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快乐的小学作文

时间:2024-06-17 17:54:24 小学作文 我要投稿

有关快乐的小学作文汇编7篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的快乐的小学作文7篇,欢迎阅读与收藏。

有关快乐的小学作文汇编7篇

快乐的小学作文 篇1

  前几天,我读了杨红樱阿姨写的《开甲壳虫车的女校长》这本书,让我的心中充满了感动。

  在新学期开学的第一天,马小跳和他那几个铁哥们儿就迟到了,原因是帮助一个开红色甲壳虫车的、戴着珍珠项链并像马小跳妈妈一样漂亮的阿姨。令马小跳他们欣喜若狂的是,她居然是他们学校新来的校长欧阳雪!

  欧阳校长真是一位神奇的校长!她代替生病请假的秦老师给马小跳他们上了一堂语文课,便让马小跳爱上了语文课。她在周末开“家长学堂”,让家长们玩童年时的游戏,帮助他们重新拾起童年的回忆,让家长们知道了要以平等、宽容、尊重的态度去对待自己的孩子,给孩子一个快乐的童年……

  我想,杨红樱阿姨一定遇到过这么好的.校长,一定经历过这么快乐的童年吧。要不,她笔下的马小跳怎么能享受到无比快乐的童年呢?

  杨红樱阿姨,让我悄悄地告诉您吧,我们学校的校长也是这样一位有魔力的人哦!因为我和我的同学都觉得学校就是我们增长知识、锻炼能力的乐园;还因为每学期的家长会,我们的校长都会进行家教讲座,让我们的爸爸妈妈能够用正确的方式来爱我们。所以嘛,我们也是一群正享受快乐童年、积极向上的孩子!

快乐的小学作文 篇2

  放风筝,是件很有趣味的游戏。当飞筝飞上了天空时,那滋味,难以用语言表达……

  出发

  清明节期间,老鹰作文班组织学员去放风筝。我们每三人一组,挑选好理想的风筝,手舞足蹈地出发了。

  起飞

  来到了胜利塘广场,我和同伴一起忙着安装风筝。先把风筝铺在地上,然后用一根竹杆插入两翼的洞穴,再把线穿进风筝孔内,风筝就生成了。

  放风筝先了解风的方向。我先用一条塑料袋扔在空中测试风速和方向,然后手握线圈,风筝在地上如碗蜒的啾蚓一样左右摇摆。

  空中飞翔

  起风了,我赶紧逆风拉住线,风筝开始慢慢地起飞。我熟练的一收一放,一拉一推,飞筝像雄鹰一样,展开翅膀,升向天空,快乐地盘旋。瞧,在空中飞翔的风筝,还不停地向我微笑招手呢。

  坠落

  风筝越飞越高,我也心情怒放。突然,正当我得意忘形时,刹那间,手中的线放没了,风筝像离弦之箭,嗖嗖嗖地直窜白云。我急忙跑过去拉线,遗憾的是,风筝的线轴缠在树枝上,风筝像个泄了气的气球,失控了方向,坠落在一颗高大的树梢上,在风的吹拂下一一七上八下。

  伙伴找来竹竿,却怎么也捅不下挂在树上的风筝。我急了,只好生拉硬扯。费了好久,风筝还是乖乖地落在地上。

  收线

  风筝再次飞上天空,自由自在地翱翔。一会儿,几只风筝在天空中排成了“三角形”队伍;一会儿,又像大雁似的`摆成了“人”字形和“一”字形,在天空中成了一道亮丽的风景。

  收线了,风筝还觉得自己没有飞够似的,迟迟不肯下来。我和伙伴使劲紧拉回线,花了好几分钟,终于把风筝从天空中收回。

  放风筝,不仅需要技巧,也需要智慧的一种学问。

快乐的小学作文 篇3

  今年夏天,我和爸爸妈妈一起到青岛姨父家玩。

  姨父家住在崂山县,那里的矿泉水驰名中外。我坐在去崂山的汽车上,兴奋地看着沿途的风景,我看到远处的'崂山上一块块石头,有的像威武的雄狮、有的像机智的海豚、有的像展翅高飞的老鹰、还有的像疾驰的汽车……真是千姿百态,令人浮想联翩。山挺高,又全是怪石,真让人望而生畏。到了姨父家,第二天爸爸和姨父把我带到海滨去游泳,我坐在橡胶圈中,好像变成了一叶小舟,在海上漂浮,一会儿被浪花举得高高,一会儿又直落下来。突然一个大浪把我推到海滩上,我打了一个滚,你猜怎么了?哈哈,我变成了一个“金孩子”,浑身裹着黄色的沙粒。海滩上好玩极了,我踏着软绵绵的沙滩寻找着各种各样的贝壳,准备带回去送给我的小伙伴们。

  坐军舰是我最高兴的事。我们坐在军舰上,船尾溅起了雪白浪花,一只只海鸥追着我们,可有意思了。我看着威武的大炮,伸手去摸,“嘿,别弄响了”,爸爸吓唬我。我眨眨眼笑了,我们大家都开心地笑了。

快乐的小学作文 篇4

  我的家乡在东北,每年我最盼着的就是端午节了,这里虽然没有刺激的划龙船游戏,不过每逢端午,闻着各家各户阵阵粽子的香味,再想起我们的快乐砸蛋时光,别有一番风味。

  每年要到端午节的时候,一想到香喷喷的粽子,我就馋得直流口水,磨着妈妈说:“妈妈,快点让我这只馋猫大饱一下口服吧!”妈妈听了哈哈大笑,说:“好啊,今天我们一起来包你的大粽子。”我学着妈妈的样子,把粽叶铺好,然后放糯米,可是它好像故意和我作对似的,偏不往一处拢,于是我脑袋一转,就把糯米拿出去许多,再学着妈妈的`样子,裹啊裹,绑啊绑,终于绑上了,完成了我的第一个作品,也是最后一个作品。形状“独一无二”。结果妈妈居然还夸我说:“儿子真是一个聪明的孩子。居然真能包上来。”弄得我哭笑不得,脸红着跑进屋。这时我才明白,包粽子,还真是手艺活。等到晚饭的时候,吃着香喷喷的大粽子,里面红红的大枣,真是沁人心脾,回味无穷。

  除了对粽子情有独衷外,我最开心的就是和小伙伴们在端午节当天,早早地起床,挑上自己精选的鸡蛋、鸭蛋来到学校,进行我们自己举办的“砸蛋大比拼”。我们先两个人进行碰撞游戏,然后,胜利的人再互拼,比谁的更硬,成功者就会得到失败者的鸡蛋,当大家快乐的把鸡蛋都成功撞破的时候,大家笑得特别开心,真是快乐无穷。

  家乡的端午节,真是给了我无数的欢乐与回忆。

快乐的小学作文 篇5

  今天是六一儿童节,学校为了庆祝这个令人激动的日子,特意组织我们全校师生来到省青少年活动中心参加活动。

  早晨伴随着第一缕阳光,我兴致勃勃地到达了我们班的集合点,签完到就和几个同学一起去参加各项游乐项目了。

  首先,我们来到3D立体画馆,这里的画栩栩如生,不仅可以看,还可以玩。观众可以通过巧妙的站位,进入3D营造的立体空间,出现真人与画面融为一体的奇特效果。在这里,我一下子化身为有一双洁白翅膀的天使,一下子又变成抠着蒙娜丽莎脚丫的淘气小女孩,引得大家哈哈大笑,真是太有意思了!

  接着,我们来到草坪上滚铁圈。这个游戏需要用铁钩勾住铁圈让它滚动起来,有些难度,我很紧张。轮到我了,老师教我玩,我一次又一次地尝试,最终还是没成功。没关系,“失败是成功之母”,下一次我会再努力的。

  “快乐丫米日”开始了,这是学校奖励优秀学生的一项活动。我开心无比地用兑奖券换来了一个巧克力冰淇淋,一口咬下去真是爽极了,果真用自己的.努力获得的食物异常美味。

  不知不觉,今天的活动就在大家的欢声笑语中结束了,同学们都玩得非常开心,我爱这个快乐的“六一”!

快乐的小学作文 篇6

  今天又下雪了,看着飘飘洒洒从天而降的皑皑白雪,我不由得想起去年冬天打的雪仗,脸上不仅掠过一丝笑容……

  那一年天下着暴雪,我因为怕冷而把身上弄得“全副武装”:耳朵上挂上耳捂,手上戴着手套,身上就更不用提了,我快成了一个胖圆球。用军事上的一句话来说,就是“武装到了牙齿”。

  下课了,同学们都高兴地跑到外面去打雪仗,我因为怕冷,只好在教室里看他们在外面打雪仗击中对方而高兴,被对方击中而想报复。这时,三个雪球穿过教室的门直冲我打来,我急忙脚底抹油——开溜,但是还是被其中一个“追踪导弹”给击中了后脑勺。

  我转身定睛一看,小命正在对面幸灾乐祸地笑。我也顾不上什么冷不冷了,揪下耳捂、脱下手套,去找小明报仇去了——毕竟是颜面要紧,不能让同学们笑话我是一个胆小鬼。

  我出了班门,站在走廊下左右张望,发现左面那个雪堆仿佛在向我招手:“快来,我这里可以造出许多雪弹。”我跑了过去,躲在雪堆后面抓起一把雪,攥成 了一个雪弹放在了一边。仅仅一分钟,就造出了几个雪弹。我左手抓住四个雪弹,右手也拿住一个雪弹,直起身来,学着当年董存瑞老先生的英勇壮举,把右手的雪 弹向正在激战中的小名投去。“啪!”雪弹不偏不倚地砸中小明的脸。顿时,她的脸上留下了一个白色的“胎记”。“小子,让你砸我!”我笑着对他说。

  小明也不答话,向我扔出了两个雪球。我躲在了雪堆后,两个雪球都从我的头顶飞过,落在了我身后的地上。我又站起身来,向小明一连扔出左手中的四个雪 弹,她用右手一档,挡住了三个,还有一个从他头上飞了过去。她向我吐了吐舌头:“怎么不打中我的头了,打不中了吧!”我蹲下身正想再造几个雪弹的`时候,上 课铃响了。

  我回到教室,正想带上手套,才发现手已经热坏了。原来打雪仗不但不冷,还会让人感到热呢?

  我每一次见到雪,都会想起那一次打雪仗,都会感到快乐。看着外面的雪飘飘洒洒的下着,我有一个想法,还要再和同学们玩……

快乐的小学作文 篇7

  我曾经无数次帮助过别人,别人也曾经无数次帮助过我。不过,令我印象最深的,就要数那一次我帮助同学的事了。

  有一次,我英语考试超常发挥,除了一个首字母忘记大写,扣了零点五分之外,其它的题目全对,得了九十九点五分。

  但是一个和我十分要好的'好朋友只考了七十九分。他有好多题目不会,既不敢问老师,因为怕老师批评他,也不敢去问其它同学,因为怕同学嘲笑他,便只好来问我。

  一开始,他有一点害怕我嘲笑他分数考得低。后来见我没有对他怎么样,就大胆了起来。他对我说:“邓泱珂,这一题怎么做呀?我不会呐。”

  我拿起卷子,细细端详。看完题目以后,便对他说:“你看,这个“Sandy”是第三人称单数对吗?”他点了点头说:“但是,为什么第三人称单数后面不是“play”而是“plays”呢?”“你忘了老师上课说的啦?”我笑嘻嘻地说道:“第三人称单数后面的动词要加“s”或者“es”的呢!”他立刻茅塞顿开,然后感动地对我说:“谢谢你,邓泱珂!这题我终于会了!”后面的几题他都用了我教他的那个好办法做了出来。

  后来,他偷偷地告诉我,他只考了七十九分,我便鼓励他说:“别灰心,下次一定能考好的!”

  于是,我和他的友谊一直维持到现在。经过这件事,让我明白了:给予是令人快乐的。

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