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小学难忘的一堂课作文

时间:2022-05-21 07:39:36 小学作文 我要投稿

小学难忘的一堂课作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的小学难忘的一堂课作文,希望对大家有所帮助。

小学难忘的一堂课作文

小学难忘的一堂课作文1

  往事桩桩件件,历历在目,就像一颗颗流光溢彩的珍珠。那一堂课,令我终身难忘。

  随着夏季的到来,溺水事件逐渐进入高发期,为了有效预防学生溺水事件,我校在6月1日上午开展了“珍爱生命,预防溺水”的主题教育。

  这一天,阳光明媚,全校师生在“多功能”大厅听课。校长利用“广东省学校安全教育平台”为我们讲课。校长首先进入“20xx年全国中小学生预防溺水”专题页面,下载并播放“防溺水”的小视频,校长语重心长地讲了“手拉手救人实验、如何正确施救”、“不慎落水,如何自救”、"安全学游泳”等方面的知识,还播了“全国中小学生防溺水专项教育PPT”。

  全校师生专心致志地听校长讲课。 除此之外,校长还教育我们要做到“六不”:

  一、不私自下水游泳;

  二、不擅自与他人结伴游泳;

  三、不在无家长或教师带领的情况下游泳;

  四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

  五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

  同时,校长还教育我们遇到同伴溺水时要避免手拉手盲目施救,要沉着冷静,立即寻求成人帮助,或者将身边的浮物扔给溺水者——木板、泡沫等,还可以拿竹竿趴在地上将溺水者拉上岸;若以上物品全无,还可以将身上的'衣物撕成条状,结合成一根绳子,扔给同伴等方法。

  这次防溺水教育,提高了我们在水中遇到紧急情况的自救自护能力,让我们掌握了恰当的求生方法。这一堂课让我受益匪浅,永生难忘!

小学难忘的一堂课作文2

  在我心里,有这么一堂课,他让我从胆怯到勇敢,它被我珍藏在心中,久久无法忘却。

  那节课是我在二年级时上的,那时的我十分胆怯,一直不敢回答老师的问题,因为害怕答错了会被老师罚和责骂,害怕被同学嘲笑。

  那一天老师提出问题后,我脑海里浮出了一个答案,但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。我向四周看了看,发现同学们都是你看看我,我看看你,希望别人能答出来。由于没人回答问题,所有人又害怕发出声音被老师注意而让自己回答,所以教室里十分安静,静得连根针掉在地上都听得见声音。老师左右看看,想找一个回答问题的.同学,我赶紧避开老师的视线。“张宇琦,你来试试。”在如此安静的状态下,老师的声音显得那么的如雷贯耳。老师刚说完,我便下意识地站了起来,我心想:只能硬着头皮上了。于是我把刚才想到的答案说了出来,可谁知,我刚刚说完答案,老师便说:“张宇琦说得很好。”接着全班响起了雷鸣般的掌声,我缓缓坐下——原来,回答问题这么轻松。

  虽然,回答老师的问题对于大家来说十分简单,但对于那是胆怯的我来说却非常困难,如果老师没有喊我,我也不一定有勇气去回答那个问题。

  从那以后,我知道了,要勇跃回答老师的问题,就算答错了也没关系,老师并不会罚和责骂同学们也不会嘲笑。接下来的三年级到现在,我已经可以主动并准确地回答老师的问题了,但我依然不会忘记那堂课,因为是它使我学会了勇敢!

小学难忘的一堂课作文3

  说起难忘的一堂课,我想起四年级那段美好的时光。在四年级的某一天,我们的导师谢老师请一位田教授来指导我们关于自然科学的游戏、简单玩具的制作及包罗万象的知识。一开始,教授先发给我们一条长100公分的棉线、三分之一根吸管和一个蜗牛图案。接着,教我们将三分之一根的吸管黏在蜗牛图案上,再将棉线穿入吸管,一左一右的拉,就成了拉绳攀升的蜗牛了。看着蜗牛上上下下的滑稽模样,就让人忍不住捧腹大笑。

  第二个玩具是飞机,材料有大回形针三个和一块珍珠版,只要把回形针别在其中一边的板子上就完成了。当大家拿着珍珠板飞机在教室试飞时,白白的身影就像是一只只失控的白鸽一般,向下俯冲,真是好玩极了。想起那一个个的科学玩具,看起来就像一堆破铜烂铁,也像是豪不起眼的物品,其实那些玩具都是富有深奥原理的。尽管它的材料是吸管、A4大小的影印纸、回形针、纸杯……等在垃圾桶中常常可以发现的东西,却能创造出不同凡响的小玩意儿,其化腐朽为神奇的功力真是一流的喔!

  在这堂课哩,我觉得时间过得好快好快,才刚开始上课,马上就下课了。我知道快乐的时光总是过得特别快。我想,我应该忘不了那堂特别的.自然课所带给自己的惊喜感觉和启发。同时,也了解到一条线、一支吸管和一块珍珠版,也能创造出不用花钱的小玩意儿。只是该怎么制作?珍珠板该裁多大?……等问题,就需要靠知识、经验和试验来创造了。

  发明大王爱迪生一分天才,九十九分努力的故事是我们耳熟能详的,而田教授的科学小玩具,也绝对不是凭空想出来的。因此,开发创意、知识的累积和动手实验是相当重要的。感谢田教授深入浅出的讲解「力」和空气「阻力」……等原理,让我获益匪浅,也为大家留下难忘的回忆。

小学难忘的一堂课作文4

  4月11日星期二,火辣辣的太阳洒在大地上,我们穿着冬季校服(因为只有这一套)为的是上语文公开课。带领我们学习的是教高中的何彩芸老师。我们学习的课题是《大雁归来》,何老师利用多媒体课件上。

  在上课的.第一阶段便给我们展示了大雁美丽图片,同学们欣赏得津津有味。但是新课标教学理念:主要是让学生自主学习,要自我展示呀。所以一些同学准备了关于大雁的图片,老师要求我们送上展示台交流。这些资料有从教科书里收集的,有从报纸上收集的,可见同学们学习的积极性很高。同学们还准备了一段话,对收集来的图片进行解释、说明其内容和含义。有了图再加上配上诗就会更加美。于是我把从网上收集到的一首现代诗《南飞的大雁》送上讲台给同学们做了介绍。学习课文时遇到有几个生字不懂,当时可把我急坏了,幸好有同学支援,蒙混过了关。

  第二阶段是正式学习课本的内容。何老师提出了课文中几个重点问题。我开始有点担心这闷热的天气,可能会使同学们精神不振。出乎意料,同学们的学习热情反而更加高了。再加上大家准备比较充分,就算同学们一时答不出来,但是经过老师循循善诱,借助辅助资料参考,再难的问题也就不是问题了。然后何老师总结了这些问题表现了作者写的文章体现了形象性、知识性和抒情性。

  第三阶段的学习,老师提出了如何保护野生动物?我们应该采用什么方法和建议?这时同学们积极地发表自己的看法,并且提出了保护野生动物的建议。在课上到末尾时掀起了一个高潮。

  一声下课铃声响起,结束了还没有讲完的话题。不过看何老师笑得合不拢嘴的样子,我想这节课应该上得不错。这与同学们的功劳是密不可分的。当然最主要的是老师与学生默契合作得好呀!

小学难忘的一堂课作文5

  作为学生的我上过许多课,但让我难忘的是五年级时的一堂语文辩论课。

  那天,李老师笑眯眯地走进教室,宣布今天进行辩论赛。主题是“小学生该不该结伴出去旅游。”同学们听了,寂静的教室里顿时热闹起来。我们各选出十名同学作为正反两方代表。反方阵容相当强大,有伶牙利齿的石昊,出口成章的徐志伟,正方成容也不逊色,有能言善辩的'石伟,口舌如簧的罗晶,一看这阵势,这将会是一场十分精彩的辩论赛。

  首先是反方代表石昊走上讲台,阐述本方观点,他一本正经地说:“我认为小学生不该结伴出去旅游,因为这样有很大的危险……”这时正方代表石伟不等反方说完,猴急地站起来说:“我认为小学生可以结伴出去旅游,不会有什么危险的,出去旅游可以开阔眼界,增长见识。”徐志伟立马站起来:“我认为正方观点不对,出去旅游,首先要考虑吃,住,穿等生活问题,其次,父母也十分担心我们的独立生活能力,作为小学生的我们,你能行吗?”罗晶这时站起来说:“这不对,结伴旅游正好能锻炼我们的自主能力,只要我们随时向父母报平安,问题不就解决了吗?”

  “行!”

  “不行!”

  “可以!”

  “不可以!”

  争辩声不绝入耳。“铃铃铃……”下课铃响了,李老师宣布:今天正反双方表现都十分出色,比赛结果平分秋色,双方应握手言和,意犹未尽的我们依依不舍地告别了这堂辩论课。

  一堂普通的辩论课时间虽然十分短暂,但我相信,这将在我的成长历程中留下永远的不可磨灭的印象。

小学难忘的一堂课作文6

  今天,我们学校有幸请来了国旗护卫队的战士们,为我们表演升国旗,和有关国旗知识上午讲座。

  升国旗的表演开始了只听那出旗奏乐在这庄严的一刻间上,显得是那么庄严。国旗护卫队的战士们跟着节奏,走了起来,他们是走得那么整齐啊。开始升旗了,护卫队的战士的动作是那么成熟啊,真是应了那句老话:熟能生巧啊。

  升国旗的表演结束了,接着是听有关国旗知识的讲座了。

  第一节是四年级先听在四楼电影室,不过了一会儿,四年级的各个班都到齐了,讲座就开始了,护卫队的其中一个战士出来演讲,这位叔叔告诉我们,国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是:红色的那部分代表烈士们的鲜血,大星星代表中国共产党,四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的,最早的时间是在4时30分,降旗就在太阳降落的'时间降旗。还有,在北京天安门广场前的那一面国旗,是现在我国最大的国旗,它长5米,宽3。3米,旗杆原来的高度是22米,现在已经改为30米,分四节,上两节高8米,下两高7米。

  护卫队的叔叔介绍完有关国旗的知识以后,就到下一个环节了—同学与护卫队的叔叔进行互动。

  我刚才说的互动,就是同学问,叔叔答。刚刚一开始,所有的同学都很胆小,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,同学们心中的疑问,护卫队的叔叔都为大家解开了。

  无情的铃声,把我们心中刚刚才点燃的火熄灭了。但我还是能学到许多有关国旗的知识,这就是我在这一堂课中的收获。啊,难忘的一堂课!

小学难忘的一堂课作文7

  今天课上,老师问了我们一个问题,把两本书一页一页仔细地插起来后,还打不打得开呢?

  同学们一个个都说,“怎么会打不开呢?”“一定打得开的!”“只有没力气的人才会打不开!”“我打不开才怪!”……只见同学们脸上一个个都自以为是的样子。这时候老师说道:“同学们如果都觉得打得开,就动手试试!”老师话音刚落,教室里就传来此起彼伏的翻书声。

  很快,两个同学便合力把两本书一页页插好了,老师看见后就请他们到讲台上来打开书本。这时,奇妙的事发生了,不管两个同学怎么用力,可书就是开不了。同学们都用奇怪的眼神望着他们,纷纷议论道“是不是老师给他们施法了?”“哪来的魔法?”“书是怎么回事啊?”一串串问题进入了我和同学们的耳朵,只见一个平时被我们称为“大力士”的高个子男生走到讲台上,对老师说:“韩老师,让我试试吧!”老师同意了,于是新的组合摆好了架势,卷起了袖子,挺起了胸膛,像两只公鸡一样怒视了对方一眼,开始用力拔起来了。没多久后,只听“咚”一声,“大力士”用力过了头,一下子摔到了地上,书也四分五裂了!教室里立马传来了一阵笑声。

  笑声过后,同学们开始思考,什么原因造成的呢?大家七嘴八舌地开始猜测,是神奇的魔法吗?还是古老的.咒语呢?一个同学说:“不会是老师使了魔咒吧?”大家再一次哄堂大笑起来……这时,老师开始解释了,是摩擦力,是摩擦力带来了你们看到的“神奇现象”。哦……大家恍然大悟!

  多么难忘而有趣的一堂课啊!老师先让我们集体参与活动,然后循循善导,让我们在寓教于乐中学到了知识,增长了见识!我希望每堂课都能轻松、有趣,而不是枯燥乏味!

小学难忘的一堂课作文8

  我上过许许多多的公开课,可这次的语文公开课却令人难忘。

  “叮铃铃!”上课铃响了,同学们陆续回到自己的座位,等待着新的老师。不一会儿,冯老师走了进来,简单地自我介绍之后,老师说:“请同学们翻到《田园诗情》这一课,听我来读一二小节。”“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”。老师声情并茂地读着,我仿佛已经走进了美丽的荷兰,牛犊在我身旁跑来跑去,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,准是牛群的家长。同学们有的闭上眼睛,感受着荷兰的那份生机,有的和老师默默对视,似乎早已被这动听的声音陶醉,不能自拔。待老师读完后,掌声经久不息。老师问了大家一个问题:“同学们,你们觉得荷兰是什么样的?”只见同学们纷纷举起手来,老师叫了我们班的“智多星”—陈权。陈权充满信心地说:“荷兰是充满生机的。”霎时,全班都向他投去赞许的目光,听课老师也窃窃私语,好像在说:“这位同学的发言真出色!”站在一旁的周老师也露出了欣慰而满意的目光。冯老师打开课件,图上出现了那可爱的奶牛,“咩咩”的叫声更是让人感到有趣。滑动鼠标,紧接着画面出现的是大片大片鲜艳的郁金香,有的低着头犹如害羞的小姑娘,有的昂首挺胸像是在跟人们打招呼,还有的随风摆动宛如窈窕淑女翩翩起舞。优美的画面,生动的`讲解,同学们尽情享受着荷兰的美景,积极汲取着文中的每个知识点,师生间互动融洽,真正做到了寓教于乐,其乐无穷。

  “叮铃铃!”铃声再次响起,同学们和冯老师都还沉浸在刚才的画面中,不知不觉,一节课在愉快而又恋恋不舍的气氛中结束了。

  这是一堂生动有趣,令人难忘的公开课,我们期待着更多更多这样的课,我们盼望着每天的课堂都是如此生动。

小学难忘的一堂课作文9

  今天,由来自英国伦敦的外籍老师给我们上本学年第一堂英语课,同学们都非常兴奋。(点题。)上课铃响了,这位英语老师神采奕奕地走进教室。她一头金黄色的卷发,高高翘起的鼻子,天蓝色的眼睛,白白的皮肤,和善可亲的微笑,马上就吸引了同学们的注意力。(肖像描写。)她不会说汉语,我们只能用英语沟通了。

  首先,这位外籍老师自我介绍,她说她的`名字叫“Cat",“Cat”翻译成汉语就是“猫”的意思,她说喜欢猫,故此命名。我们听了哈哈大笑,多么风趣的“老外”!介绍完自己后,就用图片教我们很多单词,接着就用学过的单词做游戏。这个游戏就是排童话剧《白雪公主》。

  老师说的英语,我们虽然听得不完全懂,但是利用已经掌握的单词及她的身体语言也能渐渐明白她的意思。她说找一个女同学演白雪公主,找一个男同学演猎人,还有的演魔镜。“开始!”老师按下录音机,优美的配乐外语朗诵在教室里飘荡,同学们都全神贯注地听着朗诵,生怕漏掉一个单词。表演的同学更加投入:“皇后”妒忌“公主”的美貌,派了“猎人”去杀“公主”。“公主“正在花园里愉快地摘花,“猎人”拿出剑来要杀“公主”……笨拙的表演引得台下“观众”哄堂大笑。可能是演员演得十分投入,Cat也笑了。剧情还在进行,下课铃声却响了,同学们不约而同地叹了一口气,觉得这堂课过得太快、太快。(学生学得积极而又主动。)

  这一堂课是多么生动有趣啊,好多单词似乎自己并没有认真记,但它却那么深地印在我脑子里。我想我一生都不会忘记这一课的!(结尾扣题)

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