小学优秀作文

时间：2024-08-29 09:33:08 小学作文我要投稿

【精选】小学优秀作文合集5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学优秀作文5篇，希望对大家有所帮助。

【精选】小学优秀作文合集5篇

小学优秀作文篇1

　　习作教学是语文教学的重要组成部分。叶圣陶先生说：小学生今天做某一篇作文，其实就是综合地表现他今天对知识、思想、语言等方面的积累。学生的写作能力是思想认识水平和语言文字表达能力的具体体现，是他生活实践，情感体验，思维和语言的统一。但是实践告诉我们，小学生习作时最苦恼的是没什么可写，为什么呢？究其原因我想可能有以下几点原因：一是学生没有掌握写作方法，二是不能用语言来表达自己的意思，三是没有材料可写，不懂得积累。胸无点墨，谈何妙笔生花？针对病因，对症下药，以下是我结合几年的教学实践对提高小学生习作水平的几点看法：

　　一、关注生活，注重观察周围事物。

　　叶圣陶先生说得好：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字。”解决“没什么可写”的最好方法就是关注生活，积累生活，注意观察周围的事物。生活是写作的源泉，指导是写作的钥匙，教给学生观察顺序和方法。如在写《第一次……》，这是个半命题习作，我先要学生通过平时对自己生活的观察，把题目补充完整，再在课堂上来一次生活重现。如有一些同学写的是《第一次洗衣服》，那就让他们表演洗衣服，真切感受到洗脱衣服的方法和技巧，然后让他们去写，学生们都能把洗衣服的经过和感受写出来。通过观察，学生养成良好的观察能力，做生活的有心人，写出的事情才会完整。

　　二、重视兴趣的培养，促进一生发展

　　兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，我们应当从兴趣下手，使学生从怕写到乐写，变“要我写”为“我要写”。在习作教学中我认为培养学生的兴趣尤为重要。

　　叶圣陶指出：“阅读是吸收的事情。”从阅读中我们首先教会孩子从读学写，读写结合，通过广泛地阅读，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，从而提高写作能力。此外，还应重视培养学生的课外阅读兴趣，在阅读课外书时，应教给学生读书方法，还要读写结合，“不动笔墨，不读书。”要培养学生随读随记的习惯，做好读书笔记的好习惯。其次要加强说话训练，培养兴趣。“千里之行，始于足下”习作训练一定要从低年级抓起，低年级学生说话训练，是语文教学中不可缺少的组成部分。例如：在教学《春天来了》一课前，我就带学生去田野观察，并有意识引导学生对天空，田野、气候、小朋友等进行细致观察，并启发：“这是什么季节？天空怎么样？田野发生了什么变化？气候发生了什么变化，你们又有哪些变化？”学生们畅所欲言，兴致颇浓。这样既锻炼了学生的口语表达能力又培养了学生的观察力和创新思维。另外，我觉得加强说话训练还应注意如下几点：一、由易到难，循序渐进；二、在学生口述时，不要轻意打断学生的'发言，以免影响学生的思路；三、一定要讲评；四、说写结合。

　　三、重视课外小练笔，为习作积累素材。

　　开展课外练笔活动，让学生随时随地把生活中的见闻及感受写下来，这样练习的范围大，次数多，自然就会养成练笔的习惯，就为习作积累了素材，从而提高了学生的写作水平。如果学生注意观察，用心思考，就会有联想，有发现。于是我要求每个学生准备一个记录本，记录身边发生的事，记录自然现象及自己种养的动植物的变化等等。此时老师要进行训练指导，使学生形成练笔的习惯，从而达到课外练笔的最佳效果。

　　四、加强习作批改，提高学生习作水平。

　　鲁迅有一句话：“好文章是改出来的。”因此习作的批改也是习作教学中的重要环节。每个学生有点滴的进步，他们都会欢欣鼓舞。因此，我在批改中多运用“这个词用得妙极了”，“这句话把……写得十分具体形象。”“这篇习作词通句顺，我为你的进步高兴……”等激励性的话语，学生读之身心愉悦，真切感受到了习作的快乐。对习作中的缺点，也应坚持鼓励性原则，婉转指出，如“言文无物，语言罗嗦”改为“孩子，你若能把文章写得再细致些，语言再简洁些……”这样的评语，学生不仅乐于接受，也便于修改。除此之外，我还利用自我评价、学生互评、开展群评来进行评析，这样做就是让学生亲自参与习作的评析，让他们亲自去体验，去感受。

　　习作教学并非易事，其中的奥妙是无穷的，要探索奥妙就要不断实践，从实践中获得启发，不断总结经验，才能够有点滴体会，才能对学生有所禆益。

小学优秀作文篇2

　　长大对于我们这些小孩子来说，有人希望，有人不希望，但对于我来说，我渴望长大。

　　我渴望长大，长大后便可无忧无虑、自由自在、无拘无束自由得像小鸟一样自由的飞翔，看电视，打游戏，去购物……想干什么干什么，也没有人管你，拦你，这是我么令我们向往呀！

　　我渴望长大，对于我来说，长大的世界像一个自由的天堂，长大后，就没有人在你的耳边嚷嚷：“哎呦！马上就要考试了，以后早上早点起来背英语课文，晚上九点前不许睡，在做两份卷子，对了，这几天的.练习册有没有做，啧啧！你看看你，你自己的学习，你自己都不上点劲，老让我在背后催，记着，你不是为我而学习的，而是为着你的将来奋斗的，快去做这几天的练习册，什么时候才能不出来呀！看看这越积越多，怎么办？”每天都生活在这样的世界里，但也不能烦，不能顶嘴，所以，我渴望长大，长大后便少了多少声这样的唠叨呀！

　　我渴望长大，长大后，便可以自己挣钱花，想要多少要多少，还可以时不时的给父母买点礼物，但是我是否能过上这样的生活就看着我长大的工作怎样了，工作好的话，就可以挣很多钱，但是我要从现在起好好的学习努力，长大后才能过上这样好的生活。所以我渴望长大。

　　为了实现以上的那些愿望，我要从现在起好好的学习，长大后才能有钱花，在能去旅游，所以，我要努力的去学习。

　　我渴望长大，我渴望不升束缚像雄鹰一样搏击天空，像小鸟一样自由自在的在蔚蓝的天空中飞翔，我渴望长大。

小学优秀作文篇3

　　光阴似箭，日月如梭。6年的小学生活一眨眼的时间便过去了，我即将步入中学的殿堂。在这短短6年的时间里，是您辛勤的抚育我们，是您坐在办公桌前孜孜不倦地为我们批改作业，是您教导我们，让我们走上了成功之路。

　　这6年来，您对我们是慈祥的。记得那天早晨，由于我睡懒觉的缘故，竟早晨7点才起床，我飞快地穿好衣服，连早饭都没吃就背上书包，以最快的速度跑向学校。可还是迟到了。“咚、咚、咚。”这是我的敲门声。我本以为老师会批评我，老师开了门，只说：“下次早点来。”我回答说：“嗯。”

　　这6年来，您对我们有时也是严厉的。这个学期伊始，老师考了两张卷子，我一张考了89分，一张考了88.5分，成绩很不好。我值日时，老师严厉地对我说：“你这两张卷子的成绩很不好，如果再不提高成绩就要请家长了！”我惊呆了，没想到平时温柔慈祥的老师就像变了一个人似的。我的心里像揣了一只小兔子一样“嘭、嘭、嘭”直跳。心想：以后一定要加油，下次一定要取得好成绩，不辜老师的期望。

　　老师，您如同我们的'母亲，用您那充满爱的手，扶着我们这些小幼苗茁壮成长，您让我们懂得了如何去关爱别人，如何去孝敬父母，如何与同学们相处。

　　别了，亲爱的老师，您的教诲永远留在我的心中。别了，亲爱的老师，您的身影我会永远珍藏在心底，永远，永远……谢谢您——亲爱的老师。

小学优秀作文篇4

　　最近爸爸妈妈的工作很忙很忙，经常把吃过饭的碗留在桌子上，也没洗。

　　决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响，以我最响亮的声音回答：“没问题，包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧”。

　　说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里。我学着妈妈的样子，打开水龙头，放进洗洁精用水慢慢地冲出泡泡来，我用手擦掉碗上的饭粒、菜渣，一开始进展得很顺利，碗上的许多杂物已经清理掉了。我关上水龙头。得意洋洋地想：“没什么难度。以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难，没想到也不过如此嘛”。我正想拿洗洁精，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，不过这也不能怪我，失败是成功之母嘛”。接着我拿起另一个碗洗起来。这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，也没有洗干净。我一急，手一松，只听“咚”地一声响，结果可想而知。我这才如梦初醒，捡起地上的碗，可惜已经迟了，这个碗摔了个“半身残疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再这样下去，一池的'碗都会被我摔完的”。这时，妈妈走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗？我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢！”。我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干净碗”。妈妈见了说：“不要心急，我来给你做示范”。

　　说完，妈妈拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，只见妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦。妈妈边擦边和我说：“有油的碗不太好洗”，我听了恍然大悟，心想：“怪不得第一个碗好洗，而第二个碗不好洗”，之后我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好，但是我还是很高兴。接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了。

　　看着一叠干净、舒适的碗，我心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干！