介绍自己的小学作文汇编六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的介绍自己的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
介绍自己的小学作文 篇1
今天我写一写我的房间。
在我家的房间中，我的房间是朝东的，他端端正正，四四方方，只有十多平方米，不大但是很舒适整洁。除了上学外，我经常在那生活。
跨进我的房间，迎面是一张桌子，桌子的正面摆着一只小闹钟，小闹钟上面摆着两个瓷质小花猫。闹钟旁边放着两个墨水瓶，瓶子盖还放着一只瓷白兔。因为我特别喜欢猫吖，兔子吖这类小玩意，所以妈妈就特地给我买了这些小陶制品。在桌子上的一端摆着了几本书，另一端摆着我最心爱的一个盆景。
这书桌旁边的墙上挂着一张年历画，上面一个胖乎乎的小女孩，小手搭在椅背上，瞪着一双眼睛看着你。她微微的`笑着，小脸上出现一对千千的小酒窝。有点弯的头发上扎着一只天蓝色的蝴蝶结，显得特别天真可爱。房间朝北的一边放着一只大衣橱。朝北的一面是我睡得小床，在靠小床的墙壁上挂着一个外国小女孩的头像。
这就是我的房间，我非常喜欢。
介绍自己的小学作文 篇2
我今年11岁，是一个普普通通的女孩，瓜子脸，皮肤有点白，因为剪发了，头发有点短，但还能扎起来。书是我最好的伙伴：那里也有书，哪里就有我（有点夸张，呵呵）。看书时，我脸上一会儿"阴云密布”，一会儿“四季如春”，看来我是完全陶醉在书海里了，以致我的眼睛有些近视呢！
我喜欢玩电脑，喜欢和同学们聊聊天，玩玩游戏，有时心情不开心是，玩一会电脑，心情就能开心起来。我今天才看见我的姐姐（不是亲姐姐，她叫谢安然）也在这个里面发表作文，并且交了很多的.朋友，她很开心，每天都要登陆，她说这很好玩，叫我也进里面看看，她给我了网站，我便进来了！
我还是初级，希望大家以后多指点指点，谢谢啦！！！
介绍自己的小学作文 篇3
大家好，我的名字叫谈力文，今年7岁了，我是高新第一小学的学生，在一年级二上课。我是一活波可爱的孩子。我有一双漂亮的大眼睛，大家都说我的耳朵很有福，因为我饭吃的多所以有一点儿胖，我可不是很胖很胖的小孩，我觉得我还是很帅气的。
我的家里有爸爸、妈妈和我，爸爸一般都叫我谈力文或睿睿，妈妈就叫的多了，睿睿、乖儿子、小狗狗、丑八怪等等。爸爸、妈妈非常非常爱我的，可是我淘气的`时候妈妈就很凶的批评我。我在家里会帮妈妈倒垃圾、打水、扫地、拖地，我能干的都会帮妈妈干。
我是一个热心，乐于助人的小朋友，我聪明能干，我的个子高又有强壮的胳膊，以后班里的同学有需要我帮忙的时候，请随时来找我。
介绍自己的小学作文 篇4
高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。
你知道我的名字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。 我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。
我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。 瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。
高高的个子，圆圆的脸，浓浓的'眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。
你知道我的名字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。 我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。
我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。 瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。
介绍自己的小学作文 篇5
我叫宋钰诗，正读小学三年级。
我的个子在我们班里算是比较高的，我有一个瓜子脸，两只大大的眼睛，还有双眼皮呢!尖尖的鼻子下面是一张樱桃小嘴，两只像胡图图一样的大耳朵竖在脑袋两边。两条胳膊又细又长，身子不胖也不瘦，修长的腿让我显得更加挺拔，自以为比较完美的身材像是专为舞蹈而生的。
我喜欢唱歌和跳舞，人人夸我能歌善舞，我引以自豪;可是我有一个缺点，就是不爱吃蔬菜，妈妈曾对我讲，蔬菜里有很多维生素，能为我正在成长的身体补充营养，我决定以后多吃蔬菜，让自己身体棒棒的.。
我要发扬我的优点，改正我的缺点，做一个人见人爱的三好学生。
介绍自己的小学作文 篇6
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的`思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
（在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！）
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