小学五年级作文

时间：2023-06-07 09:39:54 小学作文我要投稿

有关小学五年级作文集锦9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学五年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关小学五年级作文集锦9篇

小学五年级作文篇1

　　小时候的我，天真无邪、大人们说什么都相信，因此，便闹出了这样的一个笑话。

　　记得4岁那年，有一次，姐姐的那双白色的增高布鞋破了一个洞。妈妈就对姐姐说：你呀你，做事跟个男孩子一样，你看，这么好的布鞋都被你弄得可以吃饭了好奇的我听了妈妈这番话后，心想：鞋子也会吃饭吗？我一定要看看鞋子怎么吃饭！

　　吃完午饭后，趁着妈妈午睡。我跑进厨房，拿着一只碗，到电饭煲前，把吃剩下的饭装进碗里。装好后，我又端着碗跑到鞋柜前，拿出一双我最心爱的布鞋。然后我把碗放在鞋子面前，等了许久，也不见鞋子张口吃饭。我不免有些失落，心想：鞋子怎么还不吃饭，难道它要我拿勺子喂它？想完后，我起身去拿勺子，回来后，我拿着手中的勺子，弄了一大勺饭替到鞋子的嘴边，但鞋子不领情，还是不吃。我又想：鞋子怎么还没有吃呀？难道是因为它没有嘴巴？接着，我又翻箱倒柜地找出了一把剪刀。找到剪刀后，我就在分别在两只鞋子的脸上剪了个大洞。而且，我还边剪边想：这下，你有了嘴巴，还不给我吃饭！剪好后，我刚要把一大勺饭装进鞋子的嘴里，妈妈却起来了。妈妈一看见我手中的碗和勺子，又看看那只躺在地上安安静静睡大觉的还不知道自己的脸已被我毁容的可怜的鞋子，便不分青红皂白地骂着我：你在干什么？还把自己的`鞋子剪了两个大洞？我见到妈妈如此骂我，便委屈地对妈妈说：那还不是你说的。什么我说的？妈妈疑惑地问我。是你在上次姐姐的鞋子烂掉的时候说鞋子吃饭了，所以我就想看看鞋子怎样吃饭的。妈妈听了后，哭笑不得地说：哎呀，女儿，我上次的意思就是你姐姐的鞋子烂掉的意思嘛！听了妈妈的解释，我还是不懂她的意思，等我慢慢长大了，我终于明白了。

　　直到现在，那只鞋子还被我好好地珍藏着，每次拿出来看的时候，我都会开怀大笑。

小学五年级作文篇2

　　今天上午，综合课杨老师说要带我们全班去人民公园采访老人，目的是让我们了解常州的民风民俗。听到这个消息，我们全班都欣喜若狂。

　　走进人民公园，我们看到有许多老人，她们有的做操，有的跳舞，还有的喝茶跳舞……我开心极了，心想：今天采访任务一定能圆满成功了，于是我冲上去就迫不及待地问一位老爷爷：“爷爷，请问您……”我还没说完，那位老爷爷就“逃跑”了，我心灰意冷，低下了头没有了继续采访的.勇气。转念又想，老师布置的采访任务一定要完成，我毫不气馁，继续寻找下一位被采访人。

　　第二次，我进入茶馆访问，找到了一桌看起来比较和善的老人，急切地问：“请问您知道常州以前的民风民俗吗?”我总算舒了一口气，她们没有逃跑。老奶奶和蔼地对我说:“二月二龙抬头，龙呢是用土做的，旁边放着一个小碗，里边放了几个像元宵一样的东西，那就是龙子，一般家里最大的人都是吃龙头，其他人都吃龙子或龙的身体。”我紧接着问：“还有什么习俗？”老奶奶说这多着呢说也说不完。我笑着说了声：“谢谢!”便走了。后来我还采访了许多老人，知道了元宵节要猜灯谜，吃元宵；重阳节吃重阳糕，赏月；还知道了除夕时记得要串门。

　　这次活动既让我学到了许多知识，又让我变地更加大胆了。

小学五年级作文篇3

　　你有过自己家人不知道的地方吗？你有试过和闺蜜偷偷溜到你们的“私密花园”吗？你有试过在你的“秘密花园”和你的好闺蜜一起说过悄悄话吗？嘻嘻！偷偷告诉你们，反正我是有过，下面就听我来讲一下我在“秘密花园”里发生过的故事吧！

　　这个“秘密花园”就在我们原来的家，现在我们搬家了，所以那个房子也没有人住了，我就把它当作了我和我闺蜜的“秘密花园”。我闺蜜的名字叫乔思悦，这里也是我们俩一起倾诉烦恼的地方。

　　我就拿我们俩的一个例子来说吧。有一次，我正在做作业，唉，作业就是我最大的烦恼。时间一分一秒地流逝着，这作业就像一个无底洞，仿佛越做越多，越做越难，我开始烦躁了，一下子就把作业扔到了地上，心里埋怨道：这什么破作业，真想让它碎尸万段，本姑娘今天不写了，真气死我了。这时，妈妈推门而入，看到一地的作业，就冒火了：“把作业捡起来，如果你不想做，那你也不用去上学了！”我听后，泪珠在我的眼眶边上打转。把作业捡起来后，我穿上鞋子，就跑了出去，我想一个人去我的“花园里”静静。这时，我来到“秘密花园”，发现我的`闺蜜也在这儿，她看见了我的样子，关心地问我：“我的畅啊，你怎么了呀？是遇到什么不开心的事了吗？”我把“花园”的门打开后，不顾门关不关，心里的委屈一下子就涌了上来，抱着她哭了起来，她安慰着我说：“哭吧，把心里的不愉快都发泄出来，这样，心里会好受一些，我会陪着你的。”说完，她也哭了起来，后来我询问她，她为什么也哭了，她说：“我不想去补习班，妈妈就打了我，还说今天我去也得去，不去也得去，我一气之下，就来到了这里。”原来我们同病相怜呀！说到这里，我们苦笑起来。在这里说了一会儿话后，心情都好了许多，傍晚，我们告别彼此，各自回家。在回家的路上我的心情豁然开朗。是啊，每个人都会有不同的烦恼，我们遇到烦恼都要积极的去解决，积极的去面对。

　　看，这儿就是我们相互倾诉的地方，这儿就是我们相互分享快乐的地方，这儿也是我们互谈悄悄话的地方。这里有过快乐的气息，也有过伤心的气息，我将会永远地记录着这些……,大家可否了解？

小学五年级作文篇4

　　蚂蚁，这个动物世界的“小不点”，也许不为人们所注意，可是我——一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情就不一样了。蚂蚁能举起比它身体大数倍的物体，它的力量是多么的了不起呀！可是我想说的是他们团结一致的.精神。某天下午，我在大树下看到一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧咬着，可是光靠两只小蚂蚁的力量是不够的，这明显是拿“鸡蛋碰石头”嘛！于是一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开了“战场”。

　　另一只蚂蚁继续与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，它是去搬“救兵”了。只见它来到大石头下，看，一群群、一队队的“蚂蚁战士”都像军人似的，一个个迈着整齐有力的步伐向“战场”奔去。等他们到时，那只一直与大甲虫搏斗的蚂蚁已经奄奄一息了，后来蚂蚁们忽地像潮水一样冲上去，打败了大甲虫。战后，它们埋葬了战斗中牺牲的同伴。

　　看，这就是团结的力量呀！蚂蚁虽小，却也力量磅礴，准确地说，应是众蚁的力量磅礴啊！

小学五年级作文篇5

　　福州市里内河遍布，一条条内河清澈见底，构成了一道道优美的风景线。可是现在的内河变?

　　现代科学的发展带来车水马龙，高楼林立的景象，然而一辆辆汽车排放的尾气随时随刻地污染着空气，一些居民的生活用水随之流入内河，工厂里的污水也无休无止地流入内河。

　　就拿我们学校附近的`大庆河来说吧。听附近邻居说，之前的大庆河水平如镜，碧波荡漾，夏天来临，他们经常到河中捕鱼，没有人去伤害它。而不知从何时，大庆河从眉清目秀的“小姑娘”变成外貌吓人的“黄脸婆”。而罪魁祸首就是我们人类！大庆河边上小吃店，餐饮店偷偷地将自家的污水倒进河里。连同学也把零食袋扔进河中。大庆河再也看不见活蹦乱跳的鱼了。

　　现在，国家认识到了内河污染的严重危害，已经在河附近建起公园，不再让污水、垃圾排入河中，研制出低碳汽车。

　　我希望内河可以尽快换上干净的衣裳，重新露出她那美丽的笑脸。我希望清澈的内河不再是流淌在我们的记忆里，想象中，让我们用实际行动来爱护我们的家园。

小学五年级作文篇6

　　在一个遥远的国度，风景如画，蓝天万里无云；花朵含苞待放；青山蜿蜒起伏；河水波光粼粼。这个地方叫做汽车王国。我来到这里，好奇地打量这个地方。这时一个彬彬有礼的青年缓缓地走过来：“你好，我是你的导游罗兵。”

　　“你好，我是梦梦。”

　　我坐上了他的车。他的车和我们的车不同，车子外形精巧，里面是两个躺椅，车没有方向盘，取而代之的是一个话筒，我好奇地问：“这个话筒是干什么的。”

　　罗兵回答道：“当你想去某一个地方的时候，对着话筒说出来，它就会带你去那个地方。”

　　我们来到汽车王国最繁荣的.街道：同兴路。“王国的居民非常喜欢汽车，这条街上还有汽车专卖、汽车维修店、汽车设计店。在这条街上，午夜12点还人山人海呢。”罗兵介绍道。听了这些，我惊叹不已。我们将汽车停在汽车专卖店门口。进入汽车专卖店，映入眼眶的是一个喷泉，这为专卖店增添了不少色彩。“你好，请问您是要水做的，还是要糖果做的，是水陆两用，还是天陆两用，还是天陆水三用的。”我想了想说：“水做的，天陆水三用，谢谢。”我看花了眼，汽车样式众多，包罗万象。我选了一个外形精巧、可爱的。

　　我们走出了汽车专卖店，我坐上了新买的车，里面像一个童话的世界，还没走出300米路，就听见“嘟嘟嘟”的喇叭声。糟糕，堵车了。不急不急，“请启动飞行模式。”我对汽车发出指令，“进入天空飞行通道。”在天空上我们依旧可以看到同兴路的繁荣。飞行模式真的很好，在堵车时可以疏通道路。我继续往前开，向下鸟瞰，看到了一个汪洋大海，我想下去看看那神秘的海底世界，汽车向下开去，“启动潜水模式。”哇！好美，我看到了斑斓的珊瑚，七彩的鱼群……此时已满天星斗，离别的时间到了。我打开视屏对罗兵说：

　　“再见，罗兵！”

　　“再见！”

　　我离开了汽车王国，我相信，在不久的将来，汽车王国的汽车会出现在世界各地，造福于社会。

小学五年级作文篇7

　　我有一个小伙伴，她和我住的很近，我们经常一起放学，一起回家，一起讨论问题。她是我最好的朋友，是我生活中必不可少的一个角色，她的名字叫张昕。

　　她的个子很高，长着一双特别大的眼睛，睫毛很长，微微向上翘着，就像天使的眼睛。她的眼睛就像高山上的千年湖泊，那么清澈，那么明亮，那么纯净，那么温柔。她的鼻子大大的，随时都能闻到烤鸭的味道—烤鸭是她最爱的食物。她的嘴巴大大的，能说会道，同学们都说不过她。她的头发又黑又直又亮，这是因为她的头发经过专业拉直的'缘故，漂亮极了！她白白的脸上多了几颗小痣，使她又增添了几分霸气。

　　不过，令我最敬佩的是她坚持不懈、持之以恒的精神。就说今年运动会吧！老师选了一些同学作运动员，张昕也是一个。体育课上，徐老师让运动员们训练，让她们跑一千五百米。张昕一不小心被人绊了一下，种种的摔倒在了田径场上。但她咬了咬牙，哼都不哼一声，坚持跑到了终点。训练完后，我陪她坐在田径场边上休息。我看见她的手、胳膊肘、膝盖全都磨破了。但她却说：“我这点小伤算什么，真正国家队上的运动员训练时受的伤可比这重多了。如果这样能让我在运动会上拿到金牌，也值了。”

　　从那以后，我每天早上上学时都能在田径场上看到张昕奔跑的身影。可在离运动会还有两个星期的时候，张昕竟然被老师淘汰掉了。但张昕却不是很难过，她说：“反正我已经尽力了。虽然徐老师这次没有选我，但下次我争取在上初中举行运动会的时候，取得好成绩。”是啊！一个人，无论做什么事，只要你尽力了，不管结果怎样，你都是成功的。

　　通过这件事，我更加敬佩张昕了，我为有这样一个小伙伴而自豪，我还要学习她坚持不懈、持之以恒的精神，成为她永远的朋友。

小学五年级作文篇8

　　那一阵掌声，给了我自信，让我从自卑中走了出来，找回了真正的自己。

　　三年级班会课上，陈老师宣布改选班干部。那一年，我因为“三好学生”落选，变得自卑孤僻，不相信自己的能力。我是多么渴望能当上学习委员啊！可我的心中好像有个小恶魔，一直对我说：“多丢脸啊，就你还想当上学习委员？”我准备举起的双手又放下了，心中飘过了一丝苦涩的滋味，把脸埋课桌上。老师见没人自告奋勇，便说：“给想竞选的同学一些掌声。”不知是谁先起了个头，原本稀稀拉拉的'掌声，变得响起来，此起彼伏，响彻整个教室。我也情不自禁地拍起手来，就在那一刹那，我仿佛收获了自信，拍掌的声音在耳中久久回响。

　　“对呀，我是怎么了？以前那个活泼自信的我去哪儿了？就算没有选上又能怎样？我得拼一拼！”这样想着，我慢慢举起了手，起初有些犹豫，但当掌声又回响在脑海中时，心中仿佛拨开了一层乌云。我把手举得那样笔直，心中是那样坚定。

　　“真棒，你来！”陈老师叫到了我。我心中有些紧张，第一次走上讲台发言，动作有些不自然，手背在身后，也不敢迈开步子。这次，同学们主动鼓起掌来，我的心中好似又拨开了一层乌云，照进了几缕阳光。我没有准备竞选稿，临场说的语言有些混乱，许多字都读错了音，句子不怎么通畅。但发言结束后，没有人嘲笑我，而是再次响起了掌声。同学们的脸上满是赞许的表情，我走下了讲台，虽然不知道能不能竞选上，但至少我也努力了一把，心中充满了自豪感。

　　这三次掌声让我找回了真正的自己，如春风拂过面庞，如阳光照进心田，这掌声将永远回荡在我的脑海中！

小学五年级作文篇9

　　本学期，我年级将坚持“德育为首,教学中心,质量第一,”的办学目标，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力

　　一、班级情况分析

　　(一)班风方面

　　我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。但也存在不少问题。个别组长能力有待提高。

　　(二)学习方面

　　班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。

　　二、新目标新计划

　　本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：

　　(一)班级管理方面

　　(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通报。

　　(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。

　　(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表

　　和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。