【精华】美丽的小学作文锦集4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的美丽的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的小学作文 篇1
我们村南面有一条美丽的小河。
小河两旁镶嵌着绿树绿草，河水碧绿，像是被两旁的绿树绿草染绿的。水很清，清的能看见沉积在水底的沙粒和已经发黑的树叶。
小河里还有许多水生物，有小鱼、龙虾、小螃蟹。
小鱼成群结队地在水草间游来游去，好像在捉迷藏，有的藏在水草后面，有的藏在沙子里，还有的藏在石头缝里你看小鱼们是不是很可爱呀？
龙虾穿着厚厚的盔甲，可威武了！它挥舞着那双大钳子，好像在说：我警告你，你可别靠近我！否则我可对你不客气了！你看龙虾是不是很有趣？有些人说小河里没有龙虾，告诉你们，有，而且有许多，你们应到城市周边的村庄去看看，也许你到过城市里的小河去观察过，结果没有，那儿的小河不是原生态的，是人们从别处引进的水，也许那不是，但是没有龙虾，那是因为那里不适合龙虾生存，你们如果真的想搞明白，就去城市周边的村庄观察，要细心，龙虾可不是那么好找的`！
小螃蟹到底是横着爬行还是竖着爬行呢？听别人说螃蟹只会横着爬行，经过观察，我发现螃蟹横着爬竖着爬都可以。现在我明白了只听别人说自己不去观察是不会发现其中的奥秘的！
你看，这条小河是不是很美啊！我相信这条小河一定会变得更加美丽的！
美丽的小学作文 篇2
某年冬天的一个晚上，我因为成绩不理想而被赶到院子里吃凉饭，我刚一推开门，就有阵寒风吹进来，我不禁打了一个冷战：“好冷啊！”刺骨的寒风淘气地向我跑来和我互相挑逗，一会儿藏到我的身后，一会儿蹿进我的衣袖。我不禁蹲下身来，紧紧的抱住双腿，以免调皮的风娃娃再次与我嬉戏，我低下头，拿着一根小树棒，正玩凉土，突然发现身旁有一根小草，我不禁呐罕起来，这跟小草竟然这么坚强，能抵抗寒风的攻击和大雪的.覆盖，真是太伟大了，我不由得对这株娇嫩的小草感了兴趣。
我第一次见到这么顽强的小草，在寒冷的冬天里，裸着身子，竟然还和风雪征战，它不畏严寒，不屈不挠，不管在哪里都能昂然挺立，顽强生长，挺立在凉凉的尘土中，傲雪茁壮成长，在漫山遍野的被大雪覆盖的土地上，山上都能成长，我不由得敬佩起了这看起来微不足道的小草。虽然小草经常被人踩在脚底，可他也没有抱怨过人们对他的偏见，虽然小草没有花朵动人的美貌，但它拥有一个善良，美丽的心灵，正所谓心灵美，小草的无私奉献，感染者我们每一个人。
“呼——呼——”。一阵风吹来，惊醒了我，我观察着小草，竟然发现他正要倒下，正要拉他一把，他却自己顽强的站起来，使我感动。
这么小的草竟然有这么伟大的精神，如果我们也能有小草的精神，就会爬上事业的最高峰。
美丽的小学作文 篇3
生活中，总有一些事让我们难忘，总有一些话语让我们回味，总有一些眼神令我们感动。面对童真、幼稚的孩子，那种难忘，那种回味和感动常常别具美丽，让我们心存温暖……
那是开学不久的一天下午，完成当堂课的教学任务后，我照例想起了要为孩子们读一段故事，这是开学以来我一直坚持的做法，我想，通过朗读这些故事或许能锻炼他们专心倾听的习惯，培养他们的阅读兴趣，也会对他们今后朗读能力的提高有着潜移默化的影响。因此，开学初就精心挑选了金波主编的《穿红背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》这两本书用来给他们朗读。
可那天，当我寻遍讲桌和抽屉仍不见那本即将读完的《穿红背心的小青蛙》时，才忽然想起，上周五下午第一节课读完故事后，一个叫苏兆旭的小男孩向我借了这本书，而且还记得那天放学时，他要把书还给我，看他喜欢读书，周末的时候我又用不着此书，于是我便对他说：“你先拿回去读吧，老师现在不用。”于是，他便欣喜地把故事书装进了自己的书包里。可是，当我走向第一座的他，问道：“苏兆旭，老师的书呢？”他却显得很吃惊地望着我，完全一幅迷惑不解的样子。
定了定神，我想我记得没错，同时我也注意到，那本画着一只小青蛙的蓝绿色封皮的《穿红背心的青蛙》正静静地躺在他的桌角，我便又说了一遍：“你不是借老师的那本故事书读了吗？现在老师要给你们读故事。”
“老师，我没偷你的书哇！”当断定老师还在向他要书的时候，他满脸无辜，一字一板地说。
这时，他的同桌，一个调皮的小女孩赵书艺也“路见不平”：“老师，你的书就在这！”说着，伸手要拿这本书。
“不是哇，老师，这本书是我的。”男孩急忙护住了书。
看来这孩子是忘记了，我禁不住笑着指了指被他紧紧握住的书说：这不是吗？
“不是啊，老师，我真得没偷你的书，这是我的，一直在我的书包里，还有我的名字呢！”说着，他打开书，指给我看里面歪歪斜斜的好几个名字——“冯兆旭”。
“不对，你上周借老师的书了！”一边的赵书艺依然紧追不放。看到这种情形，我忙示意赵书艺不要再说了。
我注意到，男孩睁大的眼睛里满是无辜和惊恐，那种无辜，是一个孩子眼神里特有的明澈，是一颗童稚的心灵没经任何伪饰的清明！那种惊恐，同他嘴里一直强调的 “偷”字一样，都给了我很大的心理震动……
看来，我不能再寻问了，我今天必须 “输”给这个男孩了。这样想着，我的心里也立刻轻松下来，于是，我发自内心地笑了，轻轻地摸着他的头，我说：“哦，看来老师记错了，这样吧，现在老师想给大家读故事，借给我看一下行吗？”
“好的！”男孩立刻变得轻松而愉快，双手把书递给了我。
当我有声有色地为同学们读完最后两个故事之后，我轻轻地走到苏兆旭的`身边，把书“物归原主”。当我向他说“老师用完了，谢谢你！”的时候，男孩用稚嫩的声音回答道“不用谢啊，老师！”
看着孩子纯真的目光，诚挚的表情，我的心里涌起的是欣喜和感动。欣喜的是我没有一味坚持、追根刨底而刺伤孩子的自尊心，欣喜的是我面对的是这么一群天真、童稚，即使忘却了也依然如此可爱的孩子们；同时更感动于孩子那份特有的天真，感动于这份美丽的忘却！
美丽的小学作文 篇4
今天我一走出家门，就发现春天已经悄悄的来了。
走在路上，路两旁的草已经不那么黄了，柳树也已经发芽了，那嫩绿色的芽，偶尔的几个树苞组成了一幅美丽的柳树图，让人看了心旷神怡；金黄的迎春花也开了，就像她的名字一样，欢迎着春天的到来。透着铃铛似的花朵还有几个花苞，让人觉得美不胜收。
当我低头漫步的'时候，偶尔发现几只蚂蚁在马路旁嬉戏；我继续走着，听见几声鸟叫，抬头一看，啊！活泼机灵的小燕子从南方飞回来了，几只小燕子飞倦了，落在电线上休息，阳光下的电线多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一只春天的歌！
我走进校园，同学们的衣服少了，原来的羽绒服成了单上衣，手套围巾统统去掉。我们坐在教室，朗朗的读书声加上小燕子的鸣叫，成了春的交响乐。
啊！美丽的春天，我永远爱你！
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