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快乐的小学作文

时间:2024-07-21 18:16:15 小学作文 我要投稿

【热门】快乐的小学作文汇编9篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的快乐的小学作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】快乐的小学作文汇编9篇

快乐的小学作文 篇1

  夏天来了,星期天,太阳公公带上了墨镜,照着大地。

  大海蓝蓝的,小明说:“小象我们洗澡吧!”小象说:“好吧。”

  小象说:“你用水管给我洗澡。”小明说:“小象你用喷泉给我洗澡。”大象说:“你的水管很好,像下雨了。”

  小明说:“你的.喷泉也很好就像给我洗澡。”

  他们玩的很开心。

  他们度过了快乐的一天。

快乐的小学作文 篇2

  我很快乐,我一出生,就在一个充满和谐的大家庭里,爸妈都很爱我,他们也不吵架,所以,我一出生就很快乐。

  我有几件大好快乐的事,有一次,我跟爸爸在跑步机上跑步,一会轮到我,一回轮到他,我们跑得满身都是汗,特别热,爸爸说:“越热越好,把身体里的病毒都排出来了,我带你去喝一杯好喝的东西,让你成为世上最快乐的人。”于是,爸爸带我来到了冰箱前,拿了两杯冰牛奶出来,爸爸说:“我们每人一瓶吧。”我把冰牛奶的瓶盖揭开,咕嘟咕嘟的喝了起来,哇!太好喝了,这是因为特别热的时候喝一口凉的,有一种清凉的感觉,所以感到好喝,这时我觉得我是世界上最快乐的`人。

  还有一次,我出去旅游,在宾馆里,我们开着空调,我躺在床上,打着游戏机,突然,我脑子里闪过一个念头:要是没有钱的人,还住得起宾馆吗?还能躺在床上,打着游戏机吗?还能在空调房里吹空调吗?最后只有一个答案——NO(意思是不可能)那些不努力的人,就没有钱了,所以只能日日夜夜的躺在大街上,穿梭在车流中,向任何人要钱,要饭,那样该会多可怕呀,所以,我要好好努力,不能当乞丐。这时,我突然感觉到了我是世上最快乐的人。

  快乐,这就是真正的快乐,原来快乐一直在陪我成长啊!

快乐的小学作文 篇3

  做任何事情,成功与失败就会经历第一次,其中第一次就是尝试,而我第一次尝试喂羊驼让我记忆深刻。

  几个星期前,我生病了,在家养好病后,爸爸说不能老在家“猫”着,于是我们来到了大兴野生动物园。

  一进大门,我和爸爸便走入了中线地区,我穿着大背心,走到了一个小园子,里面有很多可以喂食的动物,我看见了一个羊不像羊,骆驼不像骆驼的东东,我拿把爸爸拉过去问:“爸,这是什么呀?”爸爸说:“我也不知道。”过了一会工作人员来了说:“要不要喂羊驼呀?一盆萝卜10元。”哦,原来是羊驼呀!

  我对爸爸说:“我要喂喂羊驼。”爸爸答应了。我拿着一盆胡萝卜,又用右手把一片胡萝卜拿出来放到羊驼嘴边。没想到那只趴着的羊驼抢先了一步,抢走了萝卜。我的心呯呯乱跳:“吓死俺了,这羊驼动作可真快呀!我的手差点被它“吃”了,我又小心翼翼地拿出一片红红的大块萝卜,放在刚才没吃到萝卜的羊驼嘴边,这次可能是因为我刚才吓到的原因吧,没拿住,让萝卜“跑”到地上去了。我叹!“上帝哦,佛祖哦,我这是怎么了?真不小心”我又用右手拿了一块较大的萝卜,往羊驼嘴里送,我盯着手,生怕被咬伤,早就做好“逃跑”的准备了。羊驼吃下萝卜后,突然“咔嚓”一声,原来爸爸让工作人员拍了一张“快照”可能是因为刚才害怕的`原因,连拍照都不知道,不过我不再紧张了,就这样,一片又一片,我不再怕了,反到感到很好玩,一盆完了,我又买了第二盆萝卜,两只羊驼也不相上下,一起在抢我手里的萝卜吃,看着它们吃得香甜的样子,我高兴地笑了。

  喂羊驼的经过让我感到尝试是要勇气的,这次尝试,我品尝到了人与动物和谐相处的快乐。

快乐的小学作文 篇4

  暑假里的一天,我回到了奶奶家,和楼里的小朋友比赛跳台阶。跳台阶这个游戏是小朋友自己发明的。方法是谁能上得最高,跳得最远,谁就能获得“飞人”的称号。

  我们换好运动鞋,开始比赛了。第一个是杜辉跳。只见他弯弯腰,踢踢腿,做了一些准备活动,就走上了第六级台阶,他纵身一跳,身轻如燕、平稳地落在了地上。杜辉的六级跳成功了,伙伴们都向他投去羡慕的眼光。我暗想:嘿!待会儿我给你们来个八级跳,让你们看看什么叫“飞人”。紧接着毛毛、张浩、柳阳跳,他们跳得都不如杜辉,杜辉挺得意,一副稳拿“金牌”的`样子。这时该轮到我跳了。

  我做了点准备活动,上了第七级台阶,杜辉说:“你那么胖,还能跳七级,别逞能了!”说着,大家一阵哄笑。我很不服气地说:“你们别笑得太早了,今天我让你们见识识见识什么叫‘飞人’”。

  我站在第七级台阶往下一看,我的天呀!真够高的。但为了得冠军,为了让别人看看什么叫’‘飞人”我也得跳下去。我的心“咚咚”地跳个不停,现在面前有两条路一是跳,二是服输。不,绝不能服输,一定要跳下去。我静静心,鼓足了勇气,准备往下跳了。

  我平视前方,对站在我旁边的伙伴们说:“今天,世界第一大飞人陈霏将一展风彩!”大家哈哈大笑起来。我手扶护拦,身子往前一倾,跳了下去。“真棒”“绝了”夸奖声响了起来,我成功了,赢得了“冠军”的称号。

  伙伴们簇拥着我,把“飞人”的称号授予了我。

快乐的小学作文 篇5

  鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;溪水在山涧中快乐地流淌;微风在春意中快乐地抚摸山林;我在知识的海洋里快乐地翱翔。

  我的书桌上放着一本书——《童年》,那是老师给我们买的。

  它讲述了阿廖沙的苦难生活,也是高尔基自身经历的,揭示了当时社会的黑暗和高尔基一生的生活经历。

  其中有一个故事让我感动万分,但我已忘了它讲的内容,只有隐隐约约的记忆,两个舅舅为争夺家产打得头破血流,弄得鸡犬不宁,他的外祖父很恶毒,让阿廖沙尝尽了苦头,只有他的外祖母对他很友好,很疼他,让阿廖沙感受到了温暖,但他的外祖父常常打他的外祖母。

  在书中,我看到了当时社会的黑暗。

  在书中,我看到了阿廖沙的痛苦人生。

  在书中,我看到了外祖母有着一颗慈善宽大的心。

  读这本书时,我哭过、伤心过、感动过……这本书,是我认清了人生的方向,使我不再迷茫,并激励着我追求属于自己的人生。

  读书,使我了解了上下五千年的历史,知道了中华民族的摇篮,领略了世界各地的风土人情……

  孤独时,捧起冰心的《繁星》,细细品味她字里行间那细腻的文字,回味着那淡淡的'乡愁,感受那浓浓的母爱,体验那颗炽热的赤子之心。

  成功时,拿起高尔基的《童年》,慢慢地了解阿廖沙成功的原因,回想着这本书给我带来的影响。

  书,它凝聚着人类思想的精华,读书,我的快乐之源,我人生的指南针。

快乐的小学作文 篇6

  今年暑假,我最快乐的事情就是,我终于敢玩过山车了。

  暑假,我们全家去郑州看望爷爷、奶奶。爸爸带我去郑州人民公园游玩,当我们走到过山车前,爸爸对我说:“要不要玩过山车。”我连忙摇头,说:“坐过山车太恐怖了,我不敢坐。”爸爸看我害怕的样子就说:“什么事情都要敢于尝试,过山车看起来恐怖,但是很有挑战性,要成为真正的男子汉,就要勇于挑战。来吧!试一试。”

  通过语言描写,交待自己的.心理和事件的过程。

  爸爸毫不犹豫地给我买了一张票,我无可奈何地坐上了过山车,乘务员给我系上安全套,一声铃响,我们就出发了。过山车开始慢慢地往上爬。不一会,就到了最顶上,突然,过山车一加速,像闪电一样冲下来,我吓得闭上了眼睛,我感觉自己仿佛离开了地球,有种强烈地失重感。当我睁开眼睛时,车已经停了。这是,我长才地松了一口气。爸爸走过来,对我说:“怎么样?”我说:“我还想再感受一次。”爸爸点了点头,说:“好的”。我又坐上了过山车。这次,我既不恐惧也不害怕,轻松地坐上了过山车。看着车缓缓上升,我悠然自得。这时,加速了,风从我耳边吹过,我有股天旋地转的感觉。还没等我来得及享受这风驰电掣的感觉,车就停了。爸爸问我什么感觉,我说:“好极了,我再也不怕坐过山车了。”

  “我长才地松了一口气”?

  从这件事我知道了,人只要学会战胜自己,就会成功。

快乐的小学作文 篇7

  昨天是中秋节,我和妈妈去买菜,我们看到街上人山人海,到处都是气球。我们在市场买了很多东西。

  中午和晚上,我和妈妈还有爸爸一起看了一些电影,有《怪兽大学》、《血战冲绳岛》、《大战中途岛》和《侏罗纪公园》。我最喜欢《大战中途岛》,但是由于没下载完,没放完就停了。

  晚上,晚餐也很丰盛。妈妈做了石斑鱼、炒螺……爸爸做了烧烤。炒螺很好吃,我几乎把它当成主食了。我还去看了月亮,月亮比平时的都圆,都大。

  这个中秋节我过得很开心。

快乐的小学作文 篇8

  一年一度的新年又到了,在我脑海中的每一年的过年都要跑去三个县市过年,所以每年都很忙。但今年因为另外多了很多活动,所以才少去了一个县市。

  第一站是奶奶家,我欣喜的'来到空气新鲜的深山中,这时我兴奋得不得了了,希望能快点到眼前房子,我知所以会那么的开心、兴奋是因为只有特定的假日才会回来,而且才能看到我最亲爱的家人们。

  接着,来到了外婆家,这里非常的热闹,在这里都是少数民族的天地,一到那里我们就忙东忙西的准备年夜饭,到了吃饭时间,大家都吃得津津有味!我边吃边想我最亲爱的阿姨怎么还没来呢?我盼星星、盼月亮终于把阿姨给盼来了,我很开心,因为阿姨对我最好了,每次都会买我最爱吃的给我。

  好宝喔!真满足!接着有一对美国夫妇跟着我们一起跳少数民族舞蹈,接下来一些大人又要发红包了!真兴奋啊!后来,我们又摇完了很久。又移植放鞭炮,吼来就到床上睡觉了。

快乐的小学作文 篇9

  你有去过机器人的世界吗?那里有许许多多的机器人。那里的机器人可不像我们平时所见过的机器人,那里的机器人是用玩具拼图和小型数据板组装成的。那些机器人可厉害了,只要轻轻地按一下按钮,根据电脑输入的程序,机器人就会作出反应。

  老师把我们分成四组,每两组由一位老师负责。老师带着我们去比赛台。来到比赛台,我看见我们组是用昆虫车,老师首先教我们怎样操纵机器人,当我们明白了怎样操纵之后,老师就叫我们比赛。经过一场激烈的'比赛后,我们组获得了胜利,我们组的组员高兴得跳了起来。

  这节科技课让我终生难忘,既能学到东西又能玩,真开心啊!

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