介绍自己的小学作文合集六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的介绍自己的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
介绍自己的小学作文 篇1
开朗、活泼、百变、大大咧咧……太多的优点与缺点构成了我，一个在阳光下快乐成长的“girl”——马诗雨。
在同学的眼中，我不算是一个文静的女孩子。看人家淑女笑都是捂着小嘴，甜甜一笑，且笑不露齿，我一笑就是一嘴的“海阔天空”。淑女说话都是“轻声轻语，话不高声”，我一张嘴说话就像是扩音器，高声大叫。淑女走路都是轻柔地摆动着双手，脚步放得很慢，腰杆挺直，目视前方，专心致志的走。而我走路时，连蹦带跳地说笑个不停，像一个十足的“野丫头”。
我的问题多得很，妈妈说我“打破砂锅问到底”，什么“地球是怎样自转的？草为什么是绿的`？世界上有绿种人吗？彩虹的七种颜色是从哪里来的？自行车是什么人造的呀？男人为什么有胡须呢……”妈妈被我问得不耐烦了：“去去去，你哪有这么多问题，真是哆嗦。”为什么有问题不能问呢？老师不是叫我们不懂就要问吗？一个个问题就在我脑海中不断产生了。
我十分喜欢读书，甚至读书可以让我忘了时间，我读过的书可有不少呢！《童年》《在人间》《我的大学》《爱的教育》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等等。在家我有一个雅号——‘小书虫”。
我也十分喜爱劳动，我家的地板，差不多都是我拖的。
哟！不跟大家多说了，我的鸡蛋糊了！
介绍自己的小学作文 篇2
她，与画画交上了朋友，与体育结上了“仇”。她就就是我__肖娴。一个性格怪异，此时又平易近人的女孩。我有一头乌黑光亮的长发，一双水汪汪的眼睛，一闪一闪的，就像天上的小星星，一张圆圆的'，白净柔嫩的脸蛋。
说起我的爱好，还真有点__怪！我爱听歌，但个性不喜欢跳舞。我爱语文，但对数学并不感兴趣。总之，我这个人就就是如此怪。
“这孩子，在房间里整天不明白在干嘛，唉……”爸妈都连连叹气。“干嘛？我在思考、幻想呀！”我总这么说，仿佛成了我的口头啴。
“思考？发呆还不错。”
“不明白在做什么，唉！”妈妈又叹了气。“别乱说！知不明白我作业写完啦，此时正在编一个故事呢，我长大说不定能当上个作家呢！”我神气十足。”你，作家？‘话’家吧！作家与你无言，更和你无缘。”妈妈一脸无奈，还抢过我手中的本子。“还给我，长大我当给你们看！”我毫不客气地抢过本子，还对爸爸笑意吟吟的说；“爸爸您相信的，对吧！”之后又开始了我的幻想之旅。“唉，这孩子……”背后又传来了一阵叹气。
这就就是我，一个固执而梦幻的女孩，你想和我交朋友吗？
介绍自己的小学作文 篇3
一双大大的、水灵灵的眼睛，一张圆圆的脸，一个灿烂的笑容和中等的身材，最后再加上一张能说会道的嘴巴。猜猜她是谁？没错，就是我——缪佳霖。
我有许多特长，舞蹈、羽毛球、英语、美术、作文我都样样精通，但我最喜欢的两样就要数舞蹈和美术了。
别看我在学校了活蹦乱跳的.，但在家里我是一只名副其实的小书虫哦！一打开书，我就好似遨游在浩瀚的知识海洋里面。
我爱书爱到什么程度呢？一进书店，我就直奔书堆里，津津有味地读起书来。读了几个小时，终于把喜欢的书搬完了。爸爸一看，傻眼了。好像在说，我要是再不把她拉出来，恐怕整个书店的书都会被她搬完！于是，爸爸匆匆忙忙地把我叫了出来，飞快地结了帐，()然后带着我离开了书店。
一次，正当我津津有味地读着一本关于海洋的书时，奶奶把我拉到餐桌旁，并说：“别看了，开饭啦！”。但我一边吃饭一边还在津津有味地看书。突然，我的鼻孔里好像进了水。“莫非真到了海里？”正当我感到莫名其妙时，弟弟问道：“哈哈姐姐，你为什么要把汤灌到鼻子里啊？”哦，原来如此！是我看书分了神，把汤灌进鼻子了。
这就是我，你愿意和我做朋友吗？
介绍自己的小学作文 篇4
我我，相貌平平，不属于长相特出众的那类人。但我的性格又和大部分人不同，是一个乐观积极的人。
我喜欢看书，因为我觉得，在书海中遨游，我很快乐。书让我体会到了无限的乐趣，也让我懂得了许多道理、学习了许多知识。
我喜欢摄影，因为我觉得，按一下快门，也是一种幸福。当我把窗外的事物照下来时，我会觉得这世界真美好。
我很爱笑，因为笑一笑，十年少嘛！无论遇到什么事，我都会以微笑去面对，以宽容去面对。其实人世间处处都充满着欢乐，关键是必须要学会发现。当你发现了快乐时，便会觉得自己很幸福。
我很乐观，不喜欢为了一些鸡毛蒜皮小事而去斤斤计较。只有乐观面对生活，遇到困难时才能大事化小，小事化无。每天早上起来，一定要拥有一个好心情、一个好心态去面对新的一天，感受这大大小小的变化。
与别人相处时，我常会与人开开玩笑，当别人被我逗笑时，我也会感到很开心。快乐是可以传递的，想让身边的人快乐起来，首先自己要快乐。我认为遇到再大的困难，乐观面对——才是最好的心态。
我喜欢听音乐。只要一听到那些欢快、轻松的旋律时，我便会全身心放松，自动投入到音乐当中。从音乐里，我能找到快乐。那些旋律，就像一个个顽皮的.小精灵在我耳边跳动，会让一切烦恼烟消云散。
爱看书，爱摄影，爱音乐。这就是我，一个乐观积极的女孩。希望这份快乐不要在你们的手里断绝，大家快行动起来，传递快乐！
介绍自己的小学作文 篇5
我是来至一个六年级的学生，今年12岁，我不胖不瘦，个子不是很高，有一头乌黑发亮的头发头发还带着很酷的发型，同学们都说我很Men，我还有一双水灵灵的'眼睛眉毛翘上，透着一股灵气。
我也有许多的爱好，比如：乒乓球、音乐、下棋、看书、语文……都是我的爱好，记的有一次，我的同学，他拿出一本书给我看，我说行了吧！一定又是那本看破了的书，他温悉的说：“朋友，已经不是那本破书了，这本书是我新买的。”我听到了马上枪走那本书，说：“下午我再还给你。”
下午的体育课，我也呆呆的在教室看我的书，很多同学都说：“出去玩乒乓球吧！别在这里呆了，你现在都成猫了等不到老鼠的。”“猫在老鼠的洞口就不一定是在等老鼠哦！”他们也无可耐烦，他们只好下去打乒乓球了，而我却在教室里偷着乐看书。
这下认识我了吧！告诉你我的名字：——戴博文！
介绍自己的小学作文 篇6
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的'习作，你准备写什么？
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
（在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！）
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