羊可成了蝗虫吃美餐的障碍,他们似乎一丝丝的生机又破灭了。正在蝗虫们一筹莫展的时候一只蝗虫飞出来说:“看我的表演吧!”那只蝗虫飞在绵羊群上头慌忙地说:“不好了,不好了青青草原要发生9。99999级的大地震了,大家快跑啊!不跑就完了!”绵羊们听了,有的拔腿就跑,有的像疯子一样四处逃窜,最后绵羊们都跑的无影无踪了。蝗虫们把整个草原青草吃的个精光,最后拍拍肚皮,唱着小曲,得意的飞走了。

  我的故事讲完了,你们也许会说,这些小绵羊实在笨个不行了,蝗虫实在是太狡猾了,可你们知不知道,其实在我们生活中,也有像这“蝗虫”和“绵羊”,记得那时,电影院热播的《床下有人》这部恐怖片,可许多人都信以为真。那时,我们班有个同学给我讲了一个鬼故事:他有一次去邻居家玩,主人给他弟弟一个苹果,而弟弟不小心把苹果弄到床底下,而拿出来的时候就变苹果核了。那时我听了毛孔悚然,吓的不敢睡觉,但是你凭什么说世界有鬼,你有看过吗?也许他在胡说八道,也许他家是被老鼠啃得。言而总之,总而言之,不要当那只“蝗虫”和“羊”

  最后我祝大家,学习进步,更上一层楼!

  你的朋友

  20xx年12月18日

给小学同学们的一封信作文3

六三班的同学们:

  你们好!

  转眼间,大家都上初中了,时间消逝得是那么快,每个人都进入了自己理想的中学,虽然现在大家都各在一方,但是,我相信大家都会记得以前那个快乐的班集体,那便是我们大家共同生活和学习过的六三班啊!

  也许大家会记得一张熟悉的面孔,那便是和蔼可亲的林老师。林老师不但传授了我们很多的知识,而且还教会了大家许多为人处世的道理。这些道理,我相信大家都会铭记于心,永远也不会忘记的。

  大家可否还记得,以前那排列的犹如长龙一般的整齐的队伍,每天早上,同学们便早早来到学校,校车来时,大家便一个接着一个整齐的上车。大家鱼贯而入,前边还有班长的叫喊声:“快点,快点,排好队依次上车。”大家就这样日复一日,年复一年的互相帮助,互相关心的上学读书,从未间断过。

  大家应该还记得,在每次的数学课上,总是活跃着一个在黑板面前写字的身影,他便是我们的数学老师夏老师,夏老师教数学教得很棒,每次教新课,新内容时,夏老师总是教的那么清楚,任何一个细节也不放过。还让我么做了很多笔记。讲练习册的时候,他总是把一道题重复许多遍,生怕我们没听懂。正因为夏老师的'耐心教导,我们班每次考试的平均分都远高于其它班。

  大家一定还记得那张毕业照片。那天照毕业相时,天空下起了银针似的小雨,大概是老天爷在为我们毕业后的离别而感到伤心吧?但是大家不怕,还都欢快的聚在一起,照了一张美丽的毕业照。这张毕业照上的同学们,都像是兄弟姐妹,欢乐团圆的在一起。

  我相信,大家无论经过多少天,多少年,也不会忘记小学有一个六三班,有一群兄弟姐妹,有我们快乐的童年!

  祝大家的学业:百尺竿头更进一步!

xxx

  xxxx年x月x日

给小学同学们的一封信作文4

亲爱的同学:

  你好!

  还记得你说,要离开我们,提前进入初中学习了。虽然我怀疑过,但还是被你骗了。

  而这一刻,分离没有开玩笑,它是一个确定的动词,步步向我靠近。现在,不得不分离了。

  你是我最好的同学,但人生要经历很多告别和分离。分离这个词语见证了多少童年的美好,但还是得控制住我们的小情绪。

  天下无不散之筵席,凡事都有结尾。

  这六年来,你我有太多的乐趣,现在却变成了时光照相馆里一张张缤纷多彩的照片。

  还记得我们打闹时的场景,左一拳,右一拳,连头牛都拉不住我们,每一拳都流露出我和你的友谊。

  还记得那一场经典的篮球赛,我们合力得到20分,却还是输了,我们落寞的背影始终在我的心中,成了遗憾。

  还记得那一张张试卷,密密麻麻的题目让我心烦,也让我们俩再也没有玩的时间了,每一个选择题,都选在纸上,更选在我的心中。

  毕业考,只是人生的起点站。之后还有更多的'站牌等着你走过。笑着面对所有挫折,我希望你能战胜困难。感谢让我在最好的时光见到了你,分离并不是伤感,也只是暂时性的,因为还会相遇。

  我记得,我跟你初次见面的时候,秋风吹拂着落叶,十分凄凉。而现在,春风在我的耳畔徘徊,格外宁静,无声亦无语。

  时间过得好慢,期待我俩的重逢之日。

xxx

  xxxx年x月x日

给小学同学们的一封信作文5

亲爱的同学们:

  你们好!

  充满快乐、充满生机、充满纯真的小学生活即将向你们挥手告别了。此时此刻,你们的心中一定会有许多感慨,对童年的回味,对老师的感激,对母校的留恋会涌上心头。是的,母校的`每一个角落都留下了你们成长的足迹,记载着令人难以忘怀的丰满而精彩的一页!教室里回荡着你们勤奋学习的读书声;操场上有你们勇夺第一的矫健身影;舞台上有你们演奏民乐的风姿,记忆中洋溢着浓浓的师生情。

  告别同学!告别老师!告别母校!怎样表达心中的感激与怀念?让我告诉你:认真完成毕业考试,就是你们对母校、对老师、对父母的最好回报!为了圆满完成这份小学阶段的毕业答卷,我们应该做到一下几点:

  第一要充满自信。为自己鼓劲、加油,考前对自己说:“我能发挥好!我是最棒的!”相信六年的积累足以让你答出一份优秀试卷。

  第二要端正态度。这次考试成绩,关系到你升入初中后的分班,你的成绩是初中老师对你的第一印象,第一印象如何?体现在你的答卷上。所以每答一道题都要经过认真思考,确定后,再慎重落笔。

  第三要认真检查。每年小学毕业考试时,在考场上都有这种现象,考生试题答完了,洋洋自得,不再检查,以致于因丢题、漏题而失分。希望同学们认认真真地检查!

  希望同学们在这次考试中,写出最漂亮的字!算出最准确的答案!做出最优秀的文!上交你小学阶段最满意的试卷!你们有信心吗?

  虽然我们即将进入初中了,但是我们克服困难、不断进取的意志和奋力拼搏、蓬勃向上的精神,将会在母校发扬光大!请记住,无论走到哪里,我们的一言一行将代表着母校的形象!

xxx

  xxxx年x月x日

给小学同学们的一封信作文6

六五全体学生:

  我落笔写下青春年华,只是墨色淡了,没能写出未来可期,也没能写出放荡不羁。落笔写下这似水流年,世界不止眼前的苟且,当然,还有诗和远方!

  还记得当年九月,当我们刚刚踏进这片土地的时候,一切都是那么新鲜,那么陌生,而现在,仿佛就在一转眼的瞬间,我们毕业了!这个我生活了六年的'地方,这个给我留下中一生中最美好回忆的地方,这个让我心智成熟的地方,是该说声再见了。

  我们一起经历了六个春秋,度过了12个学期,240个星期,7200节课。我们一起参加运动会,一起考试,一起玩,连最讨厌的上课,现在,好像也那么值得回忆。现在回想起来,以前多么令人讨厌的事情,都那么美好。这个班级有点拽,天天被各科老师轮着告状,什么课都不发言,上课讲话,嚼糖,打架,跟老师对骂,但是很温暖。谁谁谁被欺负了,班里总有人站起来帮他欺负回去;打架总有人拦着,导致拦的人也被打;上课嚼糖,被老师发现,从不出卖同伙。运动会上,跑长跑的男生,边跑,加油的人总会喊他喜欢的人的名字。

  压着课本抄作业,总有人放哨;考试上的看一眼,总有人愿意给别人抄;下课女生追着男生打,男生也从不还手……现在想起来,这都是最美好的瞬间,如果就这样一直无厘头的晃下去,该多好啊……

  “长亭外,古道边,芳草碧连天”这个夏天我们必须告别,青春的肆意张扬,时间的悄然离别,你们都是长亭里最特别的存在。到了九月,这间教室里依旧会坐满了人,可惜不再是我们……

  祝六五全体学生

  前程似锦不负韶华

张楚涵

  20xx.5.15

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