【精华】实验小学的作文汇编8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的实验小学的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实验小学的作文 篇1
一天，是我的生日，妈妈给我煮了鸡蛋，我仔细地剥着鸡蛋皮。“我得认真点，这可是我的生日大餐啊！”我心里默默地想。突发奇想：如果这个鸡蛋上有字，如“生日快乐”、“妈妈爱你”之类的字，那该是多么美妙的事情啊！能不能在鸡蛋上写字呢？于是，我再也按捺不住了，急忙跑去问姐姐：“姐姐，在鸡蛋上能不能写字呢？”“当然可以。”姐姐肯定地回答。“可以？那你能教教我方法吗？”
我先拿出一个鸡蛋：将它洗干净然后再把上面的水分擦干，再拿来蘸取白醋的毛笔，在鸡蛋上郑重地写了个“马”字。之后，再将鸡蛋放进空气中等待片刻。因为根据姐姐说需要等到醋蒸发以后再放入锅中煮，我看时间差不多了，就把鸡蛋放进锅里煮。一分钟过去了，两分钟过去了，我迫不及待地取出了鸡蛋，“唉！怎么还没熟呢？时间可过得真慢啊！”我又极不情愿地将鸡蛋放入锅中去煮。“哈哈，熟了！”我得意极了。之后，我将鸡蛋放入冷水中冷却，我目不转睛地盯着这只特殊的鸡蛋。50秒钟过去了，我兴奋地剥开鸡蛋皮，看着洁白光滑的蛋体，“天啊我在鸡蛋上写的‘马’字竟然印在了鸡蛋上。”我惊奇地说，但这到底是怎么回事呢？
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑打开电脑……“噢！原来是因为白醋溶解蛋壳后，还能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸组成的，它在酸弱的.情况下会发生溶解等多种情况，呈现出蓝色或紫色。
从这次试验中，我明白了：其实在日常生活中，我们要多用心去寻找与探索身边的科学，就会发现许许多多有趣的奥秘，如果能付诸行动，还能意外收获知识呢！
实验小学的作文 篇2
“五.一”长假期间，我利用在科学课堂上学习到的知识，在家里做了一个关于气压的实验。
先做一个气压计。制作材料是：一个空瓶子、气球、橡皮筋、吸管、剪刀、双面胶带和应纸板。
做法是：首先把气球用剪刀剪开，把橡皮膜罩在瓶子口，在用橡皮筋紧紧的绑起来。然后把吸管用双面胶带水平粘在橡皮膜中央，把吸管的另一端剪成斜面，做为指针。最后，把硬纸板上做好刻度，水平粘在瓶子上作为标尺。这样一个气压计就做完了。
同一地点的气压会随天气改变而改变，气压计上的吸管会上下移动。把气压计放在露天阳台上，当指针下降时，说明气压低，当指针升高时，气压高。
我自制的气压计是有科学道理的：气压低时，空气的.密度减小时，瓶口的橡皮膜向下凸，指针另一端下降，读数小；空气密度大时，瓶口的橡皮膜向上凹，指针另一端上升，读数大。
经过我一个月的观察，晴天时气压高，阴天时气压低。
实验小学的作文 篇3
洗洁精——厨房必备品，可用来清理油污，但是还有一点，就是可以使一些原本凭张力浮起来的东西沉下去。
百闻不如一见，为了透彻理解，我亲自实践了一回。
回形针，则是这次的试验品。首先把回形针轻轻放在水面上，大多数情况下他都会浮起来，但还有一小数情况下他会沉下去，就是回形针密度太大或水的张力太小。那么回到大多数情况下，回形针会如一叶扁舟漂浮在水面上，看似稳稳当当，用手指轻触，还在水面上，但洗洁精这位特邀嘉宾则会使他神奇的沉下去。看，洗洁精正慢慢的从瓶子里流下来，依依不舍，十分缓慢。洗洁精已流至瓶口，实验进行到了最关键的.一步，这次准能成功，我暗暗为自己打气。洗洁精流到了瓶的边缘，缓缓凝聚成了一个个小水珠，吊在边上。就要摔下来了！就要摔下来了！一丝白光从眼前闪过，洗洁精滴了下来，回形针果然沉了下去。
是回形针变重了吗？不是，是水的表面张力降低了。我简单的看了下解释：处于水内部的一个水分子受到周围水分子的作用力与表面水分子受到周围空气分子的作用力是不同的。一个受到的 作用力的合理为零，另一个则不为零，其合力的方向垂直指向液体内部，结果导致水表面具有自动缩小的 趋势，这就是表面张力。然而洗洁精具有表面活性剂，它的亲和力比水分子之间更强，在水面上的表面的 活性剂会使水分子之间引力减弱，表面张力也就随之减弱。
这次实验可真有趣，平常的洗洁精也这么神奇。
实验小学的作文 篇4
“沉!沉!”咦，这是谁在叫喊?哈哈!是我们班正在做一个有趣的实验。
今天一上课，顾老师拿着一个烧杯、几枚硬币和一叠餐巾纸，笑容满面地走进教室。凭我的经验，老师肯定要做实验了。
果然不出我所料，一上课，顾老师就宣布做一个名叫“硬币浮在水面上”的实验。硬币怎么会浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。谁有办法让硬币浮在水面上呢?大家都把头摇得像拨浪鼓似的。“我有一个办法能让硬币浮在水面上。”顾老师神秘地说，“不信，瞪大眼睛认真看!”
实验开始了，只见顾老师撕下一小片餐巾纸，再把硬币放在上面，然后小心翼翼地放进水里。顿时，教室里像炸开了锅，同学们一个个争先恐后地跑上讲台，脖子伸得比长颈鹿还长，生怕看不见似的。瞧，刘媛媛和俞雅菲还在激烈地争执：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬币百分之九十九会沉下去，虽然它有餐巾纸作垫背，但餐巾纸不可能长久地保护它。随着时间推移，餐巾纸慢慢地被水浸湿，渐渐地它由原来的纯白色变成了石灰白。最后餐巾纸完全被水浸湿了，它如一片落叶依依不舍地离开了硬币，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬币吧，它却奇迹般安然无恙地躺在水面上睡大觉呢!
随后，一些不服气的同学也自告奋勇地走上前去做实验。事实胜于雄辩，硬币始终浮在水面上。
为什么硬币会浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老师为我们揭开了谜底。原来，水有一种浮力，它能托住一些较轻的物质，这样餐巾纸慢慢下沉时，硬币就自然而然地浮在水面上了。谜底终于被揭开了!真没想到，一个小小的.实验竟然隐藏着这么多学问。看来，我们今后要多留心观察生活，做生活的有心人。
实验小学的作文 篇5
早晨，从凤阳路上，从学生通道上，走来了许多穿着校服戴着红领巾的小学生。他们来到学校，向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
优美的上课铃响起。上课了，同学们在教室里读书，那声音真好听。窗外的鸟儿不叫了，树枝也不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。下课了，同学们有的在跳皮筋、有的在捉迷藏、有的在讨论问题，热闹极了。
这就是我们的'实验小学，一所充满快乐和智慧的学校。
实验小学的作文 篇6
星期一，老师说：“今天我们来做个有趣的小试验吧！”我好奇地想：这个试验怎么有趣呢？真想马上开始呀！
老师拿来一个红色的杯子和几张纸，让我们帮她揉成纸团，接着把这些纸团塞到杯子里，然后使劲地按了按，把它压实。我更奇怪了，老师要干什么呀？老师把我们带到了水池边。那里有一个盆，里面装满了水，只见老师把杯子轻轻地扣进盆里。看到这，大家七嘴八舌地议论开了。有的说：“纸一定会湿的！”有的说：“纸一定会掉下来的！”还有的说：“我觉得纸不会湿！”结果到底怎么样呢？老师慢慢地把杯子拿出来，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的纸一定会湿的`。老师让一位同学把纸掏出来。他一摸，原来，这纸上一滴水都没有。我猜想：有可能是空气把纸给顶住了。
然后，我也像老师一样做了一遍，结果，纸团依然没有湿，我的试验居然也成功了！
最后，老师告诉我们：“杯子里有空气，在大气压强的作用下，水就进不到杯子里，所以，纸就不会湿了。”通过这个试验，我知道了大气压强的作用，原来，空气有这么神奇的作用呀！这个试验真的很有趣呀！
实验小学的作文 篇7
科学课上，老师带领我们做过许多有趣的实验。但最有趣的，却是那一次叫作“食盐提炼”的实验。
“叮铃铃”，上科学课了。老师带来一杯盐水，对大家说：“今天，我们每个人都要当一个‘小小盐工’，做一个将盐从盐水中提炼出来的小盐工，好不好？”大家听了后大为惊叹，连连叫好。
首先，老师将盐水装满在器皿中，接着，用三脚架和石棉网做成了一个“小小制盐台”。然后将装满了盐水的器皿放在“制盐台”上面。最后将酒精瓶里倒满酒精，装上灯芯，拧紧盖子，将灯芯抽出来做成酒精灯后点燃它，放在“制盐台”下，就可以开始制盐了。
时间一分一秒地过去了，器皿上冒出了缕缕青烟，我们看一下器皿，咦，水怎么会变少了呢？老师告诉我们：“这是因为在酒精灯的加热下，器皿里的水给蒸发了，那缕缕青烟，就是那个水蒸气呀！”哦，原来是这样呀！大家似乎都明白了。又过了5分钟，奇迹发生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的结晶，还有一些热呢！老师赶紧用盖帽熄灭了酒精灯。大家都很疑惑，问：“为什么盐会从盐水中脱离出来呢？”老师回答道：“因为 水和 盐溶解在水中时，大家看不见。盐水中的水蒸发后，盐当然会留下了。像我们平时在家用白醋放在锅里，用电磁炉蒸发，用来消毒房间，就是运用了水会蒸发的道理呀！”大家听后，终于明白了这个道理。老师又告诉我们：“盐就是将海水装到一个沙坑中，再用阳光蒸发水分，留下结晶，最后再经过几道工序加工一下，才成为我们在家里最常用的`调味料。”我们听了之后目瞪口呆，原来盐就是这样来的。本来老师想再介绍几个有关于蒸发的知识给我们听，让我们更加了解它的。但是，这无情的下课铃响了，我们只好结束了这堂有趣的科学课了，大家都很失望，都很希望这节课再长一点。但，这是不可能的了。
这一次实验可真有趣呀，真希望以后能有更多的科学课，做更多有趣的实验。
实验小学的作文 篇8
今天早上，第一节是语文课，可是马老师还没来，不久，马老师手中拿着许多东西，我们都很好奇，这些东西是做什么的呢？
马老师说：今天我们来做一个有趣的实验，名字叫“吹吹看”。马老师先在一个瓶子里倒一半水，然后用橡皮泥把瓶口封住，大家都好奇地站起来看。
马老师拿出两根吸管，一根插入水里，一根没插入水里，老师说：“谁来吹吹看？”王勇第一个上来吹，结果，水里有许多水泡，大家都开心地笑了。
“谁来吹第二根？”“我我我”大家都争着举手，老师请了张毅来试，他用力一吹，另一根吸管里就喷出水来，就像一个小喷泉一样，大家都尖叫起来，哈哈大笑。
原来，这是因为空气的压力，把里面的`水挤出来了。在生活中，我们要多观察、多思考，才能发现更多的奥秘。
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