【推荐】小学三年级下册作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学三年级下册作文4篇，欢迎大家分享。
小学三年级下册作文 篇1
秋天，不仅是一个美丽的季节，收获的季节，也是一个幸福的季节。
瞧！那满山遍野盛开的黄菊花，就像为大地穿上了一件金黄的衣裳，美丽极了！果园里，那满园的水果有：红彤彤的圆苹果，又香
又甜的大鸭梨以及黄橙橙的橘子和沉甸甸的柚子，它们全都压弯了枝头挂满了树梢。还有那晶莹剔透的葡萄，老远就闻到了它的香味，更是让人垂涎欲滴，恨不得立马摘下一颗，放在嘴里，细细品尝……
田野里，一片片金黄的稻谷，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。一阵秋风吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻香，仿佛一片芳香四溢的金色海洋。放眼望去，收割机来回穿梭于田间地里，机器的轰鸣声不绝于耳。农民伯伯脸上挂着甜蜜的笑容，幸福的忙碌着。汗水把稻谷浸泡的.更加金黄金黄……我站在田埂边深深的吸了一口气，感觉空气里到处都弥漫着稻谷和瓜果的芳香。
是啊！金秋十月，果满园、粮满仓，大地到处都飘着瓜果、蔬菜、粮食的芳香。谁说这不是一个美丽的季节，收获的季节和幸福的季节呢？
小学三年级下册作文 篇2
星期日，我和柳琳姗两家一起来到仙居摘熟透了的杨梅。爬了一段陡峭的山路，来到了杨梅林，已经是满头大汗了。一眼望去，一棵棵杨梅数高高的，像一个个披着绿装的小巨人，一动不动地站在那儿；树上结满了红红的果实——杨梅，个个圆溜溜的.，大大的，像一颗颗大红枣，挂满树梢。
小学三年级下册作文 篇3
本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的'人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
小学三年级下册作文 篇4
转眼间20年过去了，我乘汽艇车回到我的母校——双语小学，看望我的老师。到了母校门前，我一按键，汽艇车缩小到玩具车大小。校门呈一个SY形状，就是双语的意思，上面还有一个大屏幕。我站在门前，门上出现了一个立体虚拟小人，问我：“您好，请问您找谁？”我回答：“我来看望老师的`。”它说：“请进。”大门就自动打开了。
哇！校园的变化可真大呀。
原来只有一栋教学楼，现在变成了几十栋。这可怎么找到谢老师呢？“需要帮助吗？”路边传出来的声音。我定睛一看，原来路边有电子指路牌，我按照提示输入了谢老师的名字，电子屏幕上就显示谢老师在7号楼777号房间。我来到了7号楼777号房间，门上写着校长室，原来现在的校长是谢老师啊。门开了，出来一个人，我一眼就认出了谢老师，谢老师也说出了我的名字。师生互相寒暄之后，谢老师知道我的来意，非常高兴，并表示带我参观一下现在的双语学校。我们首先来到教室，黑板变成了一块大显示器，每张课桌上都有电脑。我忽然发现学生都没有书包，这是怎么回事？谢老师告诉我课本上的内容都存在电脑里了。老师讲课不用粉笔了，学生也不用钢笔、铅笔等文具了，点点鼠标就行了。现在的学生太幸福了，他们不会有课业负担了。然后谢老师带我参观了学生食堂、图书室、电子阅览室，每到一处，除了新奇，我都不会用别的语言表达了。
我喜欢未来的双语学校！
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