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窗外即景小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的窗外即景小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
窗外即景小学作文1
有人喜欢百花齐放、五彩缤纷的春天；有人喜欢枝繁叶茂、绿意盎然的夏天；有人喜欢大雪纷飞、银装素裹的冬天，而我却喜欢果香四溢、金风送爽的秋天。
我坐在窗边向窗外看去，天空广阔而又没有边际，一朵朵白云漂浮在空中，变换成美丽而又奇特的形状。空中的大雁向南方飞去，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，让人赞叹不已。
咦？那马路旁边的黄头发是谁？是梧桐，高大的梧桐！是银杏，金灿灿的银杏！秋天梧桐的落叶为街道铺上了一层厚厚的地毯，银杏也开始落叶了，结出金黄色的果实。过了几天，果实沉甸甸的，都落在了地上，为人们送去了丰收。
秋天的花朵可谓是精彩至极！菊花有的.像一个害羞的少女低垂着头，有的像一个学者在思考问题。窗外的桂花也很美妙，一阵风吹来，桂花的香味便飘来了，那米黄色的花苞在枝叶中若隐若现，美丽极了。
小小的一方窗，却让我领略到万千美景，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
窗外即景小学作文2
我家的窗外有一大片人工培植的树林，里面有各种各样的树，比如桃树、桑树、榆树还有松树。
这片树林一年四季都是一片生机勃勃，因为春天有春天生长的树，夏天有夏天生长的树，所以一年四季都是一片生机。松树一年四季都是绿油油的，桃树只会在春天开花夏天结果，窗外的树林里还有很多昆虫，我经常和爸爸到那里面去玩，捉很多的昆虫来养。
里面的小动物也很多，可一到下雨的时候，树林里中升起一片浓浓的.水雾，把树林笼罩，人们走进去会感到进入仙境。等雨过了，走进森林里面，你会看见小动物们在快乐地玩耍游戏，闻到新鲜的空气，你会感到非常清爽。
有一次，我在树林里面慢慢地走，我感觉到了一阵清风，我突然听见了狗叫，我立刻警觉了起来。我一回头，发现一只小狗摇着尾巴冲我叫呢，之后我每次去树林，都要带着它，我的心里仿佛有了一种踏实感。
窗外的树林一直都在，如果真的不在了，那片树林也在我的心中，如果小狗不在了，我也会把它的照片存于匣中，窗外的树林是我玩耍的地方。
我一直记得窗外的树林，那一幅生机勃勃的样子。
窗外即景小学作文3
打开窗户，窗外是一个奇特的世界，也是一个我们自己的世界。
打开窗户，一个一个泡泡飘在天空中，阳光折射，显得泡泡更加多姿多彩。忽然，一个泡泡飘到了我的面前，伸出手，去触碰，却不料一个不小心，泡泡破了。
带着沮丧的心情，看，有一个泡泡，套住了一朵刚刚长出来的'小雏菊，小雏菊又惊又吓，不一会儿，就秀起了优美的舞姿，想把泡泡挣破，却因泡泡太顽强，只好放弃。
眺望远处，一片小河在阳光下波光粼粼，显的碧玉生辉，鸽子在小河边啄食，河里的小鱼，看到鸽来临以后，又蹦又跳的，高兴的欣喜若狂，蹦出水面在和鸽子嬉戏玩耍呢！好不开心。
如果再向上望去，便即刻发现一片绿油油的草地，草地上一朵朵花，一棵棵草在一起玩耍，他们有自己的世界，有自己的，生活。
打开窗户，是一个世界，关上窗户又是另一个世界，或许，这种世界不像外面那样华丽。
窗外即景小学作文4
窗外的风景，每时每刻都在变化。
春天，万物复苏，百花盛开。各种各样的花儿都在比美。你看，它们争奇斗艳，你不让我，我不让你，各个信心十足。不过，它们的裁判是谁呢？如果没有裁判，比赛会不会不公平呢？裁判是这一朵还是那一朵？哦，我知道了，它们是在投票，你看，你看，它们有的兴高采烈，有的愁眉苦脸，不知道投谁才好……
夏天，知了不停地重复着：“热死了！热死了！”只有荷花开得那么盛，那么美。像一位亭亭玉立、貌美如花的姑娘。行人有的吃着冰激凌，有的像知了一样直喊热，还有的'扇着扇子……
秋天，许多果子成熟了，有柿子，有枇杷，还有石榴。菊花和桂花到现在才开放。
冬天，外面白茫茫的一片。被雪覆盖的青松像陈毅说的：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
窗外的风景很美，很美。
窗外即景小学作文5
大家喜欢很多风景，有大树、池塘、花圃……而我最喜欢的风景却是我们学校后操场的紫藤花长廊。因为那是我每天从教室窗户可以看到的风景。
春天的时候，从教室的窗户往紫藤花长廊那边看，可以发现紫藤花的枝干上开满了紫色的.紫藤花，在它的枝干下面会有许多的同学在做游戏、聊天。
夏天，强烈的阳光照射在紫藤花的绿叶上，从下面看整个紫藤长廊绿荫荫的，非常好看。紫藤花像葡萄一样挂满了整个藤蔓，远远望去，仿佛一片花海！
秋天，紫藤花的叶子慢慢的变黄了，有的叶子已经掉了下来，有许多同学都会去捡那些叶子去做游戏，紫藤花带给了他们一个秋天的快乐！
冬天，紫藤长廊的叶子全部都掉了下来，光秃秃的，像一个蜘蛛网一样，长廊冷冷清清，往日热闹的长廊也消失了，换来的是静谧美好的时光！
我喜欢教室窗外的紫藤花长廊。
窗外即景小学作文6
窗外，枝头的小鸟已经唱起了动听的歌。我伸了个懒腰，眼睛情不自禁地望向窗外。
风儿的“呼呼”声，汽车的鸣笛声，有时还会听到犬吠声。温暖的阳光照着大地，大地充满了生机。
春天，窗外阳光明媚，花儿们尽情地开放着。蜜蜂、蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。大街上，人们都穿起了春装，不再像冬天，穿得那样笨重了。
夏天，窗外绿树成荫。虽然很炎热，但还是阻挡不了孩子们的心，他们穿着背心、短裤，在草地上嬉戏、玩耍。红红的太阳像一个大圆盘似的.挂在天上，有时候，雷公和电母想起它们的工作了，就下起了雷阵雨。
秋天，窗外到处都是金黄的树叶，与此同时，天也慢慢冷了起来，在乡下的孩子们可以看到金黄的稻谷，红彤彤的苹果。
冬天，窗外大雪纷飞，天寒地冻。即使这样，腊梅花还是坚强地开着。孩子们都跑出来打雪仗，堆雪人。
“窗外的风景真美啊！”我不禁赞叹道。
窗外即景小学作文7
在一个无聊的早晨，我望着窗外的景象……
我从窗户里看见几棵高大的枫香，它那看似的枫叶的叶子，半黄半绿，又带点苍寒，似乎在等待秋天的到来。在它旁边，有一条平浅的小溪，在溪一边那几户人家还在沉睡，作着美梦。看到这个早晨的画面，就可推测，秋天要来了。
我把窗户打开，一阵干爽的秋风向我吹来，一次次又一次的打在我的脸上，让我觉得清新盎然。在这阵秋风里，我闻到一点点的`稻子香，我心想，太好了，农人又要大丰收了，他们的米袋又要饱满地回家了。果然，我一张望，对面的稻田正在收割，看到他脸上的笑容，就知道，他们这一年的辛苦没有白费。
这时，迫不及待的跑到街上，欣赏这个秋高气爽的早晨。我走在路上，看到店家一一的开门，有的服装店也贴上夏季衣服大特价，还有些广告写着：“天气冷了，来一杯关东煮吧!”看着这些景象，我不禁对着天空说：“我最喜欢秋天了。”
窗外即景小学作文8
三月的午后，阳光明媚，我在阳台上看书。一阵微风吹来，清香扑鼻。随风望去，春意盎然。我被这窗外的风景拉去了心思，陶醉在这迷人的春景之中。
正是乍暖还寒时候，虽然冬天那寒冷的气息还没有完全消退，但花儿们却迫不及待地绽开了她们美丽的笑脸。
窗外是一条宽敞的马路，马路的两旁盛开着一排排石头花，有粉红色、梅红色、黄色以及白色。
一树树石头花，灿烂多姿，清香宜人，在午后的`金光下含笑绽放，在春天的和风里轻歌曼舞。粉红色的花瓣，金黄色的花蕊，一朵朵、一串串，团团相抱，簇簇相依。
有的花儿已经完全展开，像一位位亭亭玉立的少女在微风中翩翩起舞；开了一半的花儿，像一个个害羞的小姑娘躲在“花朵之屋”里不敢出来，正含苞欲放；小小的花骨朵儿，就像一个个婴儿正在等待着春风姑娘和春雨姑娘将她们从甜美的睡梦中叫醒呢！
此时，街对面传来一阵清脆的读书声，好像在告诉我：一年之计在于春，把我从窗外的美景中唤醒。
窗外即景小学作文9
清晨，一缕阳光从我的窗帘缝儿里照射进来，映在了我毛绒绒的被子上，我朝窗外望去……
窗外，阳光十分耀眼。在阳光的照耀下，一切都是那么柔和，充满活力。我坐起身来，晒着太阳，看着窗外，门口那条不宽不窄的路上，偶尔有汽车驶过；路的两旁种着些小花小草，也有三三两两的'行人，边走边聊着家常；有时要会有小猫小狗跑过，它们是那样活泼。我把窗户开得大了一些，温柔的春风轻轻吹过我的脸颊，真是悠闲舒适。
窗外，天很蓝，太阳在白云之间跟我玩躲猫猫呢！突然变了天，下起了雨，我赶紧关上了窗；可没过几分钟，太阳公公就又跑出来了。呵！这多变的天气！于是我又打开窗，窗外的蒙蒙水汽中，风推着云朵在慢慢地散步，红砖黑瓦、小路、行人……一切都显得那么和谐。
这就是窗外的美景。
窗外即景小学作文10
阳光照在窗外的树叶上，映出一点点耀眼的亮光。偶尔有点风从树梢上吹过，整个树顶就会动起来，散在树上的斑斑点点也就闪烁起来，仿佛阳光洒在水面上的.波光粼粼。
我看着窗外的景色，不禁联想绵绵。从我这里望去，可以看见一丛丛的树，很率。一些建筑被包裹在其中，只露出屋顶。我想要是那屋顶是尖的该多好。只是这造起了高楼。
我有些气，所以我不喜欢这片风景中的高楼。它好像一把铁锤，把我们的想象敲得粉碎。
窗外的风景很简单，我每天抬眼便能看见。
阳光不太耀眼的时候，天就会很蓝，云朵看上去软软的。偶尔抬头看看蓝天白云，也回产生无限联想。在我坐在窗前做作业时，也会看到日落的景色。红色漫漫向蓝色浸染去，漫漫整个天空都变成红色。
你看，窗外的风景又是这样丰富。我希望有一个梦幻的窗口，向我展示梦幻的世界。
窗外即景小学作文11
我们的教室是一个美丽的家，我们每天从这里进进出出，可能有很多的人都忽视了我们教室窗外的景色，其实仔细一看，它是那么的美丽。
透过窗户，我们直对着的就是高中的.教学楼，还有一片脏乱不堪的空地，唯一能称为“景色”的就只有这颗大树了。这棵大树大到几乎能占据我们全部的视线，不仅大而且还是奇形怪状的。没有一点规律可寻，这颗树，据老师说已有好几百年的历史，看到它身上的一道道深深地印痕，记录了它百年的沧桑。
不过，奇怪的是，我们的老师总是拿它给我们当例子：生物老师讲生态系统提到它；历史老师讲历史也介绍过；语文老师也说过，人们对老树的感情好像很深。
每天，走近班里看到了老树，我就肃然起敬；每次遇到难题，看着它付有生命力的形态，困难就迎刃而解。老树，我们窗外的景色。
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