小学生的有趣作文合集九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学生的有趣作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的有趣作文 篇1
有一次，我和妈妈打羽毛球时不小心把球拍上了屋顶。我急了，拿着两个球拍就去“拯救羽毛球”，结果连球拍也上了屋顶。要知道我和妈妈是很难得打一次球的呀！何况球拍也是新买的。
正在我们急得团团转时，一位阿姨帮我们出了一个主意：利用一个长的东西把球和球拍挑上来。于是，我们四处侦察，发现不远处有一根长木棍，就飞快地跑过去，又飞快地跑过来，我这个“大力士 ”把这根长木棒举了起来，可是，由于这根木棒太重了，所以控制不住方向。只好让妈妈助我一臂之力。终于，掌握住方向了。我和妈妈齐心协力，把球弄了下来。球拍离我们太远，我又太低，光拖妈妈的后腿，所以，希望都集中在妈妈一个人身上。也不知失败了多少次，才把球拍挑了下来。突然主人从屋顶上站出来，说“你们干吗呢？还嘻嘻哈哈的”，原来他是把我们当成坏蛋了。我们只好像机器人一样乖乖地回家了。
一想起这件事我就想笑，因为我连一个最简便的方法都没想到：到主人家，爬上平台就可以取下来了。你们有什么有趣的`事吗？和大家一起分享吧！
小学生的有趣作文 篇2
淹城野生动物园里，草木鲜妍，鸟语花香，宛如一幅深秋田园画，映入我的眼帘。
美景把我吸引住了。不知不觉顺着人流，我乘上了小火车。伴随着小火车的行驶，我仿佛来到了一个精彩纷呈的动物世界：笨拙的狗熊手舞足蹈、高大的长颈鹿优雅走秀、时尚的斑马窃窃私语、凶残的野狼疾风奔跑、可爱的梅花鹿舔食卖萌、威严的老虎打盹休息……
动物种类繁多，形态千差万别，我独宠国宝大熊猫。这家伙憨厚可爱，胖胖的身子，肥肥的四肢，小眼睛，小耳朵，两只眼睛外面有两个黑圈，像戴着一副特大号的眼镜。这时大熊猫伸了伸懒腰，摇头晃脑朝我们走来。我们以为它要来欢迎我们呢？谁料它看都不看我们一眼，抓起了一根嫩叶就慢条斯理地吃了起来，全不在乎旁边观赏的人们，真是吃货一枚！
时光飞逝，转眼到了离园的时间，我依依不舍地和动物们告别。
在回程的.车上，我的脑海中浮现了动物们有趣的画面，真想把它们带回家照顾，可是不能实现。动物们，我和你们定个约定，我很快就会回来看你们的。
小学生的有趣作文 篇3
今天我们要比赛。你可别误会，这不是运动会，这是嗑瓜子比赛。
我从第一轮就落下了。我嗑了二十个。
比赛前，我的心里蹦蹦的跳，总是问自己，“你能行吗？”
比赛开始了。我仔仔细细地嗑着，防止调皮的瓜子仁们“逃跑”，可是它们还是逃跑了。其中有一个瓜子“咔嚓”一声裂开后，瓜子仁就不见了。
比赛结束后，我把瓜子仁们那五个排一块，正好排了四块，就是二十个。
刘珈贝是从第二轮比赛落下了。但是我看见刘珈贝拣瓜子仁的时候，瓜子仁掉了一个。
第二轮比赛的时候。“啪”，第一秒开始了，紧接着就是第二秒，第三秒……时间是一秒一秒的`过去了，瓜子仁却是五秒五秒的出来。比赛的队员们的牙齿们一个一个地接着“病人们”。他们不仅用牙咬，还有的用手抠。他们掰开瓜子皮的时候，那双眼睛里充满了好奇，想看看瓜子仁是好的，还是坏的。
第三轮比赛开始了。我们听见的声音不是“咔嚓”，就是“啪”。观众们安安静静，期待着谁是第一，谁是第二。
比赛结束了，我舔舔嘴角，嘴角上还有刚才那快乐的回忆。
小学生的有趣作文 篇4
“快点！快点！要掉下来了！快点！”一位同学跟着在天空中一边翻跟头，一边飞的风筝跑来跑去。“哈哈哈哈！飞上了！哈哈哈哈！我的风筝飞上天了！”另一个同学欣喜若狂，边叫着，边跳着。我抬头看着天空，那一只只美丽的风筝。突然，我发现一只“燕子”——风筝在天中悠闲地荡来荡去，我好像听见，风筝在说：“瞧！我飞得最高了！”于是，就越飞越高， 越飞越高，我只能隐隐约约地看到风筝的轮廓。我又看见一只“蜻蜓”在云间里穿来穿去。风筝节就在欢快的笑声中结束了......
激烈的拔河比赛
“加油！加油！”拔河比赛就在高呼中开始了。两班各拉绳的一头，只听哨响声一叫。“加油！加油！”的高呼声又开始了。运动员们使劲把那根粗粗的绳往后拉，额头上冒出了汗珠，汗珠从运动员们的脸侠上滚了下来，运动员们好像显得更有劲了。嘿！我们班赢了！这场比赛真是激动人心！
这两个美好的`回忆一直会在我的心中徘徊......
小学生的有趣作文 篇5
今天在作文课上，我们玩了一个有趣的游戏。
当老师宣布游戏和老师对着干时，全班一片沸腾，同学们都在叽叽喳喳的讨论着，老师又宣布了游戏规则：老师说出一个动作，要与老师说出的'动作对着干。班上又沸腾了起来。
我们排好桌子站好之后，老师一声令下：预备！此时班上静得连一根针掉在地上都能听得见。老师说出立正时，全班同学齐刷刷地坐下了；老师说出坐下时，全班同学又齐刷刷的站起来了。当老师说出左手摸右耳时，大多数人都愣住了，我也犹豫不决，不知该如何是好，在我旁边的一个同学更犹豫，他两只手在空中悬着，好像已经分不清左右了，急得满头大汗。当老师说停的时候，他终于把右手放在了左耳朵上，但是他并没有那么好运，被淘汰了。
这次的和老师对着干游戏在一片欢声笑语中结束了。通过这次的游戏我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
小学生的有趣作文 篇6
今天，是我们学校第十届的读书文化节。我和同学兴致勃勃的讨论下午的事情——跳蚤书市。
随着活动课上课铃的打响，“跳蚤书市”也拉开了帷幕。我们排着队伍来到了校园广场，发现广场上已经是人山人海，“我用这本书和你换好不好”，“我先到的，我要和她换书”“这本便宜点啦”等等的声音包围着整个校园。瞧，有的人捧着自己的书，走來走去，找人和自己换书；有的人和其他同学组成了一个摊位，把各自的书放在一起，供别人交换或者购买，有的摊位还别出心裁的贴了一个小招牌、小精品来吸引顾客，看到这个热闹的情景，我抑不住自己激动的心情，开始行动去了。
别看我是堂堂大队长，但面对这个情景也会措手不及，也会不知道应该怎么办。思前想后，我决定先看看别人是怎么做的。我的第一个观察对象是敏倩，只见她捧着一只鼓鼓囊囊的包，几乎见人就问“你要不要换书”，说完，就打开包，一本一本的`清点给别人听。如果别人说出了要换xxx书，她就马上把书给她，并洽谈归还日期。而且还吆喝起来了，结果一大堆人吵闹着，到处都是砍价声。 于是我也学着敏倩的样子，装模作样了起来，没想到生意还好起来了。我眼看着自己的书一本一本的卖出，心里本该是高兴的，可不知为何会有一点点哀伤，可能跟那些书有感情了吧……
我的书已经卖完了，为何不去看看别人的书呢？于是我立刻跑去，看得我眼花缭乱，每一本都想买，最后还是选了几本书：《淘气包马小跳侦探小组在行动》、《汤姆索亚历险记》、《阳光姐姐日记册》等。我一到家扒了几口就立刻就看起了书，每本书都吸引着我，我恨不得一口气就把它们读完。我好似饿狼一般，如饥似渴的读了起来……
这一天过得可真开心啊，我爱文化节，但还是最爱“跳蚤”。
小学生的有趣作文 篇7
今天，我们最后一节课是自由活动课，我和我的朋友芦柯欣和王楠玩皮筋，可是有一个问题是那些男生老捣乱，我们都跳不成了。我们跳的正高兴的`时候那些男生又来捣乱了，把刘莹莹给摔了一跤 ，我去告老师，刘莹莹说：“不要去告了”，我说：“那怎么办？”她说：“去女厕所”，我说：“不行，女厕所太臭了”。芦柯欣说：“我有一个地方没男生” ，我想不会又是女厕所吧！我就问，是 哪儿？她说：“去了你们就知道了” 。她领我们来到操场的一角。我说：“这有什么安全的”，她说：“男生一来就躲到女厕所不就行了”。我看这样也行，我们就开开心心的玩了一下午。
有时间我还要再找几个朋友一起玩！
小学生的有趣作文 篇8
“愚人节来喽！愚人节来喽！”同学们那一声声洪亮的喊声，犹如一阵阵动听的银铃，在校园里回旋。
这是怎么回事呢？请听我渐渐道来吧！“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃响了，同学们拿出了数学讲义。教师走进了教室，笑容满面地说：“你们这一节课假如能恪守课堂纪律，认真听讲，那么就不用上课，能够去看电影。假如做不到的话，就别想看电影喽！到时候可别懊悔。”教师话音刚落，同学们兴奋地跳起来。我心里想：“这但是一个大好机会，要好好爱惜它。”教师手一拍，欢腾的教室立刻就安静下来，咱们班里每个同学都认真听讲起来。看！那“捣蛋鬼”小黄都把身子绷得直直的，眼睛睁得大大大的，我也不破例。四十分钟一晃而过，下课铃在咱们千盼万盼中敲响了，教师笑着让咱们排队。“好喽！过关了，咱们能够看电影了！”同学们抬头挺胸，自觉地排起队来。可刚排完，教师又让咱们闭幕，回到各自的座位上。这是怎么回事？同学们你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！胆大的同学识教师，教师哈哈大笑，提到：“看电影的事，还得看校长组织咱们什么时候去看。”说完，教师叮咛一位同学去工作桌上拿糖块来分发。“教师肯定是想补偿咱们！”咱们又高兴起来。
过了不一会儿，那个同学跑回来，但是两手空空的，问：“教师，糖呢？放在哪里啊？桌子上没有看到啊。”教师听后，笑着说：“愚人节高兴，孩子们！”
“喔，今日是愚人节！咱们上当了！”咱们这才理解。教师看了看咱们，又说：“好，那今日就不安置作业了！”同学们听后，有的喜形于色，有的用置疑的眼光打量着教师。。。。只见教师一回身，拿起粉笔在黑板上哗啦哗啦写到：“作业：《小状元》第21页！”。
同学们“啊”的一声叫了起来。有的说：“我早就料到教师是耍咱们的'！”有的说：“又上当了！”
“愚人节高兴！”教师说着，笑得更灿烂了。
好一个愚人节啊！想不到平常那么严厉的教师竟然也有这么诙谐的时间。我的眼珠子滴溜溜转。我也预备找找看哪个同学当我的“愚人”，上我一回“高兴当”！
哈，愚人节是多么风趣啊！这真是一个制作高兴的节日！
小学生的有趣作文 篇9
今天的写作课上孟老师提出了一个问题？你知道红心在哪吗？有位同学快速举手回答，“他用左手指着心脏的位置，说：在这里！”这时宁静的教室立刻沸腾起来！
一阵喧哗声过后，孟老师告诉我们今天的写作课是一场有意思的游戏。游戏的名子叫“红心在哪里”，是一张画有红心的卡片，找两位同学一人藏，一人找。找的同学被老师叫到教室门外，藏的同学留在教室开动脑筋想办法。游戏中更有好玩的呢！找的同学走到离红心近的地方，全班同学的就会鼓起雷鸣般的掌声。当他远离红心时，掌声就越来越弱。游戏规则刚刚宣布，还没等老师说举手，每位同学都迫不及待的想参与活动之中。真实地去感受其中的快乐。
第一组幸运孩是我的好朋友郑俊坚和刘泽芃，藏的同学是刘泽芃，一阵掌声中送走了找的同学郑俊坚，淘气的俊坚还不时地蹦脚眺望门窗探情报，可惜窗口早已被孟老师提前做了手脚，贴了一张雪白大纸，啥都看不见，唉！遗憾！
没有一点经验的刘泽芃紧张的把卡片扔到地上，急得一位家长快速地把红心卡片藏在一位同学的屁股下面。刚刚藏好郑俊坚急得破门而入，在老师的带动下全体同学们的掌声响起，随着掌声的起伏，没过一小会的`时间，聪明的俊坚就找到了红心。他还美美的亲吻了卡片，大喊：耶！耶！获胜的心情爽歪歪！得意的拿到老师的奖品回到自己的座位。
这组的同学真是经验十足，同时也有了难度。两人藏，两人找。当藏的同学先后把卡片藏好后，还相互击掌对视，很会配合对方。找的同学一进门没受同学们掌声的影响，相互挤了挤眼睛，快速跑到教室的后面，听到掌声减弱，两人一点一点地慢慢前进，随着掌声的升起，他们停下了来分析，凝视着同学们不断变化的表情，窥视着隐藏者紧张的心理。团结协作快速地找到了两张红心卡。
这场游戏在意犹未尽的气氛中结束了！我也是参与者，你猜猜？我是成功还是失败了呢？对！恭喜你猜中了！我是赢家！祝贺我吧！在这节课中我学习了很多！总结了很多！快乐更多！你呢？一起来吧朋友！把游戏复制到你的班里吧！
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